第十三屆全國人民代表大會第四次會議于3月5日在人民大會堂開幕,2021年的教育工作重點(diǎn)是“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育”。一直以來,騰訊教育依托自身在技術(shù)方面的領(lǐng)先優(yōu)勢,從校園信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育生態(tài)構(gòu)建等方面,持續(xù)助力行業(yè)智慧化、個性化、公平化的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:教育公平

推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,加快補(bǔ)齊農(nóng)村辦學(xué)條件短板。

“科技向善”是騰訊公司的愿景與使命;踐行企業(yè)社會責(zé)任,助力教育公平化,是騰訊教育的目標(biāo)。一直以來,騰訊教育致力以科技之力,突破空間、時間、身體的限制,破解教育資源分配不均的難題,為教育普惠的實(shí)現(xiàn)提供新思路。

圖:滄源的孩子走出大山,與深圳的學(xué)生一起進(jìn)行編程比賽

早在2019年4月,騰訊教育就向云南滄源佤族自治縣捐贈了騰訊智慧校園平臺、騰訊扣叮編程平臺等,積極助力當(dāng)?shù)亟逃畔⒒陌l(fā)展。以“騰訊扣?！睘槔?其落地滄源僅20天,就如星星之火般的燎原之勢,覆蓋了全縣5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近百所中小學(xué)的5000余名學(xué)生,讓這些生活在邊疆的少數(shù)民族兒童,通過“編程”觸摸到了更為廣闊的數(shù)字世界。

騰訊教育旗下的開心鼠英語還走進(jìn)海南島西南部的樂羅村,為村里的孩子免費(fèi)提供線上輔導(dǎo),讓偏僻落后的小村莊從此有了原汁原味的英語發(fā)音教學(xué)?！拔拿靼l(fā)源國”等趣味英語故事燃起了孩子走出去的希望。

圖:海南三亞樂羅村的孩子們在英語課堂上展現(xiàn)自我

通過科技的手段,騰訊教育讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)的兒童即使待在家鄉(xiāng),也能夠?qū)W習(xí)到和一線孩子同樣高質(zhì)量的課程內(nèi)容,有機(jī)會站在了同一起跑線上。

去年疫情期間,騰訊教育創(chuàng)新性地搭建起了家校共育的數(shù)字橋梁,在健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制方面起到了有效地推動作用。再以云南滄源為例,借力騰訊智慧校園和企業(yè)微信,滄源舉辦了一場別具特色的“云端家長會”,讓留守兒童和在異地打工的父母通過在線視頻“云端會面”,為留守兒童的家校共育提供了全新思路。這次活動,利用科技的手段,有效地搭建起了家庭、學(xué)校、政府、社會四位一體關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò),彌補(bǔ)了過去留守兒童“家庭關(guān)愛”的短板,一改過往松散式的家校溝通模式,讓家校連接更加緊密、集中、互動性更強(qiáng)。

關(guān)鍵詞:高質(zhì)量教育

建設(shè)高質(zhì)量的教育體系,增進(jìn)教與學(xué)的效率和效果。

2019年12月,首屆MEET教育峰會上,騰訊提出“科技助力以人為本的教育”的理念:以學(xué)習(xí)中為中心,用技術(shù)手段匹配個性化的學(xué)習(xí)方案,提升學(xué)習(xí)效果;幫助教學(xué)者減少重復(fù)性勞動,提升教學(xué)效率;助力管理者從經(jīng)驗(yàn)型判斷,轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)化治理,降本增效。

2020年底,騰訊教育與深圳市羅湖區(qū)教育聯(lián)手搭建“羅湖區(qū)智慧教育云平臺”正式亮相:該平臺從校園管理深入到教學(xué)全場景,解決了過去教育信息化建設(shè)中應(yīng)用功能單一、資源分散、數(shù)據(jù)孤立、入口復(fù)雜、重復(fù)建設(shè)等諸多問題。同時,借助其中的教育智腦,助力羅湖教育實(shí)現(xiàn)“決策治理”和“精準(zhǔn)教學(xué)”,為“教”“學(xué)”“評”“研”“管”提供多維全面的智慧化解決方案。

與此同時,憑借著在大數(shù)據(jù)、AI等方面的優(yōu)勢,騰訊教育將先進(jìn)的技術(shù)與教學(xué)場景深度融合。例如,2021年1月,深圳市光明區(qū)41所中小學(xué)的51000名學(xué)生,就是通過騰訊英語君的聽說考試系統(tǒng),完成了英語聽說的期末考試。借力騰訊英語君行業(yè)首創(chuàng)的人工定標(biāo)+機(jī)器學(xué)習(xí)+自有雙引擎糾錯評分的方式,極大提高了評分的準(zhǔn)確度。

圖:同學(xué)們在英語聽說考試現(xiàn)場

近日,騰訊教育又將軟件產(chǎn)品與智能硬件相結(jié)合,放大高質(zhì)量教育的想象空間。3月5日,騰訊教育發(fā)布智能臺燈“AILA”,面向小學(xué)生群體提供護(hù)眼照明、智能對話、指尖點(diǎn)讀、自動批改作業(yè)、AI講題等智能功能,助力精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:人才培養(yǎng)

增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,深化產(chǎn)教融合、校企合作,深入實(shí)施職業(yè)技能等級證書制度。

隨著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,我國要在科技創(chuàng)新方面走在世界前列,必須要培育符合發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才。今年再次把人才培養(yǎng)放到了重要位置,明確提出要“增強(qiáng)職業(yè)教育”,“深化產(chǎn)教融合、校企合作”。

圖:騰訊課堂上提供了眾多職業(yè)教育的熱門課程

作為全國最大的終身職業(yè)教育平臺,騰訊課堂2020年訪問用戶超過1.9億,同比增長285。騰訊課堂不斷為機(jī)構(gòu)和學(xué)員提供更豐富更有效的平臺價值,為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)賦能,攜手機(jī)構(gòu)共同提升在線終身教育行業(yè)的數(shù)字化水平。

與此同時,騰訊教育通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)基地、認(rèn)證考試、職業(yè)技能競賽等多種形式,助力新型職業(yè)人才的培養(yǎng)。以認(rèn)證考試為例,迄今為止,騰訊教育已成功獲批包括區(qū)塊鏈應(yīng)用軟件開發(fā)與運(yùn)維、云計(jì)算應(yīng)用開發(fā)、微信小程序開發(fā)等在內(nèi)的8個職業(yè)技能等級證書,覆蓋了數(shù)字人才培養(yǎng)的前沿專業(yè)。

圖:深化校企合作,與云南大學(xué)聯(lián)手舉辦小程序大賽

近年來,騰訊教育旗下的騰實(shí)學(xué)院,深入探索產(chǎn)教融合、校企合作之路,聯(lián)合政府、高校、企業(yè),將優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化為教育資源,利用騰訊成熟的人才培養(yǎng)體系、豐富的技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),搭建起了完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)系統(tǒng),完成了從人才挖掘到培訓(xùn)、再到認(rèn)證考試就業(yè)的閉環(huán)。迄今為止,已與天津大學(xué)、深圳大學(xué)、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國600余所院校展開合作,并成功落地?zé)熍_新工科研究院、粵澳人工智能人才培訓(xùn)基地等,承載著人工智能、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)前沿領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。

在過去的半年里,騰訊教育先后與武漢大學(xué)、南京大學(xué)、北京交通大學(xué)等全國多所高等院校簽約,并將“聯(lián)合培養(yǎng)新型數(shù)字人才”作為重點(diǎn)合作內(nèi)容,切實(shí)落實(shí)產(chǎn)教融合與校企合作。

圖:疫情期間,老師們用騰訊課堂在家給學(xué)生們上課

回溯過往,騰訊教育一直致力于以科技的力量,助力行業(yè)提升教育智慧化的水平,推動教育教學(xué)的變革。以2020年為例,新冠肺炎疫情暴發(fā),騰訊教育急行業(yè)之所急,聯(lián)合生態(tài)伙伴推出“騰訊教育不停學(xué)聯(lián)盟”,保障全國數(shù)百萬老師、超1億名學(xué)生在線上課;騰訊教育旗下的企鵝輔導(dǎo)也聯(lián)合中科院、北師大,向全國學(xué)生送出100萬節(jié)公益課。

未來,騰訊教育將抓住著力點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)突破,助力國家教育體系的高質(zhì)量構(gòu)建;發(fā)揮騰訊數(shù)字技術(shù)的力量,把優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容和服務(wù),更廣泛地提供給全國各個地區(qū)的師生;踐行“科技向善”的使命,扎扎實(shí)實(shí)扮演好教育行業(yè)的“數(shù)字化助手”角色。