后疫情時(shí)代,屬于中國(guó)企業(yè)的挑戰(zhàn)才正式開始。加大宏觀政策實(shí)施力度,著力穩(wěn)企業(yè)保就業(yè),并為此作出了一系列部署,尤其針對(duì)中小微企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)扶持。

但說到底,穩(wěn)企業(yè)的根本在于企業(yè),除了政府宏觀政策扶持之外,企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)管理能力發(fā)揮著至為關(guān)鍵的作用,全國(guó)人大代表、58同城CEO姚勁波近日就建議要"進(jìn)一步做好線上職業(yè)技能培訓(xùn)"。格力電器董事長(zhǎng)兼總裁董明珠則指出,疫情之下企業(yè)應(yīng)該冷靜面對(duì),站在全局角度來(lái)做選擇。

后疫情時(shí)代,企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在人

“時(shí)代的一?；?落到個(gè)人頭上,就是一座山”。不論是突如其來(lái)的疫情,還是后疫情時(shí)代的經(jīng)濟(jì)重啟,每個(gè)人、每個(gè)企業(yè)都身處其中,學(xué)習(xí)、深造成為越來(lái)越多人的選擇。對(duì)企業(yè)來(lái)說,突如其來(lái)的變化更是對(duì)其內(nèi)部管理的一場(chǎng)壓力測(cè)試,企業(yè)如何培養(yǎng)人才能夠應(yīng)對(duì)“黑天鵝”事件,是此次疫情帶給整個(gè)中國(guó)的思考。

正如姚勁波所建議的那樣,做好線上職業(yè)技能培訓(xùn),將為企業(yè)未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而在這其中,企業(yè)家、中高層管理者,是毋庸置疑的中堅(jiān)力量,大到一家上萬(wàn)員工的國(guó)企、小到一個(gè)三五人的作坊,都要依靠他們的掌舵才能遠(yuǎn)航。這些人的管理能力、職業(yè)技能,關(guān)系著中國(guó)成千上萬(wàn)企業(yè)的未來(lái)。

那么,怎樣才能做好企業(yè)家、管理者的進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造呢?

疫情之下,在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的崛起

自2012年以來(lái),國(guó)務(wù)院、教育部、人社部等相關(guān)部門已連續(xù)出臺(tái)了一系列政策措施,不斷探索和推進(jìn)職教體系的完備,為國(guó)家戰(zhàn)略落地提供人才支撐。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,在線職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,根據(jù)iResearch前瞻研究院調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,2012-2019年,我國(guó)職業(yè)在線教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)迅速,從181.2億元達(dá)到806.4億元,年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)23.77。

資料來(lái)源:iResearch前瞻研究院

今年年初突如其來(lái)的疫情,更助推海量在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的崛起,在線職業(yè)教育大放異彩。職場(chǎng)人不僅是初入職場(chǎng)的小白、白領(lǐng),管理層甚至是企業(yè)家,都通過這些線上平臺(tái)學(xué)習(xí)知識(shí)、“武裝”自己。作為今年2月份才開始啟動(dòng)線上業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)平臺(tái),華埔學(xué)堂就感受到了這股“熱潮”,現(xiàn)已發(fā)展成為100多萬(wàn)職場(chǎng)人在線學(xué)習(xí)的企業(yè)大學(xué)。

據(jù)騰訊研究院《2019中國(guó)在線職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》調(diào)研顯示,時(shí)間可控、性價(jià)比高、課程多元實(shí)際是用戶選擇在線職業(yè)教育的核心驅(qū)動(dòng)力。而對(duì)于企業(yè)家、管理者來(lái)說,他們學(xué)習(xí)深造的驅(qū)動(dòng)力則更為直接,即在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)能夠高效獲得知識(shí),所獲知識(shí)、所學(xué)理論能指導(dǎo)企業(yè)管理實(shí)踐。

但從當(dāng)前的市場(chǎng)發(fā)展來(lái)看,雖然疫情之下在線學(xué)習(xí)平臺(tái)雨后春筍般崛起,但要進(jìn)一步精準(zhǔn)切入企業(yè)家、管理層等不同層級(jí)的學(xué)習(xí)訴求,并予以滿足,則需要更多平臺(tái)機(jī)構(gòu)繼續(xù)深耕細(xì)作,探索出一個(gè)切實(shí)可行的“企業(yè)人才在線學(xué)習(xí)”機(jī)制。

對(duì)于擺在整個(gè)行業(yè)面前的難題,華埔學(xué)堂方面建議,在線學(xué)習(xí)平臺(tái)作為培養(yǎng)人才的重要方式,憑借成本相對(duì)較低、準(zhǔn)入門檻低、不受時(shí)間空間限制等優(yōu)勢(shì),將成為企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。而在線學(xué)習(xí)行業(yè)要獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,就需要實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的市場(chǎng)細(xì)分,精準(zhǔn)覆蓋不同人群,真正為企業(yè)尤其是中小企業(yè)培養(yǎng)人才,打造高效、便捷的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

做好中小企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái),助推中國(guó)企業(yè)乘風(fēng)破浪

在長(zhǎng)期的課程實(shí)踐中,華埔學(xué)堂找到了一套“切入法則”。作為華埔商學(xué)院旗下的線上學(xué)習(xí)平臺(tái),華埔學(xué)堂將目標(biāo)精準(zhǔn)鎖定在中小企業(yè),助力中小企業(yè)拓展視野、管理升級(jí)。華埔學(xué)堂通過邀請(qǐng)世界500強(qiáng)企業(yè)高管及國(guó)內(nèi)名企導(dǎo)師,深度提煉并研發(fā)走在時(shí)代前沿的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與技能,形成系統(tǒng)化的課程,最終聚焦戰(zhàn)略、組織管理、產(chǎn)品、營(yíng)銷、銷售成交、專業(yè)技能、思維拓展等多個(gè)內(nèi)容板塊,讓企業(yè)家、管理者能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的干貨,為其管理企業(yè)提供系統(tǒng)化指導(dǎo)。同時(shí),針對(duì)企業(yè)家、管理層的不同的學(xué)習(xí)定位,華埔學(xué)堂也做了相應(yīng)課程安排,全方位對(duì)接中小企業(yè)各個(gè)層級(jí)的學(xué)習(xí)需求,全面賦能企業(yè)的人才培養(yǎng)。

從市場(chǎng)反饋來(lái)看,華埔學(xué)堂的“切入法則”初見成效,自線上開課以來(lái),華埔學(xué)堂單場(chǎng)直播最高記錄達(dá)60萬(wàn)人次,累計(jì)用戶過百萬(wàn)。在華埔學(xué)堂看來(lái),后疫情時(shí)代的企業(yè)發(fā)展離不開學(xué)習(xí),面向企業(yè)家、管理者開放的在線學(xué)習(xí)平臺(tái),將成為推動(dòng)企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新的重要推手,在后疫情時(shí)代大有所為。

iiMedia Research艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示,從2020年中國(guó)在線學(xué)習(xí)用戶學(xué)習(xí)的內(nèi)容分布來(lái)看,用戶對(duì)于職場(chǎng)技能包括求職、晉升、交流、管理等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的占比最高,為50.4。由此不難看出,越來(lái)越多的企業(yè)職工、管理者甚至企業(yè)家開始通過學(xué)習(xí),向著成為更高級(jí)別的企業(yè)人才邁進(jìn),華埔學(xué)堂所預(yù)見的企業(yè)家、管理者在線學(xué)習(xí)平臺(tái)很有可能成為新的風(fēng)口。

中國(guó)的企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制在走向成熟的同時(shí),依托于線上學(xué)習(xí)平臺(tái),企業(yè)家、管理層包括普通員工實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系、管理能力的全面賦能,必將帶動(dòng)后疫情時(shí)代的中小企業(yè)回暖向好,進(jìn)一步助力中國(guó)企業(yè)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。