一直以來(lái)，提起貧困兒童，我們能想到的都是各種捐學(xué)校、捐錢、捐物資。但少有機(jī)構(gòu)去深入調(diào)查，仔細(xì)思考這些貧困兒童們最需要的究竟是什么。

　　有貧困農(nóng)村的小學(xué)生曾給資助自己的機(jī)構(gòu)遞過(guò)這樣一張小紙條：“叔叔阿姨，我不想要書包文具了，下次請(qǐng)給我一個(gè)可以打游戲的手機(jī)好么，謝謝！”。這張小小的紙條，讓不少奮戰(zhàn)在慈善事業(yè)多年的人士心中五味雜陳。

　　中國(guó)一直有一句老話：授人以魚不如授人以漁。雖然說(shuō)如今貧困兒童受教育的條件已經(jīng)在逐步改善，但公立教育往往都是脫離生活經(jīng)驗(yàn)的框架知識(shí)。一張紙條，就讓我們看到貧困兒童們對(duì)于金錢的認(rèn)識(shí)和使用都存在著極大的問(wèn)題。

　　對(duì)于部分貧困兒童來(lái)說(shuō)，讓這些好心的叔叔阿姨帶物資似乎是一件很簡(jiǎn)單的事，他們完全忽略了這份金錢背后的勞動(dòng)付出。這種“輸血式”的資助，雖然解決了貧困兒童物質(zhì)上的困難，卻不利于貧困兒童財(cái)商的建立。此外，相對(duì)于城市兒童，現(xiàn)實(shí)中貧困兒童的財(cái)商教育還更難一些。因?yàn)楹芏嘭毨和彩橇羰貎和议L(zhǎng)給不了孩子過(guò)多的陪伴，只能用金錢來(lái)安慰孩子。甚至有些貧困兒童的家長(zhǎng)和老師本身的財(cái)商也是一片空白。

　　也因此，很多貧困孩子走上社會(huì)，外出打工后普遍缺乏自信、缺乏自我管理、時(shí)間管理、金錢管理和社會(huì)交往能力，未來(lái)堪憂。讓貧困兒童掌握關(guān)于財(cái)富的知識(shí)、態(tài)度和能力，形成正確的財(cái)富觀，最終讓這些孩子能夠健康發(fā)展，具有解決與財(cái)富相關(guān)問(wèn)題的能力刻不容緩。

　　作為國(guó)內(nèi)第一家從事兒童及青少年財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的公益組織，佰特公益多年前便關(guān)注到這一點(diǎn)。佰特公益深知，相對(duì)于直接捐助金錢物資給貧困兒童，給孩子提供正確的財(cái)商教育服務(wù)更能幫助貧困兒童成長(zhǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度解決問(wèn)題。因?yàn)閮和A段是孩子行為意識(shí)的發(fā)展階段，如果在該階段能夠接觸較為系統(tǒng)的財(cái)商教育，成年后會(huì)在自制力、統(tǒng)籌規(guī)劃，以及理性選擇方面展現(xiàn)出更優(yōu)秀的能力。

　　自2009年成立以來(lái)，佰特公益始終堅(jiān)持致力于經(jīng)濟(jì)賦能鄉(xiāng)村及城市邊緣地區(qū)的青少年，幫助他們提升自理自立的能力，促進(jìn)社會(huì)公平。十年來(lái)，佰特公益的服務(wù)已覆蓋全國(guó)30個(gè)省市，255個(gè)區(qū)縣地區(qū)，惠及568萬(wàn)人次的兒童及青少年。其中，在匯豐銀行（中國(guó)）有限公司、中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)支持下開展的“匯豐鄉(xiāng)村青少年財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育項(xiàng)目”，自2018年以來(lái)，已累計(jì)服務(wù)853所學(xué)校，為2,430名教師及社區(qū)人員提供培訓(xùn)，為64,027名在校學(xué)生和24,000名社區(qū)青少年提供各類線上和線下的財(cái)商教育課程及活動(dòng)。

　　相信通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，中國(guó)更多的青少年能借此受益，養(yǎng)成正確的金錢價(jià)值觀和健康的消費(fèi)觀，從源頭上擺脫貧窮，擁有更美好的未來(lái)！