當孩子們的成長,只剩下上不完的輔導班,讀不完的課本,和寫不完的作業(yè);父母陪伴孩子,需要跨越一條街道、一座城市、甚至是一個國家的距離……

親子間本應該是最親密的關系,但卻因時間和空間的限制,讓父母錯過了孩子的成長,孩子缺少了父母的陪伴,這親子間的愛與煩惱不斷交替,是很多家庭都會面臨的現(xiàn)狀,它需要每一位家長去反思,更需要每一位教育從業(yè)者去探索。

《大國匠心》節(jié)目組特意邀請到深圳六點作業(yè)科技有限公司的CEO蔣群兵來到了演播室,分享關于孩子學習,愛與成長的看法?；蛟S在看完這篇文章后,能給予我們一些啟發(fā)。

聚焦遠程輔導教育,對話行業(yè)創(chuàng)新領導者

本次訪談嘉賓是六點作業(yè)CEO——蔣群兵,曾任職于華為、騰達等科技公司,2020年創(chuàng)立深圳六點作業(yè)科技有限公司,專注于教育科技智能化領域,堅持科技賦能教育,是遠程智能教育的創(chuàng)新領導者。在創(chuàng)立之初,六點作業(yè)就花了大量時間去調研用戶痛點,發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象普遍,父母常年不在身邊;雙職工家庭工作繁忙,父母難以關注和陪伴孩子的成長。

立足智慧時代發(fā)展需求,探索科技賦能家庭教育

為解決當下社會痛點,讓父母不錯過孩子的成長,孩子不缺少父母的陪伴,六點作業(yè)創(chuàng)新研發(fā)的“遠程輔導機”產品,將遠程直播互動技術與學習臺燈相結合,運用AI、圖像識別、智能語音交互等智能技術,給家長和老師提供最優(yōu)的遠程陪伴和輔導體驗,解決了家長無法及時陪伴和輔導孩子學習的痛點問題。六點作業(yè)希望用科技賦能家庭教育,讓家長更好地平衡工作與親子陪伴之間的矛盾。

用匠心打磨產品,用真心服務用戶。六點作業(yè)研發(fā)“遠程輔導機”時,除了在技術和產品體驗上追求精益求精,同時在產品設計上融入了對家庭教育,對親子陪伴的思考。蔣群兵對此表示:我們深挖用戶痛點,充分考慮家長和孩子的需求,讓產品在解決問題的同時,更符合實際使用情況。所以,六點作業(yè)遠程輔導機選擇了市場上最與眾不同的無屏幕設計,讓孩子學習的時候,有一個專注無干擾的環(huán)境。

多方賦能智慧教育,匠心助力品牌塑造

六點作業(yè)將智慧科技與教育相結合,在現(xiàn)代化教育的環(huán)境下,堅定走“智能科技教育”路線;以匠心的精神,用一絲不茍的態(tài)度,研發(fā)技術,做用戶滿意的好產品。希望用遠程輔導機連接學生和家長、學生和老師,讓優(yōu)質的教育內容和服務不受時間地點限制,普惠更多學生,促進公平教育的發(fā)展。

《大國匠心》助力匠心企業(yè),激發(fā)企業(yè)勇于創(chuàng)新、助力中國經濟高質量發(fā)展,為品牌強國戰(zhàn)略目標和社會主義現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)提供可靠的品牌支撐,讓品牌建設成為經濟發(fā)展的內生動力。

時代呼喚匠心精神,做企業(yè)需要匠心精神。如果說行業(yè)內先進的技術讓六點作業(yè)有了創(chuàng)新產品的可能,那真正催生遠程輔導機的是六點作業(yè)對社會、對教育行業(yè)的思索。這樣的匠心精神,是當代企業(yè)都必須去思考和學習,這樣的企業(yè)才能在時代的洪流之中挺立而不倒!