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導(dǎo)語(yǔ)：新教育是什么？新教育到底好在哪里？如果把新教育的教學(xué)方法應(yīng)用到體制學(xué)校，會(huì)起到什么樣的效果呢？本文就是一位新教育老師在體制學(xué)校內(nèi)推行新教育教學(xué)后的感悟。本文用詳細(xì)的事實(shí)和數(shù)據(jù)證明了用新教育的教學(xué)方法在體制內(nèi)推行同樣能取得巨大突破。

自我介紹

我是實(shí)驗(yàn)班的趙雨老師，在程校的大力推動(dòng)下，18年3月份的時(shí)候，寶民小學(xué)開(kāi)辦了全國(guó)第一個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)班，探索與體制教育的融合，翻開(kāi)了新教育的新篇章。我也是在那個(gè)時(shí)候被派到寶民小學(xué)的。

大家都知道，體制的教育實(shí)驗(yàn)和改革，往往是局限于課堂，討論的都是如何上好一節(jié)課的問(wèn)題，而我們要做的教育實(shí)驗(yàn)是具有顛覆性的，在學(xué)習(xí)方式上，我們要改變傳統(tǒng)支離破碎的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用一門(mén)深入的教育思想，改為各學(xué)科集中突破（解釋集中突破），在教學(xué)方式上，我們要改滿(mǎn)堂灌的“教授式”以自學(xué)為主指導(dǎo)為輔的“教練式”，在教學(xué)內(nèi)容上，我們也作了較大的調(diào)整，希望用這些更符合教育規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律的方式來(lái)幫助孩子們，從“被動(dòng)厭學(xué)”到“主動(dòng)樂(lè)學(xué)”。重點(diǎn)和難點(diǎn)在于要跟其它平行班比拼成績(jī)。

剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，副校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠刻於家獙?zhuān)門(mén)到我們教室了解情況，每周都要開(kāi)會(huì)討論班級(jí)事務(wù)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，從來(lái)都是校長(zhǎng)副校長(zhǎng)同時(shí)出席，校長(zhǎng)也說(shuō)，做校長(zhǎng)這么多年，第一次參加一個(gè)班的班會(huì)，可以想象校長(zhǎng)對(duì)我們的重視程度。

其他老師在實(shí)驗(yàn)班組建前也很支持，很關(guān)注，想盡千方百計(jì)，幫助我們成長(zhǎng)，為了凸顯新教育的成果，他們鼓勵(lì)班里孩子踴躍報(bào)名參加實(shí)驗(yàn)班，甚至專(zhuān)門(mén)對(duì)部分同學(xué)做思想工作，尤其是難搞的學(xué)困生，希望實(shí)驗(yàn)班能化腐朽為神奇，所以表面上實(shí)驗(yàn)班是自愿報(bào)名，抽簽確定學(xué)生的，實(shí)際上呢？班里40個(gè)孩子，有27名都是學(xué)困生，班級(jí)組建后，其他老師對(duì)我們也是相當(dāng)關(guān)注，他們不遺余力的給我們“送禮物”,剛開(kāi)始輪流來(lái)，慢慢的開(kāi)始組團(tuán)來(lái)，讓我們很是感動(dòng)。

家長(zhǎng)們呢，孩子剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)班很高興也很積極，都希望孩子能在實(shí)驗(yàn)班脫胎換骨，慢慢的部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班的一些做法跟自己想象的不同，孩子的變化也沒(méi)有想象的那么快那么大，竟然還需要跟孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，于是，有了挑剔抱怨的聲音，比方說(shuō)一個(gè)孩子流鼻血，跟家長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō)自己吐血了，家長(zhǎng)竟然到學(xué)校罵老師，把我們的女老師都?xì)饪蘖恕?/span>

這就是實(shí)驗(yàn)班開(kāi)始時(shí)候的情況，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在大家都發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，比方說(shuō)校長(zhǎng)，現(xiàn)在對(duì)實(shí)驗(yàn)班的工作非?？隙?，校長(zhǎng)已經(jīng)多次跟我交流，希望實(shí)驗(yàn)班能繼續(xù)進(jìn)行下去；其他老師呢？也開(kāi)始接受實(shí)驗(yàn)班和我這個(gè)老師了，一部分老師會(huì)跟我聊一些新教育的話(huà)題，還有些老師有工作中的問(wèn)題也會(huì)跟我交流。家長(zhǎng)們對(duì)實(shí)驗(yàn)班也非常擁護(hù)和支持，對(duì)我也很關(guān)心。

看了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班態(tài)度的轉(zhuǎn)變，大家肯定想知道，為什么他們的轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?。原因很?jiǎn)單，雖然只有一年的時(shí)間，但是我們已經(jīng)取得了不小的成果，讓大家看到了希望。

我們?nèi)〉玫某晒笾路譃槲鍌€(gè)方面：

一、精神面貌佳

實(shí)驗(yàn)班的孩子用一句話(huà)來(lái)形容，就是實(shí)驗(yàn)班的孩子對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情。不僅在課外，在運(yùn)動(dòng)課上，活力十足，充滿(mǎn)朝氣，在課堂上也是積極踴躍的，與其他班級(jí)的死氣沉沉形成了鮮明的對(duì)比，很多家長(zhǎng)和孩子都很羨慕實(shí)驗(yàn)班。有幾個(gè)五年級(jí)的小孩還跑過(guò)來(lái)專(zhuān)門(mén)問(wèn)我：“老師，等我上六年級(jí)能不能也進(jìn)實(shí)驗(yàn)班？”我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)，班里的孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，后進(jìn)生也學(xué)的很開(kāi)心，很有勁。年級(jí)主任有次跟我說(shuō)：“你們班怎么回事？其他班的孩子一聽(tīng)說(shuō)要留下補(bǔ)課，就開(kāi)始抱怨牢騷，一臉的不愿意，你們班的孩子補(bǔ)課怎么還那么積極，那么開(kāi)心呢？”

說(shuō)心里話(huà)，實(shí)驗(yàn)班有幾個(gè)孩子理解能力很弱，很多問(wèn)題你跟他講上百遍，他都不理解，真的，我一點(diǎn)不夸張，有個(gè)家長(zhǎng)這樣對(duì)他女兒說(shuō)：“教你這樣的學(xué)生，真是難為你們老師了?！睂?shí)驗(yàn)班厲害就厲害在這里了，一個(gè)學(xué)生面對(duì)一個(gè)講了上百遍的問(wèn)題，還愿意問(wèn)老師第101遍？你想想，這孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力足不足？

二、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)

我剛才也講到了，我們班在組建的時(shí)候，總成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)第一，學(xué)困生占到三分之二，現(xiàn)在呢？寶安區(qū)作文比賽，全校6個(gè)比賽名額，實(shí)驗(yàn)班占了4個(gè)，最后進(jìn)入決賽的實(shí)驗(yàn)班有兩個(gè)，一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)代表學(xué)校參加區(qū)里的課本劇表演，最終劇本獲得二等獎(jiǎng)、表演獲得一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)從倒數(shù)第一已經(jīng)進(jìn)步到了年級(jí)第二名，平均分達(dá)到85.02分。

這是歷次數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)照表，大家可以看到，不管是跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)班前的期末測(cè)試相比，還是跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)班后的重測(cè)成績(jī)相比，孩子們都有了巨大的進(jìn)步。更重要的是，這種進(jìn)步還是在老師更少的講授，更少的課時(shí)量，更少的課外作業(yè)的前提下實(shí)現(xiàn)的。有一半同學(xué)每天一節(jié)課，只學(xué)了三個(gè)星期，考前復(fù)習(xí)一周，課外極少作業(yè)甚至沒(méi)有作業(yè)。

三、思想境界高

通過(guò)近一年的主題課學(xué)習(xí)，孩子們的思想境界有很大提升，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)也更加深刻。大家可以想一想，十二歲的孩子一般都在想些什么問(wèn)題？我們來(lái)看看實(shí)驗(yàn)班的孩子在思考什么問(wèn)題？這是部分同學(xué)的反思：

這個(gè)孩子在反思自己不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)勇氣面對(duì)自己的問(wèn)題，總是把最難的學(xué)習(xí)任務(wù)放到最后，并且能躲就躲，心里邊總是像壓塊大石頭一樣，不舒暢，決心要做出改變。這個(gè)同學(xué)記錄了自己在心理上的突破，里邊有一句話(huà)說(shuō)得很好：做不會(huì)的事，好讓自己多一件會(huì)做的事。這個(gè)孩子很懂事，不會(huì)僅僅為自己考慮，在換獎(jiǎng)品的時(shí)候換了一本適合爸爸看的書(shū)，送給了爸爸。這個(gè)講的是自己在實(shí)踐主題課所講的內(nèi)容，試著讓自己心無(wú)雜念，專(zhuān)注于當(dāng)下。這些都體現(xiàn)了孩子們的思想已經(jīng)上了新的層次。

另外，從孩子們想要看的書(shū)也能看出孩子們的思想層次，這是部分孩子看的書(shū)：《演講的力量》、《中國(guó)人的氣質(zhì)》、《馬云功守道》、《富蘭克林自傳》、《人性的弱點(diǎn)》、《不抱怨的世界》等，同齡孩子在看什么書(shū)呢？我在午餐午休的時(shí)候，看到其他同學(xué)還在看淘氣包馬小跳，阿衰全集、笑貓日記呢？

四、身體素質(zhì)棒

身體素質(zhì)棒：在11月份舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，實(shí)驗(yàn)班斬獲頗豐，獲得的榮譽(yù)有：

女子跳遠(yuǎn)的銀牌和銅牌，

男子200米的銀牌和銅牌，

女子200米的銀牌和銅牌，

男子400米的金牌，

男子200×6接力賽的團(tuán)體金牌，

女子200×6接力賽的團(tuán)體金牌。

五、綜合實(shí)力強(qiáng)

孩子們自己策劃，組織的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)一個(gè)多小時(shí)賺得1350元。

12月5號(hào)，學(xué)校安排實(shí)驗(yàn)班給教科院的基礎(chǔ)教育辦公室主任賈建國(guó)博士做了《做學(xué)習(xí)的主人，做人生的主人》的匯報(bào)，聽(tīng)完我們的匯報(bào)，賈博士很興奮，說(shuō)：“今天這個(gè)匯報(bào)，我有兩個(gè)沒(méi)想到，一個(gè)沒(méi)想到是，教育改革提了這么多年，很多學(xué)校還在觀望，沒(méi)想到你們把成果都已經(jīng)做出來(lái)了。另一個(gè)沒(méi)想到是，實(shí)驗(yàn)班老師的思想如此有高度，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)如此之深，我的工作室很需要這樣的人才呀！”我聽(tīng)了很開(kāi)心，一是因?yàn)樽约旱呐Φ玫搅丝隙ǎ亲约哼x擇新教育這條路是正確的，三是我在心里想，新教育圈里比我強(qiáng)的老師一大堆，新教育創(chuàng)造的教育奇跡更是一個(gè)接一個(gè)，你沒(méi)想到的還在后面呢？

大家都知道，新教育是“心”的教育，改變的是孩子們的心，她能點(diǎn)燃起孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的激情和興趣，所以新教育是一種后勁十足的教育，我相信如果有更多的時(shí)間，一定能取得更多的成果。

四 大 挑 戰(zhàn)

成果是輝煌的，前途是光明的，但是過(guò)程也是曲折的，就像一首歌里唱的那樣，沒(méi)有人能隨隨便便成功，實(shí)驗(yàn)班在取得這些成果的路上也遇到了很多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要來(lái)自四個(gè)方面：

首先是考試，學(xué)校要求我們參加每次考試，月考、期中、期末考試都要參加，并且要跟平行班作比較，這對(duì)實(shí)驗(yàn)班的整體安排造成了很大影響，因?yàn)槊看慰荚嚽拔覀兌家獣和Ｐ陆逃齼?nèi)容的安排，專(zhuān)門(mén)備考。

其次就是活動(dòng)。學(xué)校有很多活動(dòng)，比如武術(shù)操比賽、愛(ài)眼體操比賽，象棋比賽等等，這些我們也要花不少的時(shí)間去準(zhǔn)備。比方說(shuō)武術(shù)操比賽，我們只能把正常的運(yùn)動(dòng)課停了，去練習(xí)武術(shù)操。

還有就是孩子，實(shí)驗(yàn)班共有孩子40個(gè)，是學(xué)堂普通班級(jí)人數(shù)的三四倍，如何兼顧到每個(gè)孩子？晚上要回家，周末要放假，在校時(shí)間比較短，那教學(xué)效果如何保持？并且后進(jìn)生較多，成績(jī)?nèi)绾伪ＷC？這些都需要考慮到。

最后的挑戰(zhàn)來(lái)自家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)不懂新教育理念，也不太愿意學(xué)習(xí)，有些是沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有能力學(xué)習(xí)，在家教育孩子又沒(méi)有方法，甚至有些完全是靠看微信朋友圈的文章來(lái)教育孩子的，這也是擺在我們面前的巨大的挑戰(zhàn)。

三 個(gè) 經(jīng) 驗(yàn)

挑戰(zhàn)與收獲是孿生兄弟，挑戰(zhàn)越大，收獲就越多，確實(shí)如此，在與這些挑戰(zhàn)作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，我收獲了三個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一、定位準(zhǔn)確

我在這個(gè)問(wèn)題上，是有過(guò)一些教訓(xùn)的。大家都知道，新教育圈的思想跟社會(huì)上多數(shù)人的思想是不同的，甚至是截然相反的，所以我剛從學(xué)堂到體制學(xué)校的時(shí)候，我只想一心一意把實(shí)驗(yàn)班的孩子們帶好，學(xué)校其他的事情，我不想?yún)⑴c太多，包括與其他老師，也不想有太多接觸和交流。后來(lái)有一次，在跟滕老師聊天的時(shí)候，她跟我說(shuō)：你得稍微改變一些，如果你跟其他人的關(guān)系很冷漠，你很多事情做起來(lái)就會(huì)礙手礙腳，并且學(xué)校里只有你一個(gè)新教育老師，你代表的也是新教育老師的形象。這句話(huà)對(duì)我太重要了，他讓我想起了與神對(duì)話(huà)里說(shuō)的：關(guān)系是一切的基礎(chǔ)，也讓我重新定位了我的工作：不僅要把自己的本職工作做好，讓新教育的理念和方法得以實(shí)施，幫助孩子們成長(zhǎng)，還要處理好各種關(guān)系，樹(shù)立好新教育老師的形象。想想也確實(shí)是這樣，人們對(duì)一件事物是否認(rèn)可，并不僅僅是事物本身的好壞起作用，跟它相關(guān)的一切都會(huì)有影響。新教育再好，如果我無(wú)法獲得大家的認(rèn)可，大家也不會(huì)認(rèn)可新教育。

結(jié)合我的新定位，我的工作就分為了兩大部分，一個(gè)是做好教學(xué)工作，展現(xiàn)新教育的成果；一個(gè)是處理好各種關(guān)系，讓自己成為一個(gè)受歡迎的人，樹(shù)立好新教育老師的形象。

二、目標(biāo)清晰

要想做好教學(xué)工作，首要的就是目標(biāo)要清晰。我給自己定的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提升綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

這三個(gè)目標(biāo)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提升綜合素質(zhì)是重點(diǎn)。因?yàn)檫@是新教育與其他教育的本質(zhì)不同，如果這兩點(diǎn)做不到，那我們做的就不是新教育了，當(dāng)然也就沒(méi)有實(shí)驗(yàn)下去的必要了。所以這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)是要在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻牢記的。

我的核心目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么呢？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班是在體制內(nèi)開(kāi)辦的，是我們想要得到體制內(nèi)的認(rèn)可。你想讓別人認(rèn)可你，你就得給別人他想要的，最好在給別人點(diǎn)他意想不到的。這就是山長(zhǎng)講的“恒順眾生”。你不能自以為是的給別人你認(rèn)為好的，你認(rèn)為對(duì)的，你認(rèn)為別人需要的東西，這是行不通的。在體制內(nèi)，大家看任何一種教育，首先看的一定是考試成績(jī)，如果你回避這一點(diǎn)，那就意味著實(shí)驗(yàn)已經(jīng)失敗了。你去跟別人講考試成績(jī)不重要，考試成績(jī)價(jià)值不高，這些根本就沒(méi)用，別人是根本不會(huì)聽(tīng)的。

有人可能會(huì)說(shuō)，如果提升了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和素質(zhì)，那獲得好的成績(jī)不是輕而易舉嗎？為什么要把提高成績(jī)當(dāng)成一個(gè)核心的教學(xué)目標(biāo)呢？確實(shí)如此，今日的孩子四個(gè)月突破SAT，平均分能達(dá)到784分，就是很好的例證。但是這樣的奇跡，在體制學(xué)校能做到嗎？起碼我認(rèn)為，短時(shí)間內(nèi)是絕不可能做到的。因?yàn)橐氚押⒆觽兊膶W(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的能力提升到能輕松應(yīng)對(duì)考試的程度，是需要一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程的，并且還因人而異。有人可能只需要幾周就可以達(dá)到，有人可能需要幾個(gè)月甚至幾年才能達(dá)到，還有少數(shù)可能永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到，怎么辦呢？如果只是等待，無(wú)異于承認(rèn)失敗，因?yàn)闆](méi)有一所學(xué)校會(huì)有那樣的耐心。

所以，學(xué)習(xí)成績(jī)決定著新教育在體制的推廣是否能順利進(jìn)行。只有在成績(jī)不錯(cuò)的情況下，學(xué)校才會(huì)更多地放權(quán)，給我們更多自主的空間，融合進(jìn)更多有價(jià)值的新教育的內(nèi)容。

因?yàn)槲覀兿爰尤敫嗟男陆逃挠袃r(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以我們要用更短的時(shí)間搞好成績(jī)，想做到這一點(diǎn)可不容易，這需要老師對(duì)教材，對(duì)考試的重難點(diǎn)和題型都要有非常準(zhǔn)確地把握，這一部分工作也花費(fèi)了我很多的時(shí)間。除此之外，要想搞好成績(jī)，對(duì)學(xué)困生的幫扶也是極其重要的，就像我們前邊提到的，班里多數(shù)孩子基礎(chǔ)較差，雖然興趣很足，很愿意學(xué)，但是之前缺失的太多，多數(shù)家長(zhǎng)為生計(jì)奔波，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子，有時(shí)間的又缺乏耐心，多數(shù)都是邊輔導(dǎo)邊罵孩子，所以只能靠老師一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)給他們補(bǔ)習(xí)。

三、關(guān)系融洽

正如前邊說(shuō)的，關(guān)系是一切的基礎(chǔ)。如果關(guān)系沒(méi)有搞好，所有的事情都會(huì)變得困難。在一個(gè)分享會(huì)上，一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)張麗老師，我該如何說(shuō)服孩子的爺爺奶奶，讓他們同意孩子進(jìn)入新教育學(xué)堂，張麗老師說(shuō)，為什么他們不同意？我猜你們之間的關(guān)系不是很融洽，他們不同意的不是新教育，而是你這個(gè)人，所以你要想的是如何讓他們接受你這個(gè)人。這件事對(duì)我影響很深。所以，很多時(shí)候，搞好關(guān)系是關(guān)鍵。在學(xué)校，我們起碼要處理好四個(gè)關(guān)系：就是與孩子的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系，與老師的關(guān)系，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系。

如何搞好這些關(guān)系呢？《與神對(duì)話(huà)》中說(shuō)：以正確的理由進(jìn)入一段關(guān)系，才能讓關(guān)系朝好的方向發(fā)展。正確的理由是什么呢？很簡(jiǎn)單，讓自己成為一份禮物，多想想你能為對(duì)方做些什么。

01、與孩子的關(guān)系

正所謂親其師，信其道。如果一個(gè)老師跟孩子們的關(guān)系出了問(wèn)題，那教育是很難進(jìn)行的。相信大家都聽(tīng)過(guò)，很多因?yàn)橛憛捘硞€(gè)科目的老師而不喜歡學(xué)習(xí)某個(gè)科目的學(xué)生的故事。所以搞好跟孩子的關(guān)系,對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。

學(xué)生和老師的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？在不同年齡段關(guān)系是不同的，幼兒園的孩子喜歡說(shuō)媽媽說(shuō)，小學(xué)的孩子喜歡說(shuō)老師說(shuō)，中學(xué)的孩子喜歡說(shuō)同學(xué)說(shuō)。所以在小學(xué)階段，老師就像孩子面前的一座山，是孩子的榜樣和目標(biāo)，指引著孩子們前進(jìn)的方向，所以在這個(gè)階段，老師不能讓孩子輕易地就翻過(guò)了你這座山。那老師就要具備多方面的能力，不僅要在課堂上在學(xué)習(xí)上成為孩子們的榜樣，在課外在活動(dòng)時(shí)也要成為孩子們的榜樣。老師一方面要扮演榜樣的角色，另一方面還要做好孩子們的知心人，贏得孩子們的信任和親近，這就需要老師公正的處理班級(jí)事務(wù)，不管是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，都要做到公平。在遇到事情時(shí)，老師要設(shè)身處地的站在孩子角度考慮，給他們理解和支持，比方說(shuō)，班里有一個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在復(fù)習(xí)階段呢，就不想聽(tīng)講，喜歡自己在旁邊閱讀，英語(yǔ)老師多次批評(píng)，并把這個(gè)情況反饋給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)找我說(shuō)，孩子最佩服你了，你跟孩子溝通一下，我說(shuō)，這樣吧，我跟英語(yǔ)老師溝通一下吧。另外還有些孩子，比較內(nèi)向，防備心理比較強(qiáng)，還需要抽時(shí)間跟他們單獨(dú)談話(huà)，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)注。

02、與家長(zhǎng)的關(guān)系

作為家長(zhǎng)，最關(guān)心的無(wú)非是孩子，孩子的成績(jī)，孩子在家在校的表現(xiàn)，所以你只要跟孩子的關(guān)系處理好了，孩子們回家都說(shuō)你這個(gè)老師好，家長(zhǎng)自然就信任支持你了，這比做其他的事效果都好。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)分享一些孩子近期的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的成長(zhǎng)情況。另外呢？針對(duì)很多家長(zhǎng)沒(méi)有教育方法，不知道該如何教育孩子的問(wèn)題，我們也通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)分享會(huì)，給家長(zhǎng)推薦閱讀書(shū)籍的方式來(lái)幫助家長(zhǎng)成長(zhǎng)自己。

03、做家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的橋梁

很多家長(zhǎng)在管理孩子方面有困難，跟孩子溝通也不暢通，所以在家的時(shí)間經(jīng)常吵吵鬧鬧，所以如果老師能幫助家長(zhǎng)在一定程度上解決這些問(wèn)題，讓家長(zhǎng)下班回家能省省心，感受到家的溫馨與和諧，既改善了家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，也讓家長(zhǎng)對(duì)老師更加支持和擁護(hù)了。為做好這個(gè)橋梁，我的思路有兩方面，一是思想引導(dǎo)，二是利益促進(jìn)。思想引導(dǎo)就是讓雙方學(xué)著去理解對(duì)方，學(xué)習(xí)維護(hù)這種關(guān)系，特別是孩子，我經(jīng)常跟孩子們講，一旦關(guān)系出了問(wèn)題，最大的受害者永遠(yuǎn)是你們自己，所以一個(gè)聰明人一定會(huì)想盡辦法維護(hù)與家庭的關(guān)系。很多孩子在單獨(dú)談話(huà)時(shí)，或者在反思中談到家庭矛盾的時(shí)候，我都告訴他們，問(wèn)題的核心不在于這件事，而在于你沒(méi)有搞好與父母的關(guān)系，進(jìn)而引導(dǎo)他們做好自己的事，同時(shí)在家時(shí)要主動(dòng)幫助父母等等。利益促進(jìn)是什么意思呢？就是提升孩子對(duì)家長(zhǎng)的需要，很多孩子重視自己在班級(jí)的表現(xiàn)，不重視在家的表現(xiàn)，所以我們就把家庭表現(xiàn)劃入到班級(jí)表現(xiàn)中，為此，我們推行了“家庭積分制度”，與班級(jí)的積分系統(tǒng)掛鉤，統(tǒng)一進(jìn)行獎(jiǎng)懲，后來(lái)很多家長(zhǎng)反饋，效果很好。同時(shí)也為了讓家長(zhǎng)參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子的反思寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群分享等。家長(zhǎng)做這些事情，我們都給孩子適當(dāng)加分。

04、與其他老師的關(guān)系

就像我前面講的，這個(gè)關(guān)系看似跟我的工作沒(méi)有關(guān)系，實(shí)際上影響很大，所以我也很關(guān)注。在不影響教學(xué)的情況下，學(xué)?；蛘咂渌蠋熡惺裁葱枰叶急M力幫忙，比方說(shuō)四年級(jí)要國(guó)考，把我調(diào)去給四年級(jí)的同學(xué)補(bǔ)課，午餐午休老師請(qǐng)假了，主任第一個(gè)想到的就是我。老師們聊天說(shuō)到自己孩子的教育問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼f(shuō)說(shuō)自己的看法，慢慢的，老師們發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的東西很實(shí)用，對(duì)孩子很有幫助，所以他們對(duì)新教育的興趣也在逐漸增加。最后就是，盡量不讓實(shí)驗(yàn)班的特殊化給別人添麻煩。

以上就是我感受最深的三個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)：

總的來(lái)講，實(shí)驗(yàn)班的模式對(duì)老師要求高，困難也很多，難度也較大，但是通過(guò)這一年的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得，雖然孩子們跟新教育學(xué)堂的孩子們有一定差距，但是其中一部分我認(rèn)為已經(jīng)有了跟新教育的孩子一比高下的實(shí)力，相比體制內(nèi)的孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的優(yōu)勢(shì)更是巨大的。從這個(gè)意義上來(lái)講，新教育走進(jìn)體制是成功的，實(shí)驗(yàn)班的教育模式是可行的。我相信，如果學(xué)校能給更多的時(shí)間、更多的發(fā)揮空間，新教育一定能在體制內(nèi)取得更大的成果。

人生最大的幸福就是跟喜歡的人做喜歡的事，新教育的伙伴們，我想告訴大家，走進(jìn)新教育，走進(jìn)行知，讓我找到了喜歡的圈子，喜歡的人和喜歡的事，所以我很幸福。寶民的家長(zhǎng)和孩子們，我也想告訴你們，走進(jìn)寶民，我同樣感覺(jué)很幸福。在新的一年里，也祝愿大家都能找到自己喜歡的人和喜歡的事，找到屬于自己的幸福。

謝謝大家！