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北京青年報的新聞:
在剛剛過去的這個暑假,武漢市武昌區(qū)中華路小學(xué)三年級1班的班主任程紅老師,給全班44名同學(xué)布置了一個特殊的暑假作業(yè)。
作業(yè)的內(nèi)容是一項挑戰(zhàn)——“21天不生氣”。孩子和家長們需要下載一個情緒記錄表格,每天記錄下家庭的“情緒晴雨表”,需要孩子和家長對當(dāng)天的家庭情緒狀況進(jìn)行分析記錄。
開學(xué)后,通過梳理孩子們交上來的作業(yè),程老師發(fā)現(xiàn),全班44個同學(xué)中,只有一對雙胞胎和父母完成了挑戰(zhàn),做到了21天不生氣,其余基本“全軍覆沒”。
“我統(tǒng)計了一下,在記錄中家長生氣的比例要比孩子高25%左右,而家長生氣的原因超過80%是因為孩子的作業(yè)問題?!?/p>
程老師說。
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居家過日子,家庭成員之間免不了磕磕碰碰,偶爾吵架生氣,其實很正常。
但統(tǒng)計結(jié)果的有趣之處在于,“家長生氣的原因超過80%是因為孩子的作業(yè)問題”。
如今在很多家庭里,最大的矛盾,就是家長要求孩子好好學(xué)習(xí)和孩子不愿意好好學(xué)習(xí)之間的矛盾。
一個心中迫切,一個逆反不聽,這幾乎是所有家庭都會遇到的難題。
為此,家長們可謂想盡了辦法,但總是收益甚微。
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其實,也許家長們不知道,在學(xué)校,老師也面臨著同樣的難題。
老師希望學(xué)生們努力學(xué)習(xí),而學(xué)生們往往難盡如人意。
老師一天到晚生的氣,要比家長多得多。
要知道,家長是兩個人面對一個最多兩個孩子,而老師是以班主任為首的六七個人,面對幾十甚至上百個孩子?。?/p>
家長挑戰(zhàn)的時間,只有21天,只是一個假期,而老師們挑戰(zhàn)的時間,則是一個學(xué)期,一年。
暑假后期,總有家長半開玩笑半認(rèn)真地和我說:“快點開學(xué)吧!孩子在家里簡直快把我氣死了!”
我也總是半開玩笑半認(rèn)真地回答:“現(xiàn)在知道我們老師每學(xué)期那幾個月難熬了吧?”
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真的,老師在學(xué)校管理學(xué)生的難度,要遠(yuǎn)大于家長在家教育孩子的難度。
網(wǎng)上有個段子說:
很多人打算做老師,問要看哪些書?以下是較專業(yè)的回答:
第一階段:《教育學(xué)》《心理學(xué)》《給老師的建議》《教學(xué)設(shè)計》
第二階段:《莫生氣》《佛經(jīng)》《老子》《思想政治》《論持久戰(zhàn)》
第三階段:《頸椎病康復(fù)指南》《腰椎間盤突出日常護理》《心臟病的預(yù)防與防治》《高血壓降壓寶典》《強迫癥的自我恢復(fù)》《精神病癥狀學(xué)》
第四階段:《活著》
這當(dāng)然是段子,也是含淚的真實。
遠(yuǎn)的且不說,今年的9月4日,甘肅省會寧縣黨家峴鄉(xiāng)范灣小學(xué)的李學(xué)智老師,對開學(xué)以來多次未交作業(yè)的三名學(xué)生用木尺進(jìn)行了體罰,致使三名學(xué)生身上出現(xiàn)不同程度的腫塊。一名學(xué)生經(jīng)縣醫(yī)院檢查為軟組織損傷。
此事件被人專門拍成了視頻,發(fā)到了網(wǎng)上。當(dāng)?shù)亟逃块T最近做出決定,取消了李學(xué)智老師的教師資格。
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一個教師,被取消了教師資格意味著什么,相信我們每個人都懂。
老師用木尺把學(xué)生打得“軟組織損傷”確實有些過分,但因此就被拿掉吃飯的飯碗,其實也有些過分。
用木尺打?qū)W生當(dāng)然不對,但從某種意義上講,能夠面對學(xué)生不交作業(yè)還保持憤怒的老師,才是負(fù)責(zé)任的老師。
如果老師們都學(xué)乖了,學(xué)生作業(yè)愛做不做,自己的風(fēng)險倒是沒了,但孩子們也就廢了。
真的希望,所有的孩子和家長都能做一做“挑戰(zhàn)21天不生氣”這樣的作業(yè),更希望做完這個作業(yè)之后,不但家庭更加和睦了,也都對教師這個職業(yè)多了一些理解。
(圖片來源:攝圖網(wǎng))
以教師和家長的雙重視角看教育,文章影響了億萬學(xué)生和家長。
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