近兩年，一個(gè)詞頻頻成為教育行業(yè)參與者的討論焦點(diǎn)，那便是--“教師熱”。何為“教師熱”呢？“教師熱”是指隨著國家政策大力扶持、教育市場人才缺口打開與大眾主動(dòng)提升個(gè)人競爭力等因素的作用下，大量就業(yè)者涌入教師行業(yè)，使教師職業(yè)大火。數(shù)據(jù)顯示，僅報(bào)名教師資格證2019下半年考試的人數(shù)便達(dá)到了590萬人，整個(gè)2019年報(bào)名教資筆試人數(shù)總數(shù)超過900萬。而2020年在教資合并考試后，預(yù)計(jì)考生人數(shù)將突破1000萬人，由數(shù)據(jù)可見，“教師熱”已成為大勢所趨。

而由“教師熱”延伸出的“教培熱”也十分引人注目，諸多教培企業(yè)都在思考著如何在教培賽道脫穎而出。其實(shí)想要脫穎而出，最重要的便是扎實(shí)打造具有吸引力的課程與產(chǎn)品。而聚師網(wǎng)作為一家在線教培企業(yè)便深有體會(huì)，讓我們一起從聚師網(wǎng)的成功來看一下如何在“教師熱”下快速發(fā)展。

在“教培熱”下專心打造“優(yōu)師優(yōu)學(xué)”教育體系與特色課程

面對教培賽道大火，聚師網(wǎng)并未松懈，而是開始專心打造“優(yōu)師優(yōu)學(xué)”教育體系與特色課程，因?yàn)樗麄兩钪?，只有打造好產(chǎn)品才能在教培領(lǐng)域站的更高、走得更遠(yuǎn)。專心打造為了打造更加專業(yè)的課程，聚師網(wǎng)匯集了20余位金牌教師組成了專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)。通過長時(shí)間的悉心研究與打磨，聚師網(wǎng)在自主研發(fā)的APP“聚師課堂”2.0版本中推出了優(yōu)質(zhì)的課程體系。在聚師網(wǎng)研發(fā)的特色教育體系中，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都分別從考情分析、真題聚焦、材料分析、隨堂練習(xí)、拓展觸類旁通、趣味互動(dòng)等六個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行課程教授。

考情分析主要幫助考生梳理每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在真題中的出現(xiàn)形式與頻率；真題聚焦、材料分析與隨堂練習(xí)主講干貨知識(shí)幫助考生適應(yīng)考試真題；拓展環(huán)節(jié)可以延伸出更多關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，使考生觸類旁通；而趣味互動(dòng)可以幫助考生在學(xué)習(xí)疲憊期靈活大腦，調(diào)試學(xué)習(xí)狀態(tài)。

除去教學(xué)環(huán)節(jié)，在聚師網(wǎng)研發(fā)的特色教育體系中還配套研發(fā)出特色記憶（口訣記憶）、圖片記憶、知識(shí)點(diǎn)異同對比記憶三種學(xué)習(xí)記憶方法，幫助不同需求考生高效復(fù)習(xí)。因?yàn)槊總€(gè)考生的學(xué)習(xí)癥結(jié)不同，有些考生記憶力偏差，便可以通過口訣記憶、圖片記憶形成中樞刺激，從而達(dá)到高效復(fù)習(xí)、而有些考生因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)較多會(huì)產(chǎn)生記憶混亂等問題，聚師網(wǎng)便著重把握知識(shí)點(diǎn)梳理，通過一些相似知識(shí)點(diǎn)的異同對比加深考生印象，做到因材施教。

課程外需把握好專屬服務(wù)

除去特色課程體系的構(gòu)建，聚師網(wǎng)深知打造好專屬個(gè)性化服務(wù)亦十分重要。于是便在聚師課堂中為不同需求的考生設(shè)置了配套的基礎(chǔ)題庫與VIP專屬題庫，在題庫中北京聚師網(wǎng)設(shè)置了職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)與基本能力五部分幫助考生系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

并且在聚師課堂中還設(shè)置了最新真題卷與實(shí)時(shí)更新的9套歷年真題卷，幫助考生充實(shí)備考，令更多考生找到適合自己的學(xué)習(xí)模式從而達(dá)到高效復(fù)習(xí)。

隨著教師行業(yè)需求的不斷擴(kuò)大，教培企業(yè)也應(yīng)該不斷完善產(chǎn)品，扎實(shí)打造具有吸引力的課程并提供個(gè)性化科學(xué)化的服務(wù)，才能提高品牌實(shí)力與公信度。像北京聚師網(wǎng)在“教師熱”下不驕不躁的冷靜思考著行業(yè)發(fā)展前景，并專心打造“優(yōu)師優(yōu)學(xué)”教育體系與特色課程，便值得諸多教培企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。