學(xué)英語(yǔ)最本質(zhì)的目的，是為了能和人交流。死記硬背固然有效，但卻不是最佳的學(xué)習(xí)方法。脫離了英語(yǔ)語(yǔ)境，學(xué)習(xí)者最多只能聽(tīng)懂英語(yǔ)，而不能復(fù)述，更難以將其應(yīng)用在交流和生活中。因此，要想真正學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)者必須置身于英語(yǔ)環(huán)境中，在一位好老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入與輸出訓(xùn)練。比如珠海iBS外語(yǔ)學(xué)院，封閉式全英環(huán)境，中外教結(jié)合授課，從“學(xué)-練-用”中閉環(huán)教學(xué)，從詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)的積累學(xué)習(xí)，到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的強(qiáng)化訓(xùn)練，再到情景運(yùn)用， 每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓學(xué)員每天所學(xué)盡可能內(nèi)化為屬于自己的語(yǔ)言技能!

　　一、 14.46萬(wàn)平方米超大學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松突破口語(yǔ)障礙

　　如果單純地靠課堂的互動(dòng)訓(xùn)練、課間的對(duì)話，說(shuō)實(shí)在，是很難鍛煉出一口流利的口語(yǔ)能力。而純正的英語(yǔ)環(huán)境，提供了一個(gè)隨時(shí)隨地說(shuō)英語(yǔ)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，為學(xué)員提高英語(yǔ)運(yùn)用到日常生活的可能性，從客觀角度考慮，這個(gè)比在課堂上用功強(qiáng)5倍。珠海iBS深諳此道理，因此選擇了14.46萬(wàn)平方米的校園環(huán)境，以超大的學(xué)習(xí)空間、清幽的學(xué)習(xí)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和深入淺出的教學(xué)特色，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，營(yíng)造了純正的全英環(huán)境，促使學(xué)員在無(wú)意識(shí)的感染、暗示、模仿中，形成良好的英語(yǔ)思維，掌握一口流暢的口語(yǔ)。力求為學(xué)院的每一位學(xué)子打造最大化的學(xué)習(xí)效果。

　　學(xué)院系統(tǒng)化的教學(xué)模式和封閉嚴(yán)格的管理模式再配有純英語(yǔ)的大環(huán)境，讓學(xué)生8小時(shí)在純英語(yǔ)環(huán)境中，不斷地接受各種英語(yǔ)資訊的刺激，吸納中教從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面所傳授的英語(yǔ)知識(shí)，反復(fù)錘煉英語(yǔ)實(shí)用技能，持續(xù)地使用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，配合外教地道的口語(yǔ)和西方思維，達(dá)到遠(yuǎn)離“啞巴英語(yǔ)”脫口而出的效果。

　　二、玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)課堂，趣味性學(xué)英語(yǔ)

　　全日制英語(yǔ)沒(méi)有考試,只有口語(yǔ)操練測(cè)試,一切都是為了提高英語(yǔ)的實(shí)用性而設(shè)置,這點(diǎn)剛好彌補(bǔ)了應(yīng)試教育中的缺陷。在珠海iBS，采用中外教結(jié)合授課,外教保障純正英語(yǔ)口語(yǔ),中教解決中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)遇到的困惑。豐富多彩的精選課堂、每日劇場(chǎng)、主題互動(dòng)等上課形式，把高頻互動(dòng)、翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)運(yùn)用得徹徹底底，讓說(shuō)英語(yǔ)變得有趣，讓用英語(yǔ)成為一種條件反射。

　　英語(yǔ)的知識(shí)，不僅局限在課堂上,更集中在英語(yǔ)的實(shí)際操練中，英語(yǔ)角、英語(yǔ)趣配音、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)歌唱比賽等多彩的方式，不僅能娛樂(lè)學(xué)習(xí)生活，還可以從多個(gè)方面掌握英語(yǔ)，擴(kuò)散英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維，讓自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活留下多姿多彩的一筆。在校園里，任何一個(gè)角落都建立英語(yǔ)的課堂，讓學(xué)員時(shí)刻沉浸在英語(yǔ)的世界中，產(chǎn)生語(yǔ)感、形成英語(yǔ)思維，營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、跟蹤測(cè)試，收獲成就感

　　學(xué)好的英語(yǔ)的最終目標(biāo)是“物盡其用”，才能找到它的價(jià)值所在。但同時(shí)，在學(xué)習(xí)中收獲成就感更能讓人有充實(shí)感和自豪感，學(xué)習(xí)效率更高。

　　在珠海iBS，學(xué)校會(huì)定期給學(xué)員做跟蹤測(cè)試，保障沒(méi)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果都看得見(jiàn)。包括入學(xué)測(cè)試、每個(gè)級(jí)別結(jié)束測(cè)試、畢業(yè)測(cè)試，測(cè)試結(jié)果對(duì)比分析，讓學(xué)員看到自己每一個(gè)級(jí)別的進(jìn)步，了解自己的改變及進(jìn)步空間，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。盡管只是一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，也依然能感受得到，在進(jìn)步中收獲小小的成就感。