德州山香教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2012年，是經(jīng)德州市教育局和民政局注冊的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，主要提供教師類考試培訓(xùn)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系和完善的服務(wù)為先導(dǎo)，為大學(xué)畢業(yè)生及師范類待業(yè)青年提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境，搭建健康良好的共贏平臺，通過精誠合作，鑄就卓越的培訓(xùn)品牌。

經(jīng)過六年的發(fā)展，僅2018年教師資格證培訓(xùn)人數(shù)513人,過關(guān)率90%；教師編筆試436人,過關(guān)387人,過關(guān)率88%,面試519人,過關(guān)481人,過關(guān)率92%,實現(xiàn)了“筆試+面試”756人成功考取了教師崗位。建校六年來更是為德州市各區(qū)縣及山東教師崗位輸送了3000余名優(yōu)秀教師。在保持核心業(yè)務(wù)穩(wěn)固發(fā)展的同時由專業(yè)的課程研發(fā)、出版發(fā)行、教師資格證及教師事業(yè)編考前培訓(xùn)轉(zhuǎn)向包括民辦教師師資培訓(xùn)、公辦教師職業(yè)規(guī)劃發(fā)展；并于2018年正式成立“教師成長俱樂部”免費為成功考上教師的學(xué)員提供后續(xù)職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。

過去的六年時間，是教師培訓(xùn)行業(yè)從無到有，從業(yè)余到專業(yè)，從緩慢發(fā)展到快速前行的六年，辦學(xué)六年來，我們也經(jīng)歷了從迷茫到清晰，從加盟品牌到獨立發(fā)展道路，再次，總結(jié)出以下考試經(jīng)驗及建議，希望對奮斗在備考一線的學(xué)子能提供一些幫助。

現(xiàn)在教師培訓(xùn)市場類似10年前的中小學(xué)課外培訓(xùn)，在山東省提出解決大班額政策以后，很多從事公務(wù)員、事業(yè)編培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更有很多從事考研及中小學(xué)課外培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，快速投入到教師類考試培訓(xùn)行業(yè)中來，我校也在這股浪潮中摸索前行，在經(jīng)歷了品牌加盟合作后，逐漸發(fā)現(xiàn)了其中存在的弊端。首當(dāng)其沖的是師資質(zhì)量不穩(wěn)定，在早期發(fā)展的兩年，趕上好的筆試?yán)蠋?，教學(xué)成績能得到快速提升，如果遇到教學(xué)水平一般的老師，只能安撫轉(zhuǎn)班，或者直接退費，對學(xué)校的聲譽(yù)產(chǎn)生了很壞的影響。痛定思痛，大力發(fā)展自己的教師隊伍，才能從根本上解決這個問題，教師入編考試的師資，需要對本行業(yè)有清楚的認(rèn)識和深入的了解，我們的師資都有5年以上的教學(xué)經(jīng)驗，教研團(tuán)隊更是集合了行業(yè)內(nèi)的頂級名師進(jìn)行課程研發(fā)和課程進(jìn)度的把控。破解師資質(zhì)量不穩(wěn)定，減少教學(xué)事故的發(fā)生，從而大大提高了學(xué)員的成績。

在解決了師資問題后，擺在眼前最重要的問題，還是如何進(jìn)一步提高學(xué)生的教學(xué)成績，這方面主要還是借鑒高考的學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)學(xué)員管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)員在經(jīng)歷過大學(xué)和工作的洗禮，學(xué)習(xí)的積極性和主動性得不到很好的調(diào)動。舉個簡單的例子：我校在協(xié)議班中剛開始推行早自習(xí)和晚自習(xí)的時候，遇到了很大的阻力，有很多學(xué)員在大學(xué)和工作階段養(yǎng)成的習(xí)慣（睡懶覺，睡不醒，效率低），嚴(yán)重阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，早自習(xí)的出勤率得不到保障，晚自習(xí)提問也是拖拖拉拉。期間，和學(xué)員進(jìn)行了無數(shù)次的溝通，隨著時間慢慢推移，出勤率和提問的準(zhǔn)確率都在穩(wěn)步的提升中，學(xué)習(xí)效率也得到了保障。這也是目前線上教育無法解決的根本問題，每家機(jī)構(gòu)錄得視頻課程，肯定是拿出最好的師資和課程來進(jìn)行銷售，但缺少有效的學(xué)習(xí)監(jiān)督，學(xué)習(xí)效率偏低，無法對學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行有效的跟蹤和反饋，導(dǎo)致學(xué)員的成績得不到保障。當(dāng)然，如果本身自制力比較強(qiáng)，又沒有較多的學(xué)習(xí)時間，網(wǎng)絡(luò)課程也是不錯的選擇，學(xué)習(xí)時間靈活，相對費用較低。

接下來，談下目前教師入編考試和教師資格證考試的一些注意事項和相關(guān)政策。首先是教師資格證，隨著教師行業(yè)的興起，越來越多的畢業(yè)生開始把當(dāng)老師作為理想的職業(yè)選擇，除了不低于公務(wù)員的工資水平，更有全年100余天的超長假期，社會地位和各方面待遇也在穩(wěn)步提升。首當(dāng)其沖就是教師資格證的考證人數(shù)逐年提高，2017年310萬人。2018年647萬人!預(yù)計參加2019教師考試總?cè)藬?shù)在700萬左右。，已經(jīng)成為第一熱門證書?？荚噧?nèi)容包括筆試和面試兩部分，筆試考試主要考察科目為教育知識與能力、綜合素質(zhì)和學(xué)科知識三部分，其中小學(xué)資格證不考察學(xué)科知識部分，學(xué)前教育階段考試科目為保教知識與能力和綜合素質(zhì)兩部分。中學(xué)以上的資格證三門都要參加考試。面試部分為10分鐘試講，具體的考試細(xì)節(jié)，可以加我的微信詳細(xì)了解微信號：15806810833。教師資格證的整體通過率大概在30%左右，每年兩次考試機(jī)會。

關(guān)于教師入編考試，大致考試內(nèi)容有以下幾部分內(nèi)容：①教育理論基礎(chǔ)（包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教師法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、新課改等內(nèi)容）；②公共基礎(chǔ)知識（包括馬克思主義基本原理、中國特色社會主義、十九大、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科技常識、綜合常識及法律部分）等內(nèi)容；③學(xué)科知識部分（根據(jù)所報學(xué)科進(jìn)行學(xué)科方向考試，大體難度與高考難度相當(dāng)）。當(dāng)然，各地考試情況也略有差異：但筆試部分不外乎這三部分內(nèi)容，具體各地區(qū)可以參考本地的歷年考試真題和歷年的招聘簡章。

考證和考編的復(fù)習(xí)建議：　

1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據(jù)指定的教材出，不是根據(jù)某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當(dāng)然經(jīng)過多層的綜合和深化。
2、三遍讀書法。第一遍應(yīng)該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細(xì)致的理清重點難點;第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。
3、復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過我校的內(nèi)部講義和學(xué)習(xí)方法來提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。
4、書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求質(zhì)量，再求數(shù)量。
5、背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，并不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以后，把做過的練習(xí)冊.試卷等等都保存起來，以后每隔一段時間拿出來看一看。

隨著考試難度和考試人數(shù)的不斷增加，我們也發(fā)現(xiàn)一個很明顯的現(xiàn)象，就是臨時突擊復(fù)習(xí)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在的考試形式，從最初2012年開始辦學(xué)，學(xué)員只需要參加個8天的基礎(chǔ)課程，就能較順利的進(jìn)入面試，而進(jìn)入2015年以后，課時量和課程難度在不斷增加，現(xiàn)在全年課程更是達(dá)到了120天以上，才能保證學(xué)員在考試中順利的脫穎而出，這也是我們不斷積累和總結(jié)，不斷的完善課程，增加在課程研發(fā)和師資培養(yǎng)方面的投入，才能在激烈的競爭中保持領(lǐng)先地位。很多學(xué)員在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，首先關(guān)注的是價格，可能班次的名字都差不多，今天協(xié)議，明天保過、再不行免費入學(xué)，全額退費。真正深入了解后會發(fā)現(xiàn)，高通過率本身就意味著高投入，只有保證了課程的長度和質(zhì)量，才能有良性循環(huán)，才能對課程和師資進(jìn)行升級。

最后，預(yù)祝奮戰(zhàn)在考教師路上的朋友們，2019年成功上岸！有任何學(xué)習(xí)方面的問題，可以添加我的微信：15806810833 王老師

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