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每一位父母都希望自己的孩子頭腦聰慧、智力超群。教育學(xué)家表示:實(shí)現(xiàn)這一愿望的重要前提是“父母要愛(ài)動(dòng)腦筋”,以自己的智力活動(dòng)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。不過(guò),大部分父母都是心有余而力不足,更傾向于為孩子選擇相應(yīng)的教輔機(jī)構(gòu)。
環(huán)顧如今的教育市場(chǎng),大班課、小班課、1對(duì)1視頻課、AI互動(dòng)課等等,品牌不一,教學(xué)模式眾多,家長(zhǎng)們選擇起來(lái)十分困難。作為中國(guó)在線教育領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)掌門(mén)教育,深諳用戶需求,潛心打造的子品牌小貍AI課,專注3-8歲智能啟蒙教育,為中國(guó)孩子提供智能化、系統(tǒng)性的在線啟蒙教學(xué)服務(wù)。
“樂(lè)學(xué)語(yǔ)文”、“趣玩英語(yǔ)”兩大課程,助力孩子綜合素質(zhì)發(fā)展
大家都知道,幼兒階段,兒童啟蒙教育的核心是英文和識(shí)字,家長(zhǎng)在選擇教輔品牌的時(shí)候也著重考慮這兩門(mén)課程。目前,小貍AI課開(kāi)設(shè)了“樂(lè)學(xué)語(yǔ)文”、“趣玩英語(yǔ)”兩大AI互動(dòng)課堂。其中,“樂(lè)學(xué)語(yǔ)文”將語(yǔ)文學(xué)習(xí)分為閱讀、古詩(shī)、表達(dá)、國(guó)學(xué)4個(gè)模塊,下設(shè)23個(gè)題材進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)全覆蓋。通過(guò)啟發(fā)性故事和互動(dòng)游戲相結(jié)合開(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)新體驗(yàn),在自我探索和主動(dòng)表達(dá)的過(guò)程中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,讓孩子愛(ài)上表達(dá),學(xué)會(huì)表達(dá),成為母語(yǔ)小天才!
“趣玩英語(yǔ)”則營(yíng)造全英全景動(dòng)畫(huà)課堂,讓孩子坐的住,愛(ài)開(kāi)口。一年250節(jié)英語(yǔ)啟蒙課程,通過(guò)趣味動(dòng)畫(huà),精美的繪本故事和外教老師的精彩演繹,鍛煉孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,讓孩子愛(ài)上英語(yǔ),主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)!
值得一提的是,這兩門(mén)課程都以超過(guò)千萬(wàn)名中國(guó)兒童學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)為基底,針對(duì)不同年齡段中國(guó)孩子心理特點(diǎn)和知識(shí)重點(diǎn),百位語(yǔ)英學(xué)科教研專家和幼兒心理教授傾力研究,通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)、閱讀寫(xiě)作、邏輯推理、分析判斷、記憶開(kāi)發(fā)、觀察類比、專注思考、主動(dòng)探索、空間想象九大能力,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí),為孩子一生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路打下良好基礎(chǔ)。
全景式沉浸互動(dòng)課堂,孩子坐得住,家長(zhǎng)更放心
好動(dòng)是孩子的天性,為了最大程度的幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣和課堂專注度,小貍AI課基于圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等最新人工智能仿生技術(shù)手段,打造了全景式沉浸互動(dòng)課堂。需要注意的是,在“模擬溝通場(chǎng)景”上,小貍AI課已達(dá)到業(yè)內(nèi)領(lǐng)先水平,僅需通過(guò)手機(jī)和PAD等常規(guī)數(shù)碼設(shè)備,便可以感受到100比擬真人1對(duì)1課堂體驗(yàn)。
在小貍AI課的溝通式教學(xué)場(chǎng)景課堂中,孩子們能夠流暢參與模仿互動(dòng)、師生PK、答題反饋等一系列交互場(chǎng)景,從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)貫穿始終,充分呈現(xiàn)趣味性、互動(dòng)性、專業(yè)性兼具的學(xué)習(xí)效果。孩子們宛若跟隨真人老師學(xué)習(xí)一般,時(shí)刻感受老師全程陪伴,讓課堂有反饋,有溫度,有情緒,知識(shí)吸收更快更好,學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)。
專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)護(hù)航,課程質(zhì)量提升有保障
課程的質(zhì)量由教研團(tuán)隊(duì)直接決定,小貍AI課依托掌門(mén)教育5大研究院雄厚教研實(shí)力,旨在為中國(guó)孩子量身打造系統(tǒng)性啟蒙教育課程。超過(guò)100位語(yǔ)英學(xué)科教研專家和幼兒心理教授,以認(rèn)知心理學(xué)、布魯姆認(rèn)知金字塔、i+1語(yǔ)言輸入等理論為指導(dǎo),獨(dú)創(chuàng)SMART教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)多維互動(dòng)情境進(jìn)行思維和語(yǔ)言的啟蒙。
此外,在技術(shù)賦能教學(xué)全鏈條上,掌門(mén)教育以超過(guò)4000萬(wàn)名注冊(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),將海量大數(shù)據(jù)庫(kù)和智能教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)全面輻射至小貍AI課,“AI in all”的互動(dòng)教學(xué)模式貫穿課前、課中、課后,助力小貍AI課與全球最新技術(shù)手段的無(wú)縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)的不斷升級(jí)和超越。
兒童的潛在能力遵循著一個(gè)遞減規(guī)律,對(duì)孩子教育和開(kāi)發(fā)得越早,越有利于潛在智能的發(fā)揮。作為家長(zhǎng),應(yīng)該重視孩子的啟蒙教育,積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,正確培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。正所謂,“三歲看大,七歲看老”。一個(gè)人將來(lái)站在什么樣的位置和高度,固然與其成年后的努力及機(jī)遇有關(guān),但基礎(chǔ)卻是在童年打下的,這就是啟蒙教育的價(jià)值和意義。
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