物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院2018級(jí)自動(dòng)化一班的同學(xué)們?cè)谑盏疥P(guān)于組織開展河海大學(xué)2019年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知后，積極響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召。紛紛開展了自己選擇的寒假實(shí)踐活動(dòng)，開展的活動(dòng)種類多樣，涵括范圍廣，前期準(zhǔn)備工作充足，開展過程順利，實(shí)踐結(jié)果喜人，參與實(shí)踐的同學(xué)們都從中獲益頗多，開展活動(dòng)所在的單位，社會(huì)各界也對(duì)本班實(shí)踐成果做出了高度評(píng)價(jià)。可以說，2018級(jí)自動(dòng)化一班首次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展圓滿成功。以下是班級(jí)上出現(xiàn)的優(yōu)秀寒假實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)要總結(jié)與介紹，基本能體現(xiàn)出2018級(jí)自動(dòng)化1班總體的寒假社會(huì)實(shí)踐水平。

物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院2018級(jí)自動(dòng)化1班的蔡蘇同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研寒假實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)定在了江蘇省皂河抽水站，由于她的家鄉(xiāng)位于廢黃河和京杭大運(yùn)河的流經(jīng)地，抗旱排澇問題是他們市的重大問題，所以在實(shí)踐活動(dòng)的選擇上，她毫不猶豫的選擇了社會(huì)調(diào)查這一社會(huì)實(shí)踐分類，希望能更多地了解家鄉(xiāng)抽水站的一系列工作和功效。而楊家豪同學(xué)為了報(bào)答師恩，給學(xué)弟學(xué)妹介紹河海大學(xué)的各種信息，選擇開展了訪母校感師恩寒假實(shí)踐活動(dòng)，希望能為河海大學(xué)注入更加鮮活的血液。

水，是河海大學(xué)永遠(yuǎn)都離不開的元素。作為河海大學(xué)的學(xué)生，2018級(jí)自動(dòng)化一班的同學(xué)們所開展的寒假社會(huì)實(shí)踐自然也與水有著千絲萬縷的聯(lián)系。蔡蘇同學(xué)去探索，去發(fā)現(xiàn)了自己身邊關(guān)于水的故事，真實(shí)了解了我國(guó)社會(huì)關(guān)于水的治理創(chuàng)新現(xiàn)狀，充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)摸清情況、理順?biāo)悸贰樽约杭亦l(xiāng)的水文治理創(chuàng)新貢獻(xiàn)河海智慧。而楊家豪等同學(xué)訪母校感師恩寒假實(shí)踐活動(dòng)中關(guān)于水的概念則更為抽象，“吃水不忘挖井人。”朱熹在他的詩(shī)中也這樣寫道：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！蔽覀冏鳛樾乱慌乃?，來到河海進(jìn)行深造，卻也不能忘記母校對(duì)我們培養(yǎng)與塑造的恩情，是母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴筑成了今我，是海中的青蔥歲月筑成了今朝。在這次探訪母校的過程中，同學(xué)們看望了當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲卻關(guān)懷同學(xué)的老師，遇見了陪伴三年的好友同窗，這也給同學(xué)們追求更燦爛的未來提供了動(dòng)力。滴水成川，百川歸海，河海的學(xué)子靠的正是千千萬萬從四方而來的優(yōu)秀水之子組成的，團(tuán)隊(duì)的這一次宣講旨在擴(kuò)大河海的影響范圍，讓更多的同學(xué)能夠了解、認(rèn)識(shí)河海并發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)到之處，努力地為其吸納優(yōu)秀人才，壯大河海的隊(duì)伍，讓河海的水可以永遠(yuǎn)流動(dòng)清冽，奔騰不息，而作為河海的一員，同學(xué)們也必將把這樣的責(zé)任扛在肩上，擔(dān)負(fù)起這光榮的使命。

在寒假社會(huì)實(shí)踐的開展過程中，2018級(jí)自動(dòng)化1班的同學(xué)們不僅準(zhǔn)備充分，開展過程順利，在具體的實(shí)施環(huán)節(jié)中也極富創(chuàng)新精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。蔡蘇與楊家豪同學(xué)雖然開展的寒假社會(huì)實(shí)踐分類不同，但在過程中都秉承著河海學(xué)子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，用數(shù)字和問卷勾勒出了一種全新的社會(huì)實(shí)踐模式。蔡蘇同學(xué)以一種專業(yè)的態(tài)度記錄了抽水站的各種數(shù)據(jù)，并用自己的見解解構(gòu)了當(dāng)今中國(guó)關(guān)于水的治理方法，而楊家豪同學(xué)則具有創(chuàng)新性地在宣講之前對(duì)自己的學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行了問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從各個(gè)方面詳細(xì)剖析了當(dāng)今學(xué)生對(duì)于宣講的訴求與需要，如此以來，讓平日里高中學(xué)子早已習(xí)以為常的講座與宣講，在河海學(xué)子的手里，變?yōu)榱四芙鉀Q學(xué)生們實(shí)際痛點(diǎn)，滿足學(xué)生愿望的課堂。宣講，不再是歷史的刻板反復(fù)，不再是特色的單調(diào)介紹，而是包含著情感的一次平等對(duì)話。黃佳興訪母校實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，不僅開展了對(duì)學(xué)生的宣講活動(dòng)，還特地為家長(zhǎng)舉辦了宣講活動(dòng)，力求從各個(gè)方面讓學(xué)生與家長(zhǎng)都能體驗(yàn)到河海大學(xué)的魅力。綜上而言，在寒假實(shí)踐過程中，自動(dòng)化一班的同學(xué)們不僅很好地完成實(shí)踐，并在實(shí)踐中加入了自己的巧思與新意，盡顯河海風(fēng)范。

在實(shí)踐活動(dòng)后，同學(xué)們都各有收獲，有的，體會(huì)到了當(dāng)今水治理的方法與問題，有的，感受到了老師的偉大與付出，有的，體會(huì)到了學(xué)弟與學(xué)妹的熱情，有的，體會(huì)到了自己身上日增的責(zé)任……但我想，雖然大家體會(huì)的感情各有不同，但實(shí)踐活動(dòng)帶給我們共同的成長(zhǎng)卻是絲毫不少。從河海大學(xué)開展的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)不同的實(shí)踐項(xiàng)目中深入體會(huì)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神。在未來，2018級(jí)自動(dòng)化一班的同學(xué)們肯定會(huì)從這次的實(shí)踐過程中汲取經(jīng)驗(yàn)，開展更多更好的實(shí)踐活動(dòng)，屆時(shí)，我們一定能感悟更多，收獲更多。