2021年9月11日，知路研修榮獲了第二屆HICOOL全球創(chuàng)業(yè)者峰會暨創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。

知路研修創(chuàng)始人付霖

金秋九月，以“創(chuàng)業(yè)互聯(lián) 創(chuàng)新無界”為主題本次大在北京順義新國展舉辦。本屆“HICOOL大賽”自4月16日成功啟動以來，共吸引來自全球84個國家和地區(qū)的4018個項目、5077人報名參賽。由全球首席執(zhí)行官委員會和北京市人才工作領導小組辦公室發(fā)起的“賦能未來”全球青年創(chuàng)業(yè)者賦能計劃也于頒獎典禮上正式啟動。

本屆大賽中涉及行業(yè)領域包括人工智能/金融科技、醫(yī)藥健康、新一代信息技術、新能源/新材料/節(jié)能環(huán)保、高端裝備、文化創(chuàng)意等6個賽道展開激烈比拼，共有28個項目晉級決賽，并分享1億元總獎勵資金，還有很多如落戶、企業(yè)稅務減免等扶持企業(yè)的政策。

本屆HICOOL全球創(chuàng)業(yè)者峰會暨創(chuàng)業(yè)大賽是全球范圍內(nèi)前所未有的、參賽企業(yè)最多、最為盛大的創(chuàng)業(yè)大會。

在國家全面貫徹落實教育“雙減”政策的情況下，在逐步地更加規(guī)范教育市場行的大趨勢下，知路研修是唯一一家文化教育類公司榮獲Top30中三等獎的企業(yè)，獲獎率僅有0.7，同時，公司團隊榮獲“國家海聚人才工程”的稱號。

知路研修以國務院印發(fā)《全民科學素質行動規(guī)劃綱要2021-2035年》為指導思想，以打造出一整套非學科類的科學思維課程體系，專注于培養(yǎng)中國青少年小初高學生的科學創(chuàng)新思維與學術能力為已任，開拓出了一條全新的賽道受到國家各級領導的認可，以及諸多行業(yè)大咖的支持與鼓勵。

更加值得一提地是，本次大賽頒獎盛典上，嘉賓領導中共北京市委常委、教育工委書記、市人才工作領導小組副組長夏林茂為知路研修頒獎，更加彰顯了國家教育部門對知路研修的認可與支持。知路研修獲此殊榮是實至名歸并且絕無僅有只此一家。

中共北京市委常委、教育工委書記、

市人才工作領導小組副組長夏林茂

為知路研修創(chuàng)始人付霖頒獎

本次創(chuàng)業(yè)峰會將永久落地順義區(qū)，受到了北京市政府的高度重視，除順義區(qū)各級領導出席峰會之外，特別邀請到了北京市委副書記、市長陳吉寧在峰會上致辭并為大賽獲獎企業(yè)頒獎。同時，峰會邀請到了多位全球頭部投資人、獨角獸企業(yè)創(chuàng)始人、行業(yè)領袖和行業(yè)專家等嘉賓，包括紅杉中國沈南鵬、智源人工智能研究院張宏江等頭部投資人及創(chuàng)業(yè)嘉賓將圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最新趨勢進行主題演講，暢論全球創(chuàng)新變革趨勢，分享創(chuàng)新前沿洞見。

北京市委副書記、市長陳吉寧為獲獎企業(yè)頒獎

知路研修兩大業(yè)務板塊包括：

一、通過PBLProject-basedLearning項目式學習方法體系的模式，研發(fā)出了一整套適用于中國青少年科學創(chuàng)新能力和科研思維的項目式學習課程體系與教材;PlayPBLPlay Project-based Learning課程體系主張在研究的各個階段建立了兼顧規(guī)范性與趣味性的教學模塊,通過興趣愛好加以精準訓練,讓每個學生在了解自己感興趣的事物的同時，并能夠掌握研究方法論，逐步培養(yǎng)學生嚴謹、理性的學術研究能力。

二、再通過PBL課程和英國本土的項目式學習EPQ課程的融合與創(chuàng)新，對中國的留學生提供背景提升的綜合競爭力，對中國的EPQ課程教師進行培訓，并頒發(fā)教師資格認證的資質等。由于知路研修注重課程的實際效果，不斷地走進國內(nèi)的各個學校，對創(chuàng)新型教師的進行大量的培訓指導工作，對低齡化學生進行了項目式學習教學普及實踐工作。2021年，PlayPBL課程體系已經(jīng)完成了第四輪升級與迭代。

創(chuàng)新工場李 開復對知路研修的全新賽道非常感興趣，李 開復先生表示：“創(chuàng)新工程是要和科學家做朋友，知路研修是要培養(yǎng)更多未來科學家?！?/p>

創(chuàng)新工場李 開復與知路研修創(chuàng)始人付霖合影

最后，知路研修能夠榮獲Hicool大賽唯一一家教育類企業(yè)三等獎，由衷地感謝國家各級領導、以及全球頭部投資人、獨角獸企業(yè)創(chuàng)始人、行業(yè)領袖和行業(yè)專家等嘉賓對知路研修的肯定與大力支持。

知路研修愿景與使命是“學術立校、科研立國”，始終把國家相關的政策認真貫徹落實到實際工作中，我們正在將項目式學習這門科學創(chuàng)新思維課程帶進國內(nèi)的小學、初中、高中里，讓中國的孩子“人人有課題，人人會創(chuàng)新”。