┊文章閱讀:次
十九世紀(jì)末美國誕生世界第一所商學(xué)院,自此之后,商學(xué)院便在經(jīng)濟(jì)環(huán)境的推動下不斷演變其課程設(shè)置、教學(xué)方式。
在我國改革開放之后,商學(xué)院開始蓬勃發(fā)展。近年來,隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn),技術(shù)的不斷革新,市場環(huán)境及人們行為習(xí)慣的演變等等外部環(huán)境的變化,以及商學(xué)院求學(xué)者也發(fā)生了從頂禮膜拜到理性務(wù)實的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的以“知識傳授”為目的的商學(xué)教育已不能滿足當(dāng)下需求,商學(xué)院正經(jīng)歷著從“傳授者”到“賦能者”的轉(zhuǎn)變。
新商學(xué)理論的創(chuàng)建者邵鈞先生兩個維度解讀新商學(xué)
如何為求學(xué)者做更好的賦能?2015年,創(chuàng)合匯發(fā)起人、新商學(xué)理論的創(chuàng)建者邵鈞先生提出“新商學(xué)”的理念,邵鈞先生從兩個維度詮釋了新商學(xué):
第一,新商學(xué)要結(jié)合科技的力量??萍碱嵏采虒W(xué)院教育是大勢所趨,同時也是不可逆轉(zhuǎn)、疊加進(jìn)步的過程。它可以打破大學(xué)的圍墻,帶來教育普惠化。未來高等教育的資源極其稀缺,但科技可以使得教育幅原放大,提供對稀缺資源的接觸,這是科技和技術(shù)的本質(zhì)。
第二,傳統(tǒng)商學(xué)院教育被調(diào)侃為學(xué)習(xí)了很多空洞的不能實踐的理論模型——過于脫離實踐、甚至走到一些誤區(qū),為此明茨伯格推崇管理實踐。而新商學(xué)是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下誕生的,新商學(xué)教育應(yīng)該成為一個平臺和生態(tài),突破產(chǎn)業(yè)界和教育界的界限,才可能培育出創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家,因為企業(yè)家是一個機(jī)制孵化、催生、加速發(fā)展出來的,這也是商學(xué)教育的大勢所趨。
踐行新商學(xué),用平臺的力量創(chuàng)造價值,助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展
近兩年,“新商學(xué)”三個字開始頻繁出現(xiàn)在媒體報道之中,把新商學(xué)類比于新零售、新消費這類詞匯。新商學(xué)其實不是一種新的業(yè)態(tài),更不能做為一種噱頭,而應(yīng)回歸教育價值、真正落腳到實踐。
商學(xué)教育的本質(zhì)是創(chuàng)造價值,創(chuàng)合匯也一直在做商學(xué)教育改革的踐行者,致力于打破商學(xué)教育的圍墻。創(chuàng)合匯一方面以資源平臺賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展,另一方面也正以商學(xué)教育結(jié)合科技的力量推動普惠化發(fā)展。
目前,創(chuàng)合匯平臺已聚集500+教授、導(dǎo)師、專家顧問,與100+資本、產(chǎn)業(yè)、社群聯(lián)盟達(dá)成戰(zhàn)略合作,鏈接1000億+資金,影響1,000,000+人群,致力于培養(yǎng)商界精英,成就卓越企業(yè),為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。
“賦能、聯(lián)接、生態(tài)”是創(chuàng)合匯一直以來踐行的核心價值——
賦能:創(chuàng)合匯是以“商學(xué)教育”為核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)服務(wù)平臺,通過教育、管理、資源、資本等來賦能創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者。
聯(lián)接:創(chuàng)合匯是一個相互交流學(xué)習(xí)繼而合作的平臺,未來社交一定會脫離無效社交,走向基于價值的聯(lián)接。
生態(tài):創(chuàng)合匯希望最終形成一個生態(tài),因為生態(tài)也是商業(yè)未來發(fā)展趨勢。提供具備商業(yè)生態(tài)所需要的底層支撐,這是創(chuàng)合匯搭建平臺的出發(fā)點。
圍繞職、商、企,創(chuàng)合匯優(yōu)質(zhì)教育資源全面賦能
在推行教育普惠化的進(jìn)程中,創(chuàng)合匯也一直倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)合匯教育圍繞“職+商”兩條業(yè)務(wù)線展開,無論從職場新人到高層管理者,創(chuàng)合匯給予全面賦能;針對創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家,無論你處于創(chuàng)業(yè)的哪一階段,創(chuàng)合匯都能給予指導(dǎo)、賦能。
在當(dāng)前背景下,時代把企業(yè)發(fā)展推向了一個全新的階段,而中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)也順勢進(jìn)入了新商學(xué)2.0時代,什么樣的產(chǎn)品才能符合這一新變化呢?組織在線學(xué)習(xí)整體解決方案專家——創(chuàng)合匯云大學(xué)APP應(yīng)運而生,以十年商學(xué)教育積淀打通線上線下課程,突破To B、To C的圈層壁壘,打造“千企千面”的一站式組織學(xué)習(xí)型平臺,從而百倍級的放大商學(xué)培訓(xùn)市場的規(guī)模,全方位再造企業(yè)學(xué)習(xí),讓優(yōu)質(zhì)教育資源賦能更多人群。
新商學(xué) 創(chuàng)未來
新商學(xué)與新商業(yè)相伴相生,相輔相成!創(chuàng)合匯商學(xué)教育以價值為導(dǎo)向,學(xué)員在這里收獲成長,企業(yè)在這里融到資、對接到所需資源、得到了發(fā)展。立足上海、長三角,放眼全國乃至全球,創(chuàng)合匯將進(jìn)一步依托一流教育資源,借助資本、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的力量,推動中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
Copyright @ 2013-2020 中國福建網(wǎng) 版權(quán)所有
聯(lián)系我們
免責(zé)聲明:本站為非營利性網(wǎng)站,部分圖片或文章來源于互聯(lián)網(wǎng)如果無意中對您的權(quán)益構(gòu)成了侵犯,我們深表歉意,請您聯(lián)系,我們立即刪除。