傳統(tǒng)的教育模式既簡單又缺乏個性化，所有孩子千篇一律的上課下課，在枯燥的學(xué)習(xí)中磨滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也限制了學(xué)生全面發(fā)展。而北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校的雙語教育立足于本土的教育基礎(chǔ)，再運(yùn)用國際先進(jìn)教學(xué)方式進(jìn)行授課管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校雙語教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展）

研究證明，學(xué)習(xí)多語言能增強(qiáng)思維，為學(xué)生提供更光明的未來，讓他們更容易理解多元文化，并與世界各地的其他文化聯(lián)系起來。北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校通過讓學(xué)生掌握第二或第三種語言，去理解不同的文化，為孩子打開了一個更大的世界。

在北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校接受雙語教育的孩子，比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)單一語言的孩子有著決定性的優(yōu)勢，即熟練的多語言溝通能力，這種能力讓他們可以與不同國家和民族的人進(jìn)行溝通交流，這種積極的互動將給他們的個人成長和社交技能提供保障。

北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校采用多元化的教育，幫助孩子進(jìn)行浸潤式的雙語學(xué)習(xí)，聯(lián)手諾德安達(dá)教育集團(tuán)，運(yùn)用集團(tuán)在全球27個國家，56所高端學(xué)校辦學(xué)和運(yùn)營管理經(jīng)驗，為中國的孩子提供高品質(zhì)的多元教育。北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校扎根本土，放眼世界，堅持在常態(tài)化的國際理解教育中踐行“深耕母語文化，通曉世界語言，培育全球視野，融通生命成長”的教育內(nèi)涵，培養(yǎng)有中國特質(zhì)、具全球視野和國際競爭力的社會接班人。