大連理工大學(xué)軟件學(xué)院赴三荒村等地教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)地調(diào)研寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)（以下簡稱實(shí)踐隊(duì)）利用寒假社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，前往遼寧省三荒村對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃鲐毜那闆r展開了調(diào)研，重點(diǎn)著眼于國有企業(yè)（國家電網(wǎng)）對(duì)三荒村的重要扶貧舉措。

改革開放四十年，教育被放在了重中又重的位置。隨之而來一項(xiàng)重要的舉措就是教育扶貧。教育扶貧就是通過在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機(jī)會(huì)得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識(shí)和掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)來實(shí)現(xiàn)征服自然界、改造并保護(hù)自然界的目的，同時(shí)以較高的質(zhì)量生存。黨的十九大把打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作為決勝全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容，擺到了治國理政的重要位置，做出了新的部署，提出了新的要求。作為堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署的重要力量，國有企業(yè)在精準(zhǔn)扶貧應(yīng)發(fā)揮生力軍作用，成為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要力量。

2019年1月20日上午，實(shí)踐隊(duì)與企業(yè)扶貧計(jì)劃負(fù)責(zé)人進(jìn)行會(huì)談。在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下了解了國家電網(wǎng)豐富的企業(yè)文化，詳細(xì)地咨詢了扶貧對(duì)象的相關(guān)情況，并對(duì)下午赴村的行程做了統(tǒng)一規(guī)劃。

（圖1：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)全員在企業(yè)黨的十九大精神宣傳牌前合照）

（圖2：與教育扶貧主要負(fù)責(zé)人會(huì)議室研討，深入了解扶貧對(duì)象情況）

當(dāng)日下午，實(shí)踐隊(duì)趕到了村里，首先在村支書那里了解了三荒村的具體情況，在村支書和駐村第一支書（扶貧企業(yè)負(fù)責(zé)人）的帶領(lǐng)下，在零下十六度的寒風(fēng)中，在村里走訪，觀察村中具體情況，晚上則留宿在村衛(wèi)生所中。

（圖3：村中具體情況圖1）

21日，實(shí)踐隊(duì)選擇了合適的家庭，在不打擾各個(gè)家庭的條件下進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，由于實(shí)踐隊(duì)之前已經(jīng)在村長、幫扶對(duì)象的口中了解到了三荒村的教育貧困情況，在這次實(shí)地調(diào)研中，實(shí)踐隊(duì)重點(diǎn)觀察了教育資助情況，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與孩子和父母熱情地交流，希望能從細(xì)節(jié)入手，更深一步的調(diào)研到企業(yè)教育扶貧對(duì)受教育小孩和家庭的影響。

（圖4：實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)教育扶貧對(duì)象家）

在這次關(guān)于教育扶貧的為期兩天的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)踐隊(duì)重新思考了教育的意義。以前人們所認(rèn)為的教育，就是教授學(xué)生高深的科學(xué)文化知識(shí)，使得大家有能力去更好地認(rèn)識(shí)世界。

但在這次走訪之中，教育的另一面也浮現(xiàn)了出來——幫助農(nóng)民解決他們的實(shí)際問題。中國幾千年來許多的技藝都是口口相傳，并沒有豐富科學(xué)理論的指導(dǎo)，而實(shí)踐隊(duì)訪問的這些企業(yè)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，它們將必要的科學(xué)文化知識(shí)帶入廣大農(nóng)民家庭中，幫助他們用科學(xué)的方式來認(rèn)識(shí)和解決生活中的問題。國家教育扶貧的政策不僅僅將崇尚科學(xué)的精神帶到了農(nóng)民家庭，還表明了政府對(duì)于脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心——從根本上改變貧困的現(xiàn)狀，從教育抓起，兼顧農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等諸多方面，全面提高人民的生活水平和思想文化水平。

看到農(nóng)村教育、醫(yī)療事業(yè)在政府和企業(yè)的大力資助之下蓬勃發(fā)展，作為當(dāng)代大學(xué)生的隊(duì)員們也感到十分欣慰，對(duì)國家的未來充滿希望。雖然窗外的寒風(fēng)凜冽，孩子們求知的眼神卻深深地感動(dòng)了我們。隊(duì)員也表示，這種充滿希望、穩(wěn)中向好發(fā)展的現(xiàn)狀更是激勵(lì)了自己的社會(huì)責(zé)任感，驅(qū)使他們?yōu)樯鐣?huì)的福祉做出一份貢獻(xiàn)。

（大連理工大學(xué)軟件學(xué)院赴三荒村等地教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)地調(diào)研寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)）