高中階段的學習，具有連續(xù)性的特點，學習節(jié)奏快，高一、高二階段的學習和積累，會對高三備考產(chǎn)生較大影響。跟誰學高中部負責人表示，對于高一、高二階段的學生來說，不同階段的學習任務和重點有所不同，需要抓住每個階段的學習重點，為高中的學習提升打下基礎(chǔ)。

據(jù)跟誰學高中部負責人介紹，數(shù)學作為三大主科之一，在考試中占有較大的比重，是高中階段學習中的難點和重點科目，也是考試中能夠拉開較大差距的內(nèi)容。根據(jù)學生在高中階段的學習情況，高一、高二階段的學習中，學生容易出現(xiàn)數(shù)學偏科的現(xiàn)象，從而對整體學習成績產(chǎn)生較大影響。從學習心理上來說，高中數(shù)學的知識難度提升，容易出現(xiàn)跟不上學習進度，數(shù)學學習成績明顯下滑的情況。

在高一、高二階段，打好數(shù)學的基礎(chǔ)。

數(shù)學的學習差距越來越大，讓有些學生學習數(shù)學的自信心受到打擊，甚至產(chǎn)生放棄的心理。高中數(shù)學具有難度逐漸提升的特點，從基礎(chǔ)知識的掌握，到數(shù)學思維方式的建立，前一階段的學習積累，對后一階段的數(shù)學學習產(chǎn)生影響。據(jù)跟誰學高中部負責人了解，高一、高二的數(shù)學學習，對整個高中階段的數(shù)學具有重要的基礎(chǔ)作用。從學習內(nèi)容上來說，高中數(shù)學教材中知識的學習，會在高一、高二階段來完成。

其中高一階段的數(shù)學學習，是基礎(chǔ)內(nèi)容的積累時期，高一數(shù)學的知識內(nèi)容，約占到高考得分的70%，比如函數(shù)和三角函數(shù)是高考的必考知識點，在考試中會有直接或間接的考查。高二階段的數(shù)學學習，一方面要學習新的知識內(nèi)容，對學生的數(shù)學綜合能力提出更高要求，比如立體幾何部分，需要學生具備空間想象能力。另一方面要對高一知識的進一步延伸，比如導數(shù)部分的學習，是在高一函數(shù)思維建立基礎(chǔ)上的應用。

高一、高二階段的數(shù)學學習，需要注意哪些方面？跟誰學高中部負責人給出一些建議。

第一，調(diào)整心態(tài)，樹立學習信心。

據(jù)跟誰學高中部負責人了解，在高中數(shù)學的學習過程中，有些學生容易遇到這樣的困惑，高中數(shù)學知識的難度較大，自己的數(shù)學基礎(chǔ)不太好，在學習的過程中不斷受到打擊，逐漸對數(shù)學的學習失去信心，甚至產(chǎn)生放棄數(shù)學學習的想法。高一、高二階段的數(shù)學學習，以接受新知識為主，對數(shù)學知識的理解和數(shù)學思維的培養(yǎng)，是在學習過程中逐漸培養(yǎng)起來的。

跟誰學高中部負責人建議，學生要明確高中數(shù)學的學習，需要長期的持續(xù)努力。調(diào)整對待數(shù)學學習的心態(tài)，樹立學習的信心，在遇到成績暫時落后，或經(jīng)過一段時間的努力，成績沒有得到提升的情況時，不要失去信心，首先要反思自己的學習方法，然后要保持對待數(shù)學的學習信心。

第二，制定目標，注意時間分配。

高一、高二階段的學習中，需要明確學習重點，將更多的時間和精力分配在薄弱環(huán)節(jié)上。對于數(shù)學科目相對薄弱的學生，要注意對學習時間的分配，除了課堂內(nèi)容的學習，自學能力也同樣關(guān)鍵。跟誰學高中部負責人提示，對于數(shù)學的學習，可以根據(jù)自身的學習情況，處在不同的學習水平階段，制定相應的學習目標。通過具體化的目標制定，在不斷完成目標的過程中，增加數(shù)學學習的自信心。

第三，高效學習，注重學習方法。

在跟誰學高中部負責人看來，學好高中數(shù)學知識，掌握一些高效的學習方法很關(guān)鍵。比如，在數(shù)學的學習過程中，有些學生會出現(xiàn)做過的題目重復出現(xiàn)錯誤的情況，忽略了歸納總結(jié)的重要性。錯題集的本質(zhì)是對錯誤總結(jié)反思的過程，提高學習效率，學生要學會建立自己的錯題集。

跟誰學高中部負責人建議，對于出現(xiàn)的錯題及時進行整理，分析錯誤出現(xiàn)的原因，發(fā)現(xiàn)學習過程中的知識漏洞，尤其要注意對錯題思路的整理，將相同類型的題目歸納到一起，便于總結(jié)做題的思路。除此之外，要合理利用錯題集，對于錯題集上的內(nèi)容，要定期進行翻閱和重做，保證對錯題的真正理解。