日前，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于省級教育機器人試點示范學(xué)校評審結(jié)果的公示》，包括杭州天地實驗小學(xué)在內(nèi)的94所學(xué)校完成示范建設(shè)任務(wù)，并通過區(qū)市驗收、省級專家評審，被認定為浙江省教育機器人教學(xué)示范校。

據(jù)悉，申報浙江省級教育機器人試點示范學(xué)校需具備多項條件，包括建設(shè)方案目標明確、思路清晰、特色鮮明，并具有機器人教學(xué)示范建設(shè)的工作基礎(chǔ)和條件保障，有校本課程及相關(guān)教學(xué)成果等。

在試點示范學(xué)校驗收、評審階段，由國內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)軍品牌小碼王和杭州天地實驗小學(xué)攜手打造的“特色機房”——機器人教室，受到了區(qū)、市、省級教育主管部門和專家們的高度評價。

該機器人教室由小碼王出資建設(shè)，占地面積達82平方米，內(nèi)置16臺計算機和數(shù)十套機器人教學(xué)設(shè)備，可同時容納35名學(xué)生進行機器人課程學(xué)習(xí)，作為校園信息技術(shù)課堂拓展課程學(xué)習(xí)場所，承擔(dān)了杭州天地實驗小學(xué)機器人教學(xué)、編程社團和課后樂園活動的開展工作。

“機器人教室中豐富的教學(xué)設(shè)施、合理的格局分布和充滿未來感的科技風(fēng)裝飾，深受老師和學(xué)生的喜愛，也獲得了區(qū)、市教育技術(shù)中心專家們的贊許?！焙贾萏斓貙嶒炐W(xué)的林老師表示，“除了特色機房的共建，我們學(xué)校和小碼王在編程社團建設(shè)和競賽培訓(xùn)方面的合作已經(jīng)超過4年，學(xué)生們對于小碼王的課程和老師的接受度很好。從我們老師的角度來看，小碼王的課程和老師足夠?qū)I(yè)——校內(nèi)的信息技術(shù)課程教學(xué)更加貼合教材，能夠奠定孩子的信息技術(shù)基礎(chǔ);小碼王的課程和老師授課的方式則能夠提升孩子的綜合素質(zhì)，雙方合作更能夠締造編程教育的深度和梯度，為孩子提供更好的教育?！?/p>

基于自身多年行業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)優(yōu)勢，成立4年多，小碼王已與全國4000多所中小學(xué)校建立深度編程教育合作，以實際行動助力校園編程基礎(chǔ)教育發(fā)展，推動少兒編程教育的深化普及進程。

小碼王依托強大的技術(shù)團隊、豐富的教學(xué)資源和顯著的行業(yè)先發(fā)優(yōu)勢，自主建設(shè)一整套“中小學(xué)校園編程教學(xué)提供一站式解決方案”，通過“小碼王校園平臺”和師生教育普及課、學(xué)校社團課、校隊集訓(xùn)等方式，從教育教學(xué)信息化支持、精品社團、競賽支持、校本教材建設(shè)、課題研究、師資培訓(xùn)等多個維度，以線上、線下相結(jié)合的方式，為全國中小學(xué)校的編程教學(xué)提供全方位支持，輸出體系化的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)化的教學(xué)師資和科學(xué)化的教學(xué)，讓高品質(zhì)編程基礎(chǔ)教育走進更多中小學(xué)校，助力國家培養(yǎng)更多面向未來的科技創(chuàng)新型人才。

目前，小碼王已與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作開展了《未來學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展課題——編程課程體系與教學(xué)模式專題研究》工作，并與中國計算機學(xué)會等學(xué)、校、企單位達成密切合作，深度參與少兒編程教育課程體系和教育模式研究及全國大型青少年編程賽事籌辦工作，促進行業(yè)師資標準的建立和公益性編程教育項目的開展，加速人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動編程基礎(chǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新，為中國青少年編程教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻力量。