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高考作文輔導(dǎo):用演講稿文體寫出奇制勝的好作文

作者: 編輯 來源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2019-02-22

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高考作文《等級記分標(biāo)準(zhǔn)》特別說明:基礎(chǔ)等級評分,"表達(dá)"以"語言"、"文體"為重點(diǎn);發(fā)展等級評分,以"有文采"、"有創(chuàng)意"為重點(diǎn)。試題中要求文體自選,這就給學(xué)生提供施展特長的空間。如果考生擅長寫議論文,冠華作文網(wǎng)建議你不妨選擇演講稿這一文體,它可以收到出奇制勝的效果。因?yàn)椋?/p>

第一,演講可以跨越陌生,對接心靈,實(shí)現(xiàn)真誠溝通。它來不得虛假,或列舉材料,或闡明看法,或抒情描寫,都是一個(gè)人對另一個(gè)人的胸襟坦露、真心傾吐、生命的交流,是不存雜念的。這份開放的敞開的真誠,閱卷老師怎能不喜歡?

第二,演講稿容易營造一種面對面的力陳觀點(diǎn)、慷慨傾訴的氛圍。它可以盡情地用書面語言去感染人,說服人,甚或教育人,這一點(diǎn)很合乎"感情真摯"的高考評分標(biāo)準(zhǔn)。

第三,演講稿的形式自由、活潑、不呆板。它既可以發(fā)揮議論文觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)確鑿的優(yōu)勢,又可摒棄傳統(tǒng)議論文"千文一面",形式呆板,缺乏感染力的不足。

第四,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要"學(xué)會演講,做到觀點(diǎn)鮮明,材料充分、生動,有說服力和感染力,力求有個(gè)性和風(fēng)度。"

那么如何寫好高考演講作文呢?冠華作文網(wǎng)就給考生談?wù)劇?/p>

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。

主要特點(diǎn):第一:針對性。射箭要看靶子,彈琴要看聽眾,演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”聽眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。無的放矢,亂寫一通,是萬萬不行的。

第二:可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。

第三:鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn),首先在思想內(nèi)容方面,議題要與聽眾休戚相關(guān),主張要與聽眾痛癢與共,感情要與聽眾喜怒相通,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思。在表達(dá)形式方面,要調(diào)動修辭手段,如設(shè)問、反問、比喻、對比、排比、反復(fù)等,借以增強(qiáng)感情色彩,激發(fā)聽眾情緒,語言表達(dá)要形象、生動,富有感染力。演講者要把火熱的激情洋溢在講詞里,抒發(fā)在聲調(diào)里,才能感染人、打動人。

第四:整體性 演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動的一個(gè)組成部分。

第五:口語性。口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。演講是將無聲的書面語言轉(zhuǎn)化成有聲的口頭語言,這就要求演講稿應(yīng)具備傳聲性的特點(diǎn)。演講稿的句子要簡短,句式要變化,語意要明白,聲調(diào)要頓挫,語氣要自然,便于演講者調(diào)動聲音技巧來表情達(dá)意。

增強(qiáng)演講的鼓動性、感染力,需要一定的技巧,寫演講稿時(shí)要注意把這些技巧預(yù)設(shè)暗含于文稿中。例如,開場的技巧。語言設(shè)計(jì)要能迅速抓住聽眾的注意力,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的傾聽欲望,收取"鎮(zhèn)場"的效果。形成氣勢的技巧。語言設(shè)計(jì)上可以大量地使用排比、呼告、反問、設(shè)問、感嘆等表現(xiàn)手法,強(qiáng)化聽覺效果。演講稿中既要力避平鋪直敘,也要避免高潮迭起,要在能引發(fā)聽眾強(qiáng)烈反響和共鳴的地方合理設(shè)置高潮,從而達(dá)到"快者掀髯,憤者扼腕,悲者掩泣,羨者色飛"的境界。

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