鯨媒體訊（文/羽靈）7月14日，中國兒童青少年腦智研究全國聯(lián)盟全國協(xié)作研究進(jìn)展交流會在北京師范大學(xué)召開。會上，科大訊飛與其他聯(lián)盟單位發(fā)布“訊飛教育腦計劃”，該計劃聚焦研究兒童青少年腦與心智發(fā)育和提升的新機(jī)制與新機(jī)理，探索個體學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的新方法與新形式。

“訊飛教育腦計劃”圍繞“一個平臺、兩條主線，N項應(yīng)用”，最終為提高兒童青少年腦智發(fā)育水平、推進(jìn)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量與公平提供關(guān)鍵技術(shù)、資源和大規(guī)模應(yīng)用范式。

“一個平臺”是指為兒童青少年腦智研究全國聯(lián)盟研究單位提供大規(guī)模協(xié)作研究的智能平臺，在此平臺上訊飛將向聯(lián)盟成員研究單位提供采集、存儲、計算以及分析等資源，聯(lián)盟各成員單位將可以利用訊飛的資源開展基礎(chǔ)及應(yīng)用研究。

“兩條主線”是指聯(lián)盟成員單位開展的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究兩條主線，基礎(chǔ)研究主要圍繞兒童青少年的腦發(fā)育、認(rèn)知與學(xué)習(xí)以及情緒與行為調(diào)控等領(lǐng)域開展，并著力發(fā)展學(xué)習(xí)困難、情緒行為問題發(fā)展評價、診斷和干預(yù)等應(yīng)用技術(shù)，通過智能技術(shù)，實現(xiàn)大范圍應(yīng)用，推進(jìn)教育質(zhì)量與公平。

“N項應(yīng)用”則是以產(chǎn)品或應(yīng)用場景為導(dǎo)向的實用技術(shù)，訊飛與全國聯(lián)盟其他各成員單位合作，分階段實施。

第一個階段主要研究感知腦、計算腦、語言腦、音樂腦、運動腦、情緒腦、道德腦和社會腦，面向正常兒童青少年群體研究支撐應(yīng)用與兒童多元智能特征刻畫、分型與預(yù)測應(yīng)用。

第二個階段是以研究學(xué)習(xí)困難腦、情緒行為問題腦為主的障礙識別、干預(yù)應(yīng)用與有特殊發(fā)展需求的兒童關(guān)懷應(yīng)用。

第三個階段是以全面和諧發(fā)展的腦及身心健康應(yīng)用為目標(biāo)，探究“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展、促進(jìn)身心和諧的教與學(xué)的腦科學(xué)基礎(chǔ)，形成科學(xué)的全面的人才培養(yǎng)方案建議。

為推動“訊飛教育腦計劃”的實施，科大訊飛將在未來十年內(nèi)出資20億元，用于開展關(guān)于兒童青少年腦智活動規(guī)律方面的研究，以及建立多模態(tài)數(shù)據(jù)管理中心，協(xié)助存儲、清理、應(yīng)用人工智能挖掘兒童青少年腦智發(fā)育多模態(tài)、多維度數(shù)據(jù)，培訓(xùn)數(shù)千名應(yīng)用型教育腦科學(xué)人才。

科大訊飛董事長、總裁劉慶峰表示，“‘訊飛教育腦計劃’依托中國兒童青少年腦智研究全國聯(lián)盟，圍繞學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)測評-分型-學(xué)習(xí)資源適配等教育應(yīng)用的關(guān)鍵問題，作為國家四大人工智能開放平臺之一的訊飛開放平臺，將向聯(lián)盟其他成員單位按需開放大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、云計算系統(tǒng)以及深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)。協(xié)同開展教育應(yīng)用轉(zhuǎn)化，幫助教育管理者高效決策、教師減負(fù)增效和學(xué)生個性化學(xué)習(xí)?！?/p>

“中國兒童青少年腦智研究全國聯(lián)盟”成立于2017年9月，由北京師范大學(xué)牽頭，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院自動化所、心理研究所、深圳市神經(jīng)科學(xué)研究院、科大訊飛等20余家高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)代表、心理學(xué)與腦科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人共同參與，以科學(xué)理解兒童青少年腦智發(fā)育規(guī)律，提升腦智發(fā)育水平，防治學(xué)習(xí)困難、情緒行為問題等腦智發(fā)育問題。

聯(lián)盟成立一年來，搭建了大數(shù)據(jù)平臺，初步建成中國兒童青少年腦發(fā)育軌跡多維度“數(shù)據(jù)銀行”，繪制多模態(tài)標(biāo)準(zhǔn)腦模版和腦分區(qū)圖譜；建立兒童學(xué)習(xí)腦預(yù)警指標(biāo)；監(jiān)測兒童腦智發(fā)育，促進(jìn)關(guān)鍵腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)育，科學(xué)訓(xùn)練助推腦智提升；通過全基因組-全環(huán)境組的研究，刻畫影響兒童發(fā)展和教育的遺傳和環(huán)境因素及其復(fù)雜的相互作用，從而為個性化教育提供科學(xué)的指導(dǎo)。

下一步，聯(lián)盟計劃啟動前瞻性學(xué)齡兒童腦智發(fā)育追蹤隊列，對全國范圍內(nèi)上萬學(xué)齡兒童進(jìn)行行為－腦－基因和環(huán)境數(shù)據(jù)的采集與追蹤；設(shè)立多中心腦影像數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)控方案；加強(qiáng)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，構(gòu)建全國兒童青少年腦智發(fā)育公共服務(wù)平臺。

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