看圖作文是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它不僅是小學(xué)作文模塊的起步，更是提升小學(xué)生觀察能力、認(rèn)知能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。對于這部分內(nèi)容，總有家長反映孩子一做到看圖作文就開始“發(fā)怵”，出現(xiàn)的問題更是層出不窮，譬如弄不清圖的完整含義、觀察不細致導(dǎo)致漏掉考點、表達單一、用詞用句不豐富等等。

圖片來源網(wǎng)絡(luò)

新東方在線老師提醒，看圖作文有其固有的寫作思路，只要掌握寫作方法就不難寫出好的文章。在輔導(dǎo)時，家長們可以借鑒以下建議。

要學(xué)會正確地觀察圖片。小學(xué)生寫不好看圖作文，往往是由于他們的觀察能力較弱，因此在面對圖片時容易眉毛胡子一把抓、突出不了主要對象，或者馬虎大意、遺失一些重點細節(jié)。為避免這些問題出現(xiàn)，新東方在線老師建議，家長們可以提醒孩子按照一定的順序來觀察圖片。

如果是單幅圖片，在觀察時可以按照從上到下、從左到右，或者由遠及近、由近及遠的空間順序，也可以按照從人物到景物或者從景物到人物的事物順序來觀察。如果是兩幅或者多幅圖片，家長可以提醒孩子在按照順序觀察的同時，還要注意對比幾幅圖片之間的變化和區(qū)別，尤其是要重點比對后面的圖片相較前面圖片新增了哪些事物。這樣不僅能很好地解決遺漏觀察對象的問題，還能避免因觀察次序混亂而致使文章層次不清的問題。

寫作時要做到主體明確、敘事完整。家長們還需提醒孩子，在觀察圖片時，在整體把握的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該做到有所側(cè)重、分清主次。例如可以告訴孩子根據(jù)畫面中形象的大小、位置的遠近來判定畫面中的中心人物是誰、主要事件和場面是什么。這樣在行文時才可以做到主次分明、詳略得當(dāng)。對于圖片中主要人物的描寫，除了根據(jù)畫面寫出外貌以外，還可以從表情、動作、語言等方面來對人物的心理活動進行描寫，從而更好地展現(xiàn)人物特征，感染讀者。

另外，新東方在線老師也提醒，從文體上看，小學(xué)的看圖作文大都以記敘文為主，因此在寫作時還要做到情節(jié)具體、敘事完整。家長們應(yīng)該告訴孩子，面對看圖寫作要時時注意根據(jù)記敘文六要素來撰寫文章，要將時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果完整地體現(xiàn)在文章中。

要在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上展開合理的想象。看圖作文表面上看考察的是對孩子的觀察能力和寫作能力，但也在考察孩子的想象能力。有些孩子寫出的看圖作文之所以平淡無奇、枯燥乏味，原因就在于沒有發(fā)揮合理的想象力，只是單純的就事論事、就物寫物。

看圖寫作中，圖片上的內(nèi)容只是人物或事物在某一瞬間的定格畫面，要想讓文章活靈活現(xiàn)，在行文時就需要從圖片內(nèi)容出發(fā)展開聯(lián)想，賦予人物喜怒哀樂、賦予景物感情色彩。因此家長需要提醒孩子，要在領(lǐng)會圖片內(nèi)容主題后，仔細研究畫面中人物、時間、地點、景物和事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后發(fā)揮想象，將內(nèi)容串聯(lián)起來。家長可以對孩子進行詢問，是什么原因?qū)е铝搜矍办o止畫面的發(fā)生，在這之前發(fā)生了什么，之后還將可能發(fā)生什么，并幫助孩子將這些情節(jié)合理的組織在一起，這樣孩子才會寫出“有血有肉”“形象豐滿”的文章。

作為命題作文的基礎(chǔ)形式，看圖作文在小學(xué)語文的作文訓(xùn)練和考試中占有重要地位。所以，家長們一定要盡早幫助孩子提升看圖作文的寫作水平。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到其他問題，家長們也可以登錄新東方在線官網(wǎng)或者下載新東方在線APP進行咨詢。