最近，題為《一個(gè)北大畢業(yè)生決定去送外賣》（作者張根）的文章刷屏了。伴隨著刷屏，熱議也洶涌而來，有點(diǎn)贊有吐槽，有分析和爭論。和北大畢業(yè)生買豬肉的爭論模式很相似，此次爭論依舊是圍繞著名校、碩士生、該不該送外賣、焦慮等進(jìn)行。

自由地飛

脫開《一個(gè)北大畢業(yè)生決定去送外賣》一文內(nèi)容，立馬上升到該不該的問題，貼北大和碩士生等標(biāo)簽，并將其作為議論展開的前提，似乎有點(diǎn)架空了說話。我們見過初中生、高中畢業(yè)生送外賣的，也見過本科畢業(yè)生送外賣的，今天見見碩士生送外賣有何不可？

只要是合法的職業(yè)就是正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，而選擇什么職業(yè)，完全是個(gè)人的事情。碩士生送外賣，到底觸動(dòng)了誰的神經(jīng)？此前，有博士生應(yīng)聘中學(xué)教師，于是有人就說，這是浪費(fèi)人才，國家培養(yǎng)個(gè)博士容易嗎，博士生教中學(xué)虧大了。

國家培養(yǎng)了碩士畢業(yè)生、博士畢生不假，可是國家包分配嗎？學(xué)校可以為碩士生、博士生推薦工作，畢業(yè)生也可以自主就業(yè)。如今，看看中小學(xué)，博士生、碩士生當(dāng)老師的還少嗎？這是一個(gè)自主擇業(yè)的社會(huì)，選擇什么職業(yè)，怎么走自己的路，選擇權(quán)在個(gè)人。

還記得此前網(wǎng)絡(luò)熱議清華畢業(yè)生張曉勇到湖南長沙一小區(qū)當(dāng)保安的事嗎，還記得每日人物《一個(gè)博士送了十年快遞，他說這比做教授更滿足》一文走紅網(wǎng)絡(luò)嗎？北大碩士張根辭掉坐寫字樓的工作做了一名外賣員，這到底讓誰焦慮，觸動(dòng)了社會(huì)的哪根神經(jīng)？

張根的同學(xué)問張根為什么送外賣；張根的同學(xué)說張根既然已經(jīng)接受了高等教育，就應(yīng)該做點(diǎn)符合自己價(jià)值的事兒；張根的同學(xué)問張根的爸媽知道不知道張根去送外賣；張根的同學(xué)說不否認(rèn)張根的行為，就是覺得張根有點(diǎn)偏激；張根的同學(xué)還問張根是不是最近信什么教了。

張根同學(xué)的一連串問題，足以代表當(dāng)下的社會(huì)意識(shí)和思想：都碩士畢業(yè)了，都有坐寫字樓的工作了，為什么要辭職去送外賣。有這種想法的人不是少數(shù)而是多數(shù)。張根自己也許為人生而焦慮，我18歲之前從來沒想過自己要做什么，別人高考他高考，別人讀研他讀研……

教育，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，再到研究生，我們的教育似乎一直忙于考試和錄取，但卻從來沒有教會(huì)學(xué)生思考個(gè)人興趣愛好和樂趣的關(guān)系、人生與職業(yè)的關(guān)系，職業(yè)與社會(huì)的關(guān)系，而是將一切都裹挾在功利性思維和等級(jí)式思維中。

張根在《一個(gè)北大畢業(yè)生決定去送外賣》一文里說，“慢慢，我開始習(xí)慣配送員的生活”。這種習(xí)慣，恰恰是他體驗(yàn)和了解送外賣這種職業(yè)價(jià)值的需要。在我們看來，張根只不過實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)了一把送外賣職業(yè)的甘苦真滋味，我們也借此機(jī)會(huì)對(duì)這一職業(yè)有了更深入的了解。

張根更像是用親身體驗(yàn)在寫一篇底層職業(yè)生活的社會(huì)報(bào)告。張根意味深長地寫道：有人不斷地告訴我會(huì)階級(jí)下滑，我討厭這種焦慮。穿上藍(lán)色制服的時(shí)候，我對(duì)著玻璃里面的自己拍了張照片，心想：我現(xiàn)在已經(jīng)來到了你告訴我的底層，你們還能把我怎么樣。