“我深知這是一個巨大的挑戰(zhàn)，但這件事總得有人來做，不是嗎？”

歸國后的童哲，看著他北京大學物理系和巴黎高等學院理論物理學的學位證書靜靜地思考著一個問題：我能做什么？

有著兩項高等學歷證書，找一份謀生的工作對童哲來說并不難。但當一個人擁有了能為社會做點什么的能力時，如果僅思考自己處境不從更大的角度去思考顯然是辜負了自己的能力。

萬門大學 童哲校長

能做什么？童哲回想起了自己的曾經(jīng)的經(jīng)歷。那是他剛進入北大的時候，一個因物理競賽被幸運保送北大的小天才在進入北大學習了一年以后，一直以來順風順水的他突然覺得自己很笨，不懂線性代數(shù)，很多事情都不明白，所以童哲在郁悶中度過了進入北大的第一年。大二時，童哲到了香港科技大學做交換生。

這段充實的學習時光讓他收獲了很多，但更重要的是他發(fā)現(xiàn)其實數(shù)學可以學的很明白，歷史可以學懂，這不是學生的問題，而是教學方式的不同。童哲找到了高效學習的方法，以此他在通過了全球僅10個名額的考試成功考入巴黎高等學院，并獲得了巴黎十一大的本科學位license3和巴黎七大的master1學位。

“不同的教學方式給人的感覺完全不同”被廈門日報評價為智商143的學霸都能因為不匹配的教學方法感到挫敗，更何況大多數(shù)普普通通在學海中掙扎的學員呢？童哲想或許這就是他要做的事了：探索一種更高效、創(chuàng)新的教育模式，并把這種模式介紹給大家，讓更多人得到提升和改變！

萬門大學 童哲校長

堅定了想法的童哲很快行動起來，他尋找合作伙伴，發(fā)展平臺，同時又堅持開放與公益。到現(xiàn)在，萬門大學已形成了數(shù)百人的團隊規(guī)模，有成體系的各領域的千余門原創(chuàng)課程，擁有注冊用戶超過1000萬并且這一數(shù)字仍在持續(xù)快速增長中。

萬門——one man，當一個人擁有了信念與力量，那他能給社會帶來的價值將是無法估量的即使他只是一個少年。為了做到這一切，童哲放棄了讀博深造的機會，來自親人朋友的質(zhì)疑幾乎讓他喘不過氣。但他仍選擇堅持下來，因為他知道自己現(xiàn)在散發(fā)出的微光將是未來撼動中國教育門檻的希望！

萬門大學?官網(wǎng)

“……我不能成為喬丹，但我可以成為一個金牌教練。喬丹和金牌教練都是一個人，但金牌教練卻能幫助整個NBA?，F(xiàn)在這個教練選擇的是NBA，但如果他能夠幫助一千萬學生，那他的存在將有改變世人體魄的意義?！?/p>

這一信念能支持他走多遠，走到什么地方童哲不清楚。但他始終覺得只要時代的機會來了，他去做了，那他就一定行。

窮則獨善其身，達則兼濟天下。童哲用一場青春無悔，博出了他的果實，萬千學子的希望——萬門大學。人生五十年，入夢亦如幻。有生斯有死，壯士何所憾。這已經(jīng)足夠了……