為深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“智慧+”高效課堂，提高課堂教學(xué)效益，貫徹落實(shí)《青島西海岸新區(qū)第二屆中小學(xué)教學(xué)節(jié)活動(dòng)方案》，近日，青島西海岸新區(qū)齊魯?shù)谝粚?shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“教學(xué)節(jié)·智慧教育”示范課堂展示活動(dòng)。

本次活動(dòng)在個(gè)人備課、集體備課、磨課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課例展示，共出示語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)四節(jié)課，旨在打造常態(tài)高效的智慧教育課堂，總結(jié)基于暢言軟件支撐下的智慧課堂教學(xué)策略，不斷提高教師智慧施教能力。

展示課前，各學(xué)科教研組群策群力，就教學(xué)目標(biāo)、暢言智慧課堂教學(xué)策略等展開了討論，努力把在實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)融入到課堂中，打造全員參與、互動(dòng)生成、精準(zhǔn)施策的智慧課堂。

王文秀老師執(zhí)教了六年級(jí)《古詩詞復(fù)習(xí)課》一課。課上，王老師充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，將課堂交給學(xué)生。巧妙使用暢言智慧課堂的互動(dòng)、搶答、PK板等功能引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)、課外古詩串聯(lián)起來，直觀明了地展現(xiàn)出學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用。學(xué)生熱情高漲，積極參與課堂，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。

楊曉丹老師出示了六年級(jí)上冊(cè)《圖形與幾何——圓》的綜合復(fù)習(xí)課。楊老師巧妙地使用暢言智慧課堂的屏幕分享、隨機(jī)搶答、全班作答等互動(dòng)方式，迅速把握學(xué)情，進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓孩子們體會(huì)到思考的快樂，提高了課堂教學(xué)效率。

柴歌陽老師演示的是六年級(jí)上冊(cè)《Recycle 2》。柴老師借助智慧教育手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生一起走進(jìn)Ken’s family。柴老師巧妙運(yùn)用暢言智慧課堂的電子課本，使用 “點(diǎn)讀”功能，引導(dǎo)學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境下跟讀《Recycle 2》的聽力文本，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的發(fā)音;通過聚焦放大、隨機(jī)選人等功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;借助拍照對(duì)比講評(píng)的功能，進(jìn)行有針對(duì)性的講解，真正做到以學(xué)定教、因材施教，極大提高了課堂效率。

冷曉軍老師執(zhí)教了六年級(jí)美術(shù)《線描畫中的黑白對(duì)比》一課，充分運(yùn)用暢言智慧課堂的連線、拍照講解、資源分享以及畫筆等功能，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)線描畫黑白對(duì)比的表現(xiàn)形式:線條的形式、粗細(xì)、疏密變化;點(diǎn)、線、面的合理安排;圖紋設(shè)計(jì)、分布的方法等，學(xué)生掌握扎實(shí)，繪畫作品完成效果佳。

課后，馬麗霞校長帶領(lǐng)各教研組針對(duì)展示課進(jìn)行了評(píng)課。馬校長對(duì)各教研組及執(zhí)教教師在備課、磨課、上課中付出的艱辛努力給予了充分肯定，贊揚(yáng)了老師們協(xié)作、分享、共同成長的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也對(duì)老師們提出一些建議，馬校長提出，老師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)智慧教育理念，尋找傳統(tǒng)教學(xué)與智慧教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校智慧課堂建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

老師們紛紛暢談了自己使用暢言軟件進(jìn)行教學(xué)的心得體會(huì)，在相互交流中收獲了更多。

科大訊飛工作人員高源為齊魯?shù)谝粚?shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們進(jìn)行了進(jìn)一步的技術(shù)指導(dǎo)，回答老師們?cè)谌粘Ｊ褂弥腔壅n堂時(shí)遇到的各種問題，并提出了一些使用暢言軟件小技巧，幫助老師們更加深入的了解智慧課堂系統(tǒng)。

此次教研活動(dòng)，通過智慧碰撞，激發(fā)創(chuàng)造之花，“智慧+”高效課堂教學(xué)的魅力逐漸顯現(xiàn)，探究“智慧+”高效課堂教學(xué)模式成為老師們研究的熱點(diǎn)。相信，通過不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、交流，老師們一定能夠?qū)⑿畔ⅰ⒅悄芗夹g(shù)自如應(yīng)用于課堂教學(xué)，讓教與學(xué)插上飛翔的翅膀，助力學(xué)生的成長。