打造“新雙師”,讓教育合理分工

近年來(lái),國(guó)家連續(xù)出臺(tái)政策,推動(dòng)人工智能等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

今年2月23日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)。《實(shí)施方案》明確提出,著手構(gòu)建基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)方式,推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)。

vipJr積極響應(yīng)國(guó)家政策,2017年成立AI教學(xué)研發(fā)中心,探索人工智能在教育場(chǎng)景的深度應(yīng)用;2018年8月,vipJr聘請(qǐng)索菲亞擔(dān)任AI老師。經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的研發(fā)測(cè)試,索菲亞已經(jīng)具備走進(jìn)在線課堂的條件。

據(jù)悉,索菲亞將以虛擬 3D形象在課堂上出現(xiàn),參與師生交流互動(dòng),成為學(xué)員的學(xué)伴。同時(shí),基于海量的數(shù)據(jù)儲(chǔ)備和強(qiáng)大的運(yùn)算能力,索菲亞還能針對(duì)特定知識(shí)點(diǎn)為學(xué)員進(jìn)行答疑、講解,扮演人類老師的助教角色。

人類老師與AI助教共同教學(xué),iTutorGroup與索菲亞的合作開創(chuàng)了“新雙師”模式。在“新雙師”模式下,AI老師將承擔(dān)部分知識(shí)和技能傳授工作,人類老師更關(guān)注于學(xué)生品格的塑造、創(chuàng)造力的培養(yǎng),形成“教”與“育”的合理分工。

楊正大表示,vipJr成立來(lái)積累了海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。隨著AI研究的不斷深化,vipJr將從海量數(shù)據(jù)中分析總結(jié)在線課堂的教學(xué)規(guī)律,并應(yīng)用于索菲亞的教學(xué)中。那時(shí),以索菲亞sophia為代表的AI老師將能承擔(dān)系統(tǒng)性的知識(shí)傳授工作,甚至獨(dú)立開展教學(xué)。

他進(jìn)一步透露,vipJr已經(jīng)與美國(guó)南加州大學(xué)空間計(jì)算與信息學(xué)實(shí)驗(yàn)室就相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用研究達(dá)成合作意向。

喚醒好奇心,讓孩子探索未知

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),楊正大、索菲亞和vipJr優(yōu)秀學(xué)員代表王復(fù)堯用英文進(jìn)行了一場(chǎng)“未來(lái)對(duì)話”。

“你為什么沒(méi)有頭發(fā)?”“你會(huì)多少種語(yǔ)言?”“你會(huì)感到孤獨(dú)嗎?”王復(fù)堯的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè),索菲亞一一解答,精彩的問(wèn)答環(huán)節(jié)贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。

楊正大認(rèn)為,在過(guò)去,老師主要是教給學(xué)生正確的答案,這在一定程度上限制了學(xué)生想象力的發(fā)展。而一名合格的老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn),激發(fā)他們的好奇心,讓他們享受提問(wèn)的樂(lè)趣。

“這正是我們與索菲亞合作的部分原因。索菲亞的出現(xiàn)總是會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題,你是人嗎?你有男朋友嗎?你的人工智能是真的嗎?無(wú)論答案是什么,其實(shí)這些問(wèn)題已經(jīng)激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子有了探索未知的動(dòng)力,這正是索菲亞在教育當(dāng)中扮演的重要角色?！?/span>

在楊正大看來(lái),過(guò)去數(shù)百年間,教育科技飛速發(fā)展?！白儭钡氖墙虒W(xué)的工具和手段,“不變”的是教育的本質(zhì)——喚醒孩子對(duì)未來(lái)的好奇,并培養(yǎng)他們探索未來(lái)的能力。

“新雙師”模式回歸教育本質(zhì),進(jìn)一步放大了教育對(duì)學(xué)生好奇心的喚醒作用,鼓勵(lì)他們向未知探索。索菲亞也表示,“我希望我的存在和經(jīng)歷將激勵(lì)下一代人。他們將進(jìn)一步打破邊界,敢于問(wèn)前人從未問(wèn)過(guò)的問(wèn)題,去到以前沒(méi)有人去過(guò)的地方”。

教育公平化,讓每個(gè)人都出彩

發(fā)布會(huì)上,vipJr向江西省修水縣天技希望小學(xué)捐贈(zèng)總價(jià)值50萬(wàn)元的在線課程,這些課程將成為“新雙師”模式下的首批公益課程。

捐贈(zèng)完成后,天技希望小學(xué)的老師可以在vipJr跟隨外教和AI老師學(xué)習(xí)英文,提高自身水平,幫助孩子成長(zhǎng);學(xué)生可以在vipJr學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、編程、語(yǔ)文等課程,提升綜合素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

作為一家致力于用科技改變教育的企業(yè),iTutorGroup始終關(guān)注教育均衡發(fā)展。自2016年以來(lái),iTutorGroup投入大量人力物力向教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)下沉,以便讓更多人通過(guò)在線的方式享受到高質(zhì)量的教育資源。經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展,TutorABC、vipJr雙品牌的非一線城市學(xué)員占比已經(jīng)達(dá)到75%,一批優(yōu)秀學(xué)員由此走向了世界舞臺(tái),來(lái)自桂林的vipJr學(xué)員王復(fù)堯正是其中的典型代表。

此外,iTutorGroup還推出了“愛(ài)心助學(xué)公開課”、“美疆助學(xué)”等一系列教育公益創(chuàng)新項(xiàng)目,以企業(yè)為主導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)員通過(guò)講課、聽課的形式參與其中。五年間,iTutorGroup已向新疆、安徽、云南、四川等地的100多所鄉(xiāng)村學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課程資源,數(shù)萬(wàn)名學(xué)員參與項(xiàng)目,累計(jì)上百萬(wàn)人次從中獲益。

楊正大表示,發(fā)展在線教育的最終目標(biāo)是讓下一代人擁有公平接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì),幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。未來(lái),iTutorGroup將充分發(fā)揮在線教育的優(yōu)勢(shì),把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到更多教育薄弱地區(qū),讓更多人享受到在線教育的發(fā)展成果,推動(dòng)教育公平發(fā)展。

iTutorGroup成立于1998年,是全球在線教育“獨(dú)角獸”企業(yè),旗下品牌包括TutorABC、vipJr、vipabc等,為用戶提供英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、編程等真人在線互動(dòng)課程。iTutorGroup現(xiàn)擁有3萬(wàn)多名老師,每年提供超過(guò)3000萬(wàn)堂在線課程,服務(wù)人次超過(guò)1.8億,客戶遍及全球135個(gè)國(guó)家和地區(qū)。