文 | Evan老師

摘自《自主學(xué)習(xí)力》的一講

孩子很勤奮，每學(xué)一個(gè)知識(shí)就猛刷題，為什么卻收效甚微？

首先：刷題是有必要的，但是有一個(gè)前提：基本概念要非常清晰。 概念不清楚，刷題也沒(méi)用。

在中小學(xué)學(xué)習(xí)階段，有一個(gè)非常重要的原則：“概念清晰”

孩子的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度都差不多，學(xué)習(xí)成績(jī)“好與不好”的關(guān)鍵在與“基本概念是否清晰”，這與特斯拉創(chuàng)始人伊隆馬斯克倡導(dǎo)的 “第一原則”是一個(gè)道理，要掌握事物的基本概念。

許多孩子在學(xué)習(xí)期間，都會(huì)刷題，父母買一大堆題目來(lái)做，但是考試成績(jī)卻怎么都上不來(lái)，自己也努力了，但是徒勞無(wú)功，最后選擇放棄。

分析一下“刷題，但是收效甚微”背后的原因。其中一個(gè)最重要的原因就是：你企圖通過(guò)大量刷題的方法去理解知識(shí)概念，而不是先理解基本知識(shí)概念再做題，結(jié)果就是本末倒置。

很多孩子都有這個(gè)問(wèn)題，看著很努力，但是結(jié)果事倍功半，學(xué)習(xí)效率非常低。因?yàn)槟愕乃季S的方式跟不上你做題的數(shù)量，因?yàn)槟愀揪筒焕斫狻?/span>

遇到這種情況，一定要停下來(lái)，不要再做題了。思考3個(gè)問(wèn)題。

1、我到底已經(jīng)做了多少題了？數(shù)一數(shù)，幾本題了？

2、我都做了哪些題？把所有你做過(guò)的題，書上的，卷子上的題都分分類。

3、好好梳理一下每一道題到底背后是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，揣摩清楚。這樣題目才能思路清晰。

那么該怎么辦呢？分享3點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、找到題目中涉及到的“基本概念”

這里有一個(gè)非常重要的點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本概念，一定要非常清楚知道這個(gè)概念運(yùn)用的前提條件。很多孩子把概念背過(guò)了，但是不知道使用前提是什么？

例如：三角形勾股定理，根本不知道“勾股定理”的前提條件，反正看到三角形就用，這就屬于典型的概念不清。每一個(gè)基本概念都有前提條件，一定要弄的清清楚楚。不能模棱兩可，含含糊糊，糊弄自己。

有些同學(xué)在做題的時(shí)候，怨說(shuō)：“一看見題目就犯暈”、“我一想到數(shù)學(xué)就頭痛”等。

不管是犯暈還是頭痛，其實(shí)都是思維混亂的表現(xiàn)，根本不知道如何下手，最后就是胡亂猜，蒙一個(gè)。

要想思維清晰，必須在第一眼讀題的時(shí)候，就能正確地知道題目中的“基本概念”，知道考察的是哪一個(gè)“基本概念”，越具體越好，然后開始進(jìn)一步思考。

2、思路清晰

我說(shuō)兩類同學(xué)們，你看看你是不是其中一類：

一些同學(xué)們小時(shí)候?qū)W習(xí)挺好，但是隨著年級(jí)越來(lái)越高，知識(shí)越來(lái)越多，成績(jī)?cè)絹?lái)越差；

另一類同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，相關(guān)的知識(shí)全都學(xué)過(guò)、都知道，平時(shí)看書聽課自我感覺良好，做一類課后習(xí)題也感覺還行?？荚嚱Y(jié)束以后，和同學(xué)們對(duì)題，發(fā)現(xiàn)自己答案全對(duì)，試卷一發(fā)下來(lái)就傻眼了：基本上全錯(cuò)。

分析一下原因：數(shù)學(xué)類的題目，答案可能差不多。但是過(guò)程亂七八糟，思路混亂，沒(méi)人知道他怎么算出來(lái)的；語(yǔ)文的題目，他覺得他說(shuō)的就是標(biāo)準(zhǔn)答案的意思，但判卷老師卻看不出來(lái)他有這個(gè)意思，不知所云。

這些現(xiàn)象，這就是典型的“思路不清晰”。不知道怎樣才能把學(xué)過(guò)的基本知識(shí)有效地串起來(lái)，知識(shí)都是一塊塊割裂的，大腦很快就會(huì)被填滿，學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越痛苦。

學(xué)了后面忘了前面，復(fù)習(xí)前面又忘了后面。需要停下來(lái)，將知識(shí)有效的梳理清楚，如果感覺不清楚，就不要上路，什么時(shí)候清楚，什么時(shí)候再往下學(xué)。 學(xué)習(xí)這件事，“思路清晰是王道”。

3、刷題的目的不是為了“死記硬背”

小學(xué)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)都還算比較簡(jiǎn)單，只要按照課堂上老師教的方式，不理解甚至可以背下來(lái)，在考試中也可以取得高分。

然而升到中學(xué)，大學(xué)后,狀況可就不一洋了。即使像小學(xué)一樣，用同樣的原則背誦解法， 一旦真正上了考場(chǎng)，分?jǐn)?shù)也始終不見起色。因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)有太多題目是無(wú)法光靠死記就能解抉的，而且這種現(xiàn)象會(huì)隨著年級(jí)的增加愈來(lái)愈明顯。

最后的結(jié)果就是：自己也努力了，也做了很多的題，但是成績(jī)就是沒(méi)辦法提高。導(dǎo)致自信心越來(lái)越差。

所以刷題是一個(gè)技術(shù)活。其中最重要的是：先把概念弄清楚，理解基本知識(shí)概念再做題。發(fā)現(xiàn)不會(huì)做的，再去查找“基本概念”，直到弄懂為止。

最后，如果對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)不滿意，總覺得自己不夠聰明，那么你首先要改變的學(xué)習(xí)方式。

推出的《自主學(xué)習(xí)力》音頻課程，專門為希望提高學(xué)習(xí)方法與技巧，或是提升自主學(xué)習(xí)力的同學(xué)打造的，圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)力、效率、能力、創(chuàng)造力和持續(xù)性六個(gè)方面，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。點(diǎn)擊下方“閱讀原文”即可訂閱/收聽。

↓↓↓↓↓↓