格拉德威爾在《異類》一書中提到“人們眼中的天才之所以卓越非凡,并非天資超人一等,而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界頂尖大師的必要條件。”他將此稱為“一萬小時(shí)定律”。

這或許就是“百日行動(dòng)派”的意義。

在這個(gè)太容易放棄的時(shí)代,用100天的時(shí)間,和一群人一起創(chuàng)造奇跡。

優(yōu)秀其實(shí)也可以是一種習(xí)慣,而沒有人可以天生如此,只是每日?qǐng)?jiān)持。

程剛:哪有什么一夜成名,其實(shí)都是百煉成鋼

師范學(xué)校畢業(yè)、物理專業(yè)出身、中考物理滿分,程剛是地地道道科班出身的初中物理老師。

小時(shí)候,每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上的樣子,程剛便覺得講臺(tái)熠熠生輝,夢(mèng)想著自己也可以成為一名老師。高考報(bào)考,不顧家人的反對(duì),他堅(jiān)決地選擇了師范院校,畢業(yè)之后如愿以償?shù)剡M(jìn)入了新東方。

授課時(shí)長超4000小時(shí),教授學(xué)生超萬人,從普通教師到新東方在線初中物理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人……從教五年,程剛用行動(dòng)證明著自己的專注和功底,收獲了諸多榮譽(yù),而這些成績的背后,正是他夜以繼日的不斷錘煉。

程剛老師形象照

為了適應(yīng)中考的革新,從不同考綱中幫助學(xué)生總結(jié)出相同的中考考點(diǎn),程剛刷遍了全國上下近5年來不同城市、地區(qū)的真題和模擬題。

程剛不喜歡用生硬的公式和枯燥的原理給學(xué)生講授物理,他希望,能讓物理這門來源于生活的學(xué)科,也回歸于生活,從講解知識(shí)的邏輯關(guān)系中,讓孩子知道“為什學(xué)-怎么學(xué)-怎么用”。

“為什么坐地鐵的時(shí)候不能靠近黃線?”、“當(dāng)向兩張自然垂直向下的白紙中間用力吹氣時(shí),為什么會(huì)相互靠近?”,從生活現(xiàn)象中,程剛讓學(xué)生真實(shí)地感受到物理跟生活息息相關(guān),“讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解現(xiàn)象的本質(zhì),感受到物理的樂趣,在此基礎(chǔ)上幫助他們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異的成績,這是一個(gè)理所當(dāng)然的過程?！彼缡钦f。

調(diào)整心態(tài)-行為改變-持續(xù)學(xué)習(xí)-提升成績,程剛的“粉絲們”,也用優(yōu)異的成績給予他滿意的答卷。從24分到滿分,從萬年老二到年級(jí)第一……程剛將自己學(xué)識(shí)毫無保留地灌溉給孩子們,也讓一些被“傷過”的孩子重新愛上物理。

利用自己的“粉絲效應(yīng)”,程剛今年第二次參加了百日行動(dòng)派,創(chuàng)造了8000人的參與、64000次的打卡記錄。與去年相比,指數(shù)增長的數(shù)據(jù)讓他樂開了花。他將日常的每日一題與百日行動(dòng)派打卡活動(dòng)結(jié)合,將春季課程中所涉及到的考點(diǎn)以不同題型的方式,拆分到每一天,借此幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

生活中的程剛喜歡收藏鞋子,家里一面墻的鞋柜也成為了一道亮麗的風(fēng)景線。他會(huì)用自己攢錢買鞋的經(jīng)歷,告訴學(xué)生想要得到“獎(jiǎng)勵(lì)”,就一定會(huì)經(jīng)歷一段煎熬的過程。

“我不相信學(xué)習(xí)是快樂的過程,一定會(huì)有壓力在,但是我們可以盡可能的讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)過程中的快樂,來引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,”他說,“當(dāng)學(xué)生做出成績之后,才能跟父母提出一定的激勵(lì),不一定是買鞋,可以是一家人一起去一次游樂場,可以是得到零花錢,本質(zhì)上都是一樣的?！?/p>

沒有什么一夜成名,其實(shí)都是百煉成鋼,這就是程剛。

王青楠:“深竹月”、“十樣錦”——國風(fēng)老師養(yǎng)成記

“我叫王青楠,畢業(yè)于四川大學(xué)中文系,高考語文133分,曾參與新東方集團(tuán)語文教材研發(fā)工作,目前是新東方在線高中語文教師……”

“簡潔高效”——是我們對(duì)王青楠的第一印象,也是她給自己課堂的定位。

“在這個(gè)信息過載的時(shí)代,很多信息觸手可得,我希望能夠帶給學(xué)生們一個(gè)足夠簡潔且有效,同時(shí)兼顧趣味性的課堂,這是我所追求的?！?/p>

為了達(dá)到簡潔的效果,王青楠的課件上并沒有太多的圖片插入,通過對(duì)課件顏色的升級(jí),她盡力給學(xué)生營造語文學(xué)科的古典國風(fēng)風(fēng)格,從小說版塊固定運(yùn)用的“深竹月”藍(lán),到實(shí)用類文本所運(yùn)用的“十樣錦”粉,無一不讓學(xué)生覺得是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的課堂。

王青楠上課畫面截圖

而高效,王青楠?jiǎng)t希望學(xué)生在她的課堂上得到的不僅是簡單的技巧歸納,更重要的是內(nèi)化能力的培養(yǎng),做到思維的轉(zhuǎn)變,“不能以一個(gè)學(xué)生的視角去看待考試,要學(xué)會(huì)的是以命題人的思維去進(jìn)入到考試之中,只有這樣孩子才能真正拿到考試的高分?！?/p>

談及百日行動(dòng)派,王青楠主要負(fù)責(zé)“高一語數(shù)英物化核心知識(shí)打卡”圈子里語文高頻文言文實(shí)詞講解?！百F精不貴多”這是她所堅(jiān)持的原則,她希望通過打卡,讓學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,真正明白“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！钡牡览?。

其實(shí),在“百日行動(dòng)派”之前,王青楠和高中組的其他幾位老師,結(jié)合00后群體的社交習(xí)慣,早已在B站上開設(shè)賬號(hào),或直播、或開設(shè)主題視頻,定時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)心得和課堂知識(shí)補(bǔ)充講解的視頻,在視頻制作和形式上增加趣味性,而內(nèi)容上盡可能多的輸出干貨,這是整個(gè)高中團(tuán)隊(duì)所堅(jiān)持的運(yùn)營理念。

王青楠和我們說,學(xué)習(xí)不是一個(gè)一蹴而就的過程,而是一個(gè)由量變引發(fā)質(zhì)變的過程,正如她喜歡的法國作家加繆說過,“對(duì)未來的真正慷慨是把一切都獻(xiàn)給現(xiàn)在”。你現(xiàn)在的所有付出,都將是一種沉淀,它們會(huì)默默鋪路,讓你更加優(yōu)秀。

做好每一件事情,不斷打磨自己的教學(xué)功底,這就是王青楠。

王沖:“軟件工程師”的數(shù)學(xué)課堂

“應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)畢業(yè)、做過三年“軟件工程師”、從“線下”到“線上”的考研數(shù)學(xué)講師,王沖的身上有著太多的“標(biāo)簽”。

王沖老師形象照

其實(shí),從“線下”到“線上”的轉(zhuǎn)型,對(duì)王沖來說并不是那么順利。

“在講法上要更加靈活,而且一定要設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的點(diǎn)能夠激發(fā)學(xué)生,從課程節(jié)奏到互動(dòng),要做到比線下更加精細(xì)的打磨?！毕啾染€下課程,線上課程的 “離開成本”十分的低,學(xué)生只需要點(diǎn)擊右上角“X”便可輕松地離開,如何能夠牢牢地抓住學(xué)生的注意力、如何讓課程變的更加立體化,成為王沖最頭疼的事情。

經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,王沖從不會(huì)“演戲”到愛“演戲”,終于實(shí)現(xiàn)了一名“線上”講師的華麗轉(zhuǎn)身,開始學(xué)會(huì)在課堂上進(jìn)行“無實(shí)物”的互動(dòng),花幾個(gè)小時(shí)去精心設(shè)計(jì)每一個(gè)“包袱”,努力讓數(shù)學(xué)枯燥的知識(shí)點(diǎn)和原理變得有趣。

7年的教學(xué)經(jīng)歷,數(shù)以萬計(jì)的考研學(xué)子,王沖和我們說,與其說他是一名考研講師,不如說是無數(shù)考研學(xué)子的“陪伴者”。

“考研的過程是平淡、枯燥、乏味的,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如果不是在逐步提升的過程,其實(shí)很多人是很難堅(jiān)持下去的,這就是所謂的‘獲得感’?！蓖鯖_在電話那頭和我們說到,“要讓學(xué)生在我的課堂上,知道自己的每一天都有所收獲,并無限的逼近成功,而我就是他們成功的‘陪伴者’和‘見證者’?！?/p>

王沖將自己“陪伴者”的身份,也運(yùn)用到今年的百日行動(dòng)派,在“考研數(shù)學(xué)百日會(huì)戰(zhàn)”的圈子里,他希望通過100天100道題的形式,讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃之余,通過這些經(jīng)典的題目,運(yùn)用高等數(shù)學(xué)中的計(jì)算方法,來幫助他們鞏固提升。

采訪最后,我們問王沖對(duì)自己未來的規(guī)劃,他說了這樣一段話:“我還是對(duì)自己的定位是一個(gè)老師,希望能夠把課講得更好,讓更多的學(xué)生聽完我的課以后能夠考上理想的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)學(xué)生心中的夢(mèng)想,這是我最看重的一個(gè)事情?！?/p>

這就是王沖,無數(shù)學(xué)子考研路上的“陪伴者”。

“放棄很容易,但是堅(jiān)持一定很酷!”——來自東野圭吾的這句話,是新東方在線的老師喜歡送給學(xué)生的一句話。學(xué)識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日積夜累……他們也在用自己的故事驗(yàn)證著堅(jiān)持帶來的“一萬小時(shí)定律”。

百日行動(dòng)派,一場10萬人的馬拉松之旅,程剛、王青楠、王沖……正是這段奇跡之旅的見證者,也是參與者。而你所見過的水滴石穿、積沙成塔,不過是日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持后的順其自然。