堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾;把孩子健康成長(zhǎng)放在核心位置;孩子健康離不開(kāi)心理、生理、人格健康;

2018年,我國(guó)兒童青少年近視率約53.6,國(guó)家印發(fā)了近視綜合防控相關(guān)政策。2020年,疫情持續(xù)半年實(shí)踐,近視率就上升了11.7,達(dá)到65左右。各種網(wǎng)絡(luò)練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)課程、手機(jī)學(xué)習(xí)APP狂轟亂炸,再加上戶外活動(dòng)少,不僅影響了學(xué)生和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式合理選擇,而且導(dǎo)致近視發(fā)生率攀升。

2020年12月,教育部教科院體衛(wèi)所聯(lián)合教育科學(xué)出版社,凝聚全國(guó)優(yōu)秀的眼科專家、教育專家,為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和教育管理團(tuán)隊(duì)出版守望成長(zhǎng)系列科普讀物,其中《近視綜合防控實(shí)操手冊(cè)》今年3月正式出版。特別的是,書(shū)中除了從用眼習(xí)慣和視覺(jué)環(huán)境給予指導(dǎo)外,也從學(xué)習(xí)模式角度給予指導(dǎo)建議,讓孩子探索自己喜歡的學(xué)習(xí)模式,熱愛(ài)學(xué)習(xí)、高效率學(xué)習(xí)低視覺(jué)用眼、參與社會(huì)實(shí)踐、參與勞動(dòng)、參與生態(tài)文明自然活動(dòng),多實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

特別認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品在教學(xué)和生活中的科學(xué)應(yīng)用,電子產(chǎn)品出現(xiàn)以來(lái),尤其是智能手機(jī)的快速普及與使用,全球近視率增加一倍。在電子屏進(jìn)入學(xué)習(xí)和生活中,電視、電腦、平板和手機(jī)的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)負(fù)荷各不相同,一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高其效率、效果,規(guī)避其傷害;各類(lèi)學(xué)習(xí)在不同場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)結(jié)合、視聽(tīng)健康,為孩子終生健康可持續(xù)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

該書(shū)的專家團(tuán)隊(duì)包括清華大學(xué)、溫州醫(yī)科大眼視光學(xué)院長(zhǎng)級(jí)專家、深圳視光學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、各省市眼科中心負(fù)責(zé)人等一線工作者,共同貢獻(xiàn)智慧,提供免費(fèi)的課程、解決方案,共同守望孩子健康成長(zhǎng)。

學(xué)生版:幼兒園、小學(xué)、中學(xué)

高中、大學(xué)、教師、家長(zhǎng)版