鄧天覽(Tianlan Deng)畢業(yè)于紐約普拉特藝術學院，從事藝術創(chuàng)作和室內建筑工作。他的藝術和設計作品追求跨領域合作，其中包括了傳統中國繪畫，空間影像裝置，觀念藝術，家具設計等等。他的藝術和設計作品曾在上海，肯塔基，紐約和哥本哈根等地展出，并且被中美兩地永久收藏。 作為室內建筑師的他曾在全球頂尖設計公司Avroko就職。

Rockaway Park 高中和其他七個學校共用一個校園——Beach?Channel Educational Campus

作為擁有室內建筑背景的藝術家，鄧天覽非常注重藝術和設計作品的社會責任感和其社會參與度。他的作品不局限于描述或評論社會問題，與此同時， 他還運用建筑的知識背景去參與解決或改進社會問題。在2019 年年末， 他開始和紐約的公共學校 Rockaway Park 高中合作，通過運用裝置影像藝術和室內設計來改善該高中學生的學習，生活和安檢經歷。

學生食堂外長廊區(qū)

校區(qū)公共禮堂區(qū)

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校區(qū)安檢區(qū)

紐約市乃至美國的公共學校，長期存在著教育資源不平衡和校園犯罪等安全隱患。在紐約，非洲和拉丁裔社區(qū)的公共學校長期飽受資金短缺，治安等因素困擾。這些因素直接或間接影響著這個社區(qū)的年輕學生的心里，學習和生活狀態(tài)， 而年輕學生的學習及生活狀態(tài)又會再次影響到學校的教育質量, 招生，資金和安全的質量，從而形成一個惡性循環(huán)并導致學校最終關閉。這個教育窘境也直接或間接成為未來的維持社會穩(wěn)定的負擔。Rockaway Park 高中就是一所陷入類似困境的學校。該校70%以上的在讀學生為非洲和拉丁裔，60%以上在讀學生來自貧困家庭和社區(qū)，所處和臨近的社區(qū)都屬于高犯罪區(qū)。根據2015年的紐約州教育局的統計數據，Rockaway Park 高中的畢業(yè)率低于紐約州的平均水平8個百分點， 大學的錄取率僅有27%。尤其近年來該校越加受資金，招生，教學質量和安全困擾。

學生食堂外長廊區(qū)?“Live?Learning”效果圖

校區(qū)公共禮堂區(qū) “Live?Learning”效果圖

校區(qū)安檢區(qū) “Live?Learning”效果圖

“Live Learning”是鄧天覽為Rockaway Park 高中設計的一個 室內建筑的項目。該項目是一個融合多媒體藝術的介入式裝置群。這些裝置均為可拆卸，并且分布在Rockaway Park 高中校園的關鍵區(qū)域比如禮堂，入口，等等。這個項目欲以較低的經濟成本，為該校學生提供多媒體學習體驗，優(yōu)化校園生活和安檢感受。與此同時，基于該項目的高靈活性，其還可為學校創(chuàng)造更多活動策劃的機會。而這會促進學校與社區(qū)交流，以及增加學校的社會媒體曝光。鄧天覽希望通過“Live Learning”來幫助Rockway Park 高中擺脫現在的困境。此項目有望在2021年實施。