2歲1個(gè)月的時(shí)候，我家豆豆只會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”，要東西時(shí)經(jīng)常手指著東西“啊…啊”地叫，卻不會(huì)表達(dá)……我和寶爸一字一字的教，也無濟(jì)于事，雖然兒子活波可愛，平時(shí)也能聽懂大人意思，但語言發(fā)育明顯比同齡孩子落后，一直是我的心病。多虧了智佳貝樂老師的幫忙，否則寶貝現(xiàn)在可能還是一個(gè)性格內(nèi)省、不愛交流的孩子。

回首當(dāng)初，老人曾說，男孩說話可能比女孩晚點(diǎn)，貴人語遲，不用著急。但眼看快3歲要到入學(xué)的年齡了，好擔(dān)心上幼兒園后，被人欺負(fù)了都不懂怎么說……后來，公婆問了不少教育圈里退休的老同事，孩子不愛講話、語言發(fā)育遲緩是怎么回事？最終，無濟(jì)于事！我?guī)麌L試去上了一個(gè)月的早教課，他經(jīng)常哭鬧地不配合，然后不歡而散。訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)嘗試也是以失敗告終！孩子慢慢的不愛說話、不愛模仿，性格有點(diǎn)急躁，哭哭啼啼的愛發(fā)脾氣。

老公看著每天折騰卻改觀很少，漸漸喪失了信心。為了讓豆豆能跟正常孩子一樣清晰發(fā)音、正常說話表達(dá)，那段時(shí)間，心有不甘的我到處焦頭爛額的找方法，咨詢哪里小孩語言發(fā)育落后看的好，怎樣改變孩子不愛說話的情況。起初還怕大家知道豆豆的情況，閑言碎語的再影響孩子的未來，但后來索性顧不了那么多了，只要孩子能跟同齡娃一樣說話其他都不算什么。期間，帶孩子去做過智力測試，發(fā)音系統(tǒng)也檢測過，都正常，但教他新東西就是不愛學(xué)，也不愛說，真的是讓人很困惑。

走投無路的我，在網(wǎng)上留言咨詢有沒有孩子有過類似的情況，沒想到，隨便在網(wǎng)上發(fā)一個(gè)貼，真的有很多熱心家長互動(dòng)，有熱心人講述了自己娃說話晚調(diào)理好的經(jīng)歷，并推薦了個(gè)語言方面有多年經(jīng)驗(yàn)的老師，我抱著試試看的態(tài)度加上老師微信。跟老師說了下孩子的情況后，老師語言發(fā)育分為語言理解和語言輸出兩部分，家長的引導(dǎo)方式很重要，否則會(huì)增加孩子的受挫感，不利于孩子的成長。

后來，老師根據(jù)孩子情況幫忙做了定制訓(xùn)練計(jì)劃，配合智佳貝樂營養(yǎng)補(bǔ)充，雙管齊下。沒想到，他的辦法真的對孩子語言有很大幫助。經(jīng)過近3個(gè)月的調(diào)理，之前一字千金的寶貝兒子現(xiàn)在都能說小短句了（如媽媽我要小汽車、我要喝水）、性格開朗很多，而且有時(shí)候故意模仿大人說話的口氣，爺爺奶奶看到大孫子進(jìn)步這么大，整天笑的合不攏嘴，我心里的大石頭終于放下了，跟智佳貝樂老師的聯(lián)系還在繼續(xù)，很欣慰遇到這么個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

他微信朋友圈關(guān)于語言方面的知識(shí)非常全面，經(jīng)常發(fā)些語言引導(dǎo)、育兒知識(shí)等，非常受用。經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)理，孩子現(xiàn)在語言進(jìn)步不少。智佳貝樂老師很關(guān)心孩子的進(jìn)步情況，每當(dāng)我遇到比較棘手的引導(dǎo)問題，老師總是非常耐心的給調(diào)整訓(xùn)練方案，個(gè)性化的服務(wù)讓人很踏實(shí)。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)跟同齡小朋友的表達(dá)能力差不多了，說實(shí)話，幫助孩子說話的這條路走的非常辛苦，主要是心累，那種內(nèi)心的焦慮和迷茫，是最煎熬的，直到遇到智佳貝樂老師。深懂不易，所以現(xiàn)在我將豆豆的故事寫出來分享給大家，希望能幫到跟他一樣說話晚、語言發(fā)育遲緩的孩子。