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掌門少兒全面升級三大課程,品質(zhì)教學夯實兒童成長之基

作者: 編輯 來源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時間:2021-01-05

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隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提高,現(xiàn)代家長們對孩子教育的認知也在不斷進步,近年來,孩子的素質(zhì)教育更是成為了大眾關(guān)注的焦點。在此背景下,素質(zhì)教育的發(fā)展浪潮迭起,各大在線教育企業(yè)紛紛響應市場需求推出了素質(zhì)教育品牌,一時間五花八門的素質(zhì)教育品牌如雨后春筍般冒了出來。與此同時,在線教育頭部企業(yè)掌門教育旗下品牌掌門少兒憑借其高品質(zhì)的教學服務,從眾多的素質(zhì)教育品牌中脫穎而出,贏得了千萬家長與孩子的青睞。

作為在線教育頭部企業(yè)旗下品牌,掌門少兒背靠掌門教育雄厚的教學資源,擁有強大的師資力量與技術(shù)優(yōu)勢,匯聚了來自全國各大名校的優(yōu)秀教師精英,致力于4-10歲兒童邏輯思維、專注力與語言表達力的培養(yǎng),為孩子的高效學習與快樂成長提供全方位助力。

據(jù)了解,現(xiàn)目前,掌門少兒開設了三大思維課程,即語文思維課程、數(shù)理思維課程與學習力課程。其中,掌門少兒的語文思維課程是以閱讀寫作為教學核心,以語文知識為載體,接軌校內(nèi)知識體系,強調(diào)“回歸語文學習的本質(zhì)”,利用主題式的浸潤教學,全面提升4-10歲兒童的語文核心素養(yǎng),不斷拓展孩子的文化視野,豐富孩子的文化積累,助力孩子積淀深厚的文學底蘊,讓孩子真正做到言之有物,讀寫俱佳。

此外,掌門少兒的數(shù)理思維課程則是以“IBL探究式”和“Jean Piaget建構(gòu)主義”為教學理論依據(jù),將輕松愉悅的課堂游戲與數(shù)學知識的學習相互結(jié)合,在輕松愉悅的課堂氛圍中幫助4-10歲的孩子認識數(shù)字、學會計算、理解數(shù)學邏輯,全面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。并且掌門少兒還為孩子提供了一體化的教學服務,全程跟蹤孩子學習,從課前預習到課后訓練,從入學測試到階段性的測評診斷,為孩子打造閉環(huán)式的訓練方式,全面提升孩子的學習效率,助力孩子的學習能力更上一層樓。

據(jù)悉,掌門少兒的學習力課程是以國外先進的教學理念“成長型思維理論”為基礎,結(jié)合國內(nèi)家庭教育特點以及兒童行為模式,采用“MVP模型”與“情緒ABC理論”教學法,全培養(yǎng)兒童專注力、自控力、記憶力、情緒力和觀察力等五大能力,從而全面助力孩子全方位、多層次的發(fā)展。

據(jù)公開資料顯示,掌門少兒成立于2018年,而在這成立短短兩年的時間,掌門少兒就取得了學員續(xù)費率高達89,轉(zhuǎn)介紹率突破50的亮眼成績,其優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容與高水準的教學服務獲得了廣大用戶的一致好評。成為了素質(zhì)教育領域的一匹黑馬。這成績斐然的背后,是掌門少兒一直以來對教學品質(zhì)的堅持,對自身教學產(chǎn)品與服務的不斷打磨。未來,掌門少兒也將繼續(xù)深耕于素質(zhì)教育領域,以高品質(zhì)的教學服務助力中國兒童夯實成長之基。

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