這幾個(gè)月以來(lái)新冠疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心，給國(guó)家、給人民帶來(lái)了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失，更是影響了我們高校畢業(yè)生的就業(yè)前景。高校就業(yè)辦的老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為20、21屆畢業(yè)生的就業(yè)工作辛勤忙碌，在這個(gè)艱苦的工作環(huán)境中相信我們每位就業(yè)辦老師一定感慨良多，畢業(yè)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的有生力量，大學(xué)生就業(yè)工作更是一個(gè)國(guó)家的社會(huì)民生問(wèn)題，尤其是畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞直接影響著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的走向，與高校就業(yè)辦老師的各項(xiàng)工作考核也是息息相關(guān)，因此每位就業(yè)辦老師身上的擔(dān)子在這個(gè)特殊時(shí)期尤為沉重。

把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關(guān)工作，讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。今年，受畢業(yè)生規(guī)模、新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力等多種因素疊加影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。

為貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)決策部署，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方面的重要作用，百師導(dǎo)人才優(yōu)化系統(tǒng)是百師導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更精準(zhǔn)地認(rèn)識(shí)到學(xué)校、學(xué)員、企業(yè)間串聯(lián)的關(guān)系所在，進(jìn)一步優(yōu)化解決百師導(dǎo)平臺(tái)的各項(xiàng)功能及業(yè)務(wù)流程。

“百師導(dǎo)人才優(yōu)化系統(tǒng)”（全稱(chēng)為Besdao Talent Optimization System，簡(jiǎn)稱(chēng)為Besdao TOS)是由上海募得人力資源有限公司結(jié)合多年人資賦能研究以及人才優(yōu)化實(shí)踐結(jié)合相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯流程研發(fā)的綜合功能性職業(yè)規(guī)劃平臺(tái)，其品牌宗旨是——讓你的優(yōu)秀看得見(jiàn)。

“百師導(dǎo)”融合行業(yè)性質(zhì)、個(gè)人卓越技能凸出的、具有講師天賦的高端人才導(dǎo)師，幫助高校畢業(yè)生、職場(chǎng)新人等通過(guò)學(xué)習(xí)、招聘、社交性活動(dòng)等行為，需要完成職場(chǎng)人過(guò)渡、亟待在職場(chǎng)中全面發(fā)展的群體，明確職場(chǎng)定位，進(jìn)化為超級(jí)個(gè)體。

我們的定位是尋萬(wàn)千學(xué)員獨(dú)特閃光點(diǎn)，以桃李之心做服務(wù)之事。

我們的內(nèi)容是落地且實(shí)戰(zhàn)價(jià)值輸出，專(zhuān)注不同類(lèi)型學(xué)生學(xué)以致用，讓我們的渠道使平臺(tái)學(xué)生系統(tǒng)與院校對(duì)接，平臺(tái)職業(yè)需求系統(tǒng)與企業(yè)對(duì)接。

根據(jù)這幾個(gè)月的一線工作，以及目前我們工作環(huán)境的現(xiàn)狀做十點(diǎn)總結(jié)：

一、目前高校因?yàn)樯吹谋Ｓ辛抗┐笥谇?，各高校根?jù)國(guó)家教委的要求都在尋求多方向，多平臺(tái)的跨界合作，之前也有留意到一線工作的老師在學(xué)校有限的渠道中高頻率地推送各類(lèi)線上及線下招聘信息以幫助廣大畢業(yè)生就業(yè)，此方式枯燥乏味無(wú)法引起同學(xué)們的共鳴，學(xué)生與招聘信息不對(duì)稱(chēng)、對(duì)于信息基本上認(rèn)知度很低；

二、專(zhuān)、本科學(xué)生同比于以往自主就業(yè)的比率嚴(yán)重下滑：今年升學(xué)方面的群體有明顯的提高，可能導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)積極性不高，基本就業(yè)學(xué)生的占比在5到6成。低于歷年同期值，其中專(zhuān)科升本科占比約為 22.76%、本科升研究生占比約為23.57%；

三、畢業(yè)生選擇就業(yè)的方向面比較單一：整個(gè)畢業(yè)生就業(yè)的整體結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，畢業(yè)生縱向的求職面太過(guò)狹窄，直白的講其實(shí)每一份工作對(duì)于畢業(yè)生都是一個(gè)新的開(kāi)始，學(xué)生如何領(lǐng)悟到人生即將開(kāi)始的新篇章尤為重要。在這里百師導(dǎo)認(rèn)為輔導(dǎo)員及專(zhuān)業(yè)老師能夠在就業(yè)一線給予同學(xué)們一些自己的意見(jiàn)及指導(dǎo)，相信同學(xué)們就能夠做到從自身實(shí)際情況出發(fā)，不斷地在遞交簡(jiǎn)歷和面試中認(rèn)識(shí)到自身的不足及缺點(diǎn)并加以努力，對(duì)于同學(xué)們接下來(lái)的就業(yè)觀會(huì)起到一個(gè)很好的引導(dǎo)作用；

四、各個(gè)高校都非常重視大學(xué)生的實(shí)習(xí)走向，各位主任作為職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)更需要專(zhuān)業(yè)老師以及一線輔導(dǎo)員的協(xié)同工作，加強(qiáng)在他們?cè)诖髮W(xué)生就業(yè)過(guò)程中的推進(jìn)作用，這里我們需要灌輸給他們“導(dǎo)師促就業(yè)”這個(gè)新概念，充分發(fā)揮他們的引導(dǎo)職能。以此解決各高校就業(yè)處人手不足的尷尬境地。

關(guān)于這點(diǎn)，《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮高校輔導(dǎo)員作用助力畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中也提出，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)是高校輔導(dǎo)員的重要職責(zé)之一，特別是畢業(yè)班輔導(dǎo)員要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出重要位置。輔導(dǎo)員要進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，與專(zhuān)業(yè)教師、班主任、導(dǎo)師等密切配合，細(xì)化就業(yè)工作安排，精心組織就業(yè)活動(dòng)，及時(shí)掌握畢業(yè)生求職心態(tài)和就業(yè)進(jìn)展，幫助畢業(yè)生解決就業(yè)中面臨的困難和問(wèn)題，充分體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)。

為了能夠提高今年的就業(yè)簽約率，發(fā)展靈活的線上線下就業(yè)的方式，需要符合當(dāng)下社會(huì)新興發(fā)展的實(shí)際需求，結(jié)合當(dāng)代高校畢業(yè)生群體對(duì)于新鮮事物的接受能力，以圍繞“穩(wěn)就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)”多點(diǎn)橫向挖掘，讓同學(xué)們能夠真正地認(rèn)清自己的社會(huì)職業(yè)定位；

六、目前各類(lèi)招聘就業(yè)的大眾平臺(tái)很多，有的時(shí)候多未必是件好事情，百師導(dǎo)認(rèn)為做到就業(yè)精準(zhǔn)化才最重中之重，平臺(tái)多的弊端就是會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谶x擇工作時(shí)無(wú)法屏蔽過(guò)多無(wú)用的信息，反而使同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)工作的重視度不夠，最終無(wú)法按自身實(shí)際選擇就業(yè)，對(duì)于用人單位也會(huì)出現(xiàn)鼻涕胡子一把抓的尷尬境地，加重人事部門(mén)的工作量；

七、根據(jù)現(xiàn)有招聘市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)，各高校就業(yè)方式。求職類(lèi)APP的占比約為12.06%，高校現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)約為34.94% ，用人單位自身平臺(tái)發(fā)布信息約為14.84%，百師導(dǎo)平臺(tái)系統(tǒng)直接可以聯(lián)系用人企業(yè)端，學(xué)員每天的投遞，可以及時(shí)跟蹤，疫情期間的線上面試率已經(jīng)達(dá)到72.43%，我們針對(duì)每個(gè)崗位都設(shè)有視頻端口，直接提高了學(xué)員的投遞有效性以及搶占了企業(yè)用人的最佳時(shí)間，這就是所謂的JIT。

八、高校是否也能夠通過(guò)聯(lián)絡(luò)已畢業(yè)的本校本專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，幫助應(yīng)屆的學(xué)員通過(guò)成功的案例來(lái)植入職場(chǎng)就業(yè)對(duì)接的榜樣；此建議尤其針對(duì)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)；

九、目前，這次疫情各行業(yè)的的受影響面比較大；例如教培行業(yè)、旅游行業(yè)、餐飲行業(yè)、進(jìn)出口、金融行業(yè)等，所以有這些大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校應(yīng)該對(duì)學(xué)員就業(yè)面進(jìn)行擴(kuò)充和疏導(dǎo)，往往每個(gè)行業(yè)都是縱橫交織的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)做到“先就業(yè)再發(fā)展”才能穩(wěn)步向前?，F(xiàn)階段這個(gè)實(shí)際理念更加讓我們堅(jiān)定了人才優(yōu)化對(duì)于這個(gè)社會(huì)的價(jià)值和意義。

十、院校導(dǎo)師的使命不是去幫助企業(yè)尋找最優(yōu)秀的人才，而是把對(duì)的人放在最合適的崗位。要考慮最大范圍地通過(guò)整合高?，F(xiàn)階段已有的企業(yè)以及我們平臺(tái)開(kāi)發(fā)的企業(yè)，通過(guò)百師導(dǎo)隨時(shí)隨地幫助自己的學(xué)生去物色適合的崗位，不斷給于學(xué)生試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，畢竟這是大學(xué)生初入職場(chǎng)的頭幾分工作，每一份工作通過(guò)導(dǎo)師的推薦可以確保學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到其中的內(nèi)容，導(dǎo)師也可以分享一些職場(chǎng)素養(yǎng)求職理念給到現(xiàn)階段的學(xué)生；

以上是我們作為一家市場(chǎng)化運(yùn)作的企業(yè)在這段時(shí)間積累的深刻感悟，可能有些方面不夠準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，但真實(shí)性與時(shí)效性不容置疑。百師導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在日常工作中，善于總結(jié)，與善于在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的當(dāng)下，就地討論，綜上，我們認(rèn)為高校就業(yè)工作需要的不僅僅是平臺(tái)，更需要的是一套專(zhuān)屬的帶有院校特色的人才優(yōu)化系統(tǒng)，在每年持續(xù)進(jìn)步與預(yù)見(jiàn)性的面對(duì)大事件的境遇下，也能充分保持對(duì)學(xué)員的職業(yè)過(guò)渡提供最及時(shí)的幫助，給予大環(huán)境的信息數(shù)據(jù)，也給予方向型的疏導(dǎo)與助力。

“百師導(dǎo)人才優(yōu)化系統(tǒng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生結(jié)合知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向、發(fā)展?jié)撃艿?，?shù)立切合自身實(shí)際的職業(yè)生涯目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形勢(shì)變化和社會(huì)需求合理調(diào)整目標(biāo)，在求職應(yīng)聘過(guò)程中作出理性選擇，助力畢業(yè)生順利找到適合自己的工作。