家長們想要孩子成為舞臺上最耀眼的明星，于是，小花盛開細致調(diào)研市場需求，研發(fā)推出了“超級星”組合，一個自帶“造星”魔力的課程，在行業(yè)內(nèi)開啟了一股新的風潮。

在今年10月份召開的超級星發(fā)布會上，李娟校長作為小花創(chuàng)始人親自講解了超級星課程的研發(fā)初衷和特色，吸引了在場幾百位家長和孩子的目光。

李娟校長說，在學習一段時間的群舞以后，部分孩子會遇到疲倦期。而且孩子學習了傳統(tǒng)群舞之后會產(chǎn)生想學習別的舞種的愿望，這樣就造成傳統(tǒng)群舞生源的流失，對只教授單一舞蹈的學校是致命損失。而且在群舞中很多孩子只能排在后面，無法充分展現(xiàn)自己，這讓孩子、家長頗有怨言，但學校又無法改變這一現(xiàn)狀。

為了改變這些現(xiàn)狀，讓學校打破教學瓶頸，也讓孩子保持學習舞蹈的快樂，2016年李娟校長在小花盛開教研中心成立超級星課程研發(fā)部。整個研發(fā)部教師幾乎沒有休息日，研發(fā)期間，通過對傳統(tǒng)群舞、爵士舞、健美操、現(xiàn)代舞的深入研究，將多種舞蹈不斷的組合、試驗、調(diào)整。同時在校區(qū)設(shè)立試點，及時獲取孩子和家長對這一課程的反饋從而做出調(diào)整，進而設(shè)計出了30支適合舞臺表演的小團體舞蹈，也就是超級星課程。

小花盛開能夠在短時間內(nèi)研發(fā)出超級星課程，來源于小花盛開雄厚實力的支持和李娟校長強大的執(zhí)行力。小花盛開在十余年間成為具有全國影響力的藝術(shù)培訓行業(yè)引領(lǐng)品牌。13家大型直營教學中心，7000多名學員，全國1000家加盟校，小花盛開以領(lǐng)先的課程、出色的教學質(zhì)量贏得了廣大家長的口碑。雄厚的實力為課程研發(fā)提供了充足的保障。

超級星課程究竟有多受歡迎呢？李娟校長列出了一串數(shù)字。超級星課程開課一年不到，僅在一個校區(qū)試點，已經(jīng)培養(yǎng)出100多位超級星寶貝、30多個組合，試點校區(qū)轉(zhuǎn)化率為50%，這一數(shù)據(jù)還在不斷提升。能夠短時間取得如此優(yōu)異的成績，是因為超級星課程切實的解決了家長所需、學校所急的問題。

超級星課程是以三人團體組合的形式，打造少兒偶像天團，能夠給每個孩子全方位展示的機會。根據(jù)孩子性格不同開設(shè)不同風格班級，從整體造型、服飾方面為孩子量身打造，滿足家長和孩子的個性化需求，家長滿意度高，會自愿幫學校進行宣傳，擴大學校的宣傳寬度。

超級星“造星”計劃，滿足了孩子們成為小明星的愿望，滿足了家長對于孩子的熱切期望，滿足了學校對于拓展教學方式的需求。目前，全國已經(jīng)有100多家藝術(shù)培訓機構(gòu)引進“超級星”。