這個世紀是知識經(jīng)濟的時代,是信息的時代。英語是傳輸信息的重要工具之一。一個人英語閱讀能力的高低,往往決定了他吸收有用的信息的數(shù)量和質量。所以,從小培養(yǎng)學生的英語閱讀能力具有重大的意義。

國家英語課程標準規(guī)定到小學畢業(yè)能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z節(jié)目,每學年不少于10小時(平均每周20-25分鐘),掌握600-700個單詞和50個左右的習慣用語;規(guī)定小學階段閱讀量達到累計4萬詞以上。初中畢業(yè)生應達到五級綜合語言運用能力,五級閱讀目標明確提出“課外閱讀量應累計達到15萬詞以上”。要達到這樣的目標,沒有足夠的語言輸入量是不行的,成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐。因此閱讀是語言學習的一個重要方面。

>>>>閱讀計劃是英語課外學習的有力擴充

「3E課堂」暑期英語閱讀計劃是英語課外學習的有力擴充,培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣及量化的閱讀習慣,提高學生的英語閱讀能力。閱讀計劃從2018年7月1日正式開始,就得到了千所中小學的積極響應,用了不到短短一周左右時間閱讀量就突破了20萬次!活動為同學們提供了一個線上接觸交流、分享讀書樂趣的平臺,對于促進校園閱讀風尚的形成也起到了積極的作用。

學生的英語閱讀能力應在啟蒙教學階段進行滲透培養(yǎng)。許多學生知道一個個單詞的意思,但連詞成句,聯(lián)句成篇之后卻又不知道它們的意思了。造成這種現(xiàn)象的一個重要原因是缺少足夠量的英語閱讀,因此提高中小學生英語閱讀能力,是為其終生發(fā)展奠定基礎的必然趨勢。

>>>>聽、讀、練智能評測系統(tǒng),讓閱讀更輕松

?語言學習包括聽,讀,寫,練,是一個input(輸入),decoding(解碼),output(輸出)的過程。言語運動在閱讀中占有重要的地位,即使在默讀時,也往往伴隨著言語運動器官的潛在發(fā)音動作。閱讀是與言語二者相輔相成,互相促進。

「3E課堂」暑期英語閱讀計劃結合聽、讀、練智能評測應用系統(tǒng),繪本內(nèi)容豐富,畫質精美,閱讀過程時時打分,分級引導,為孩子提供科學、高效的英文閱讀學習模式,為家長們掌握科學的陪伴方式提供更好的條件,也為英語教學提供了更開放的線上閱讀內(nèi)容。

「3E課堂」暑期英語閱讀計劃有利于拓展教學內(nèi)容,開闊學生的知識視野?！队⒄Z課程標準》也曾提到可以“利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行英語閱讀教學”。教師在選擇閱讀材料時,要考慮語言的難易程度,內(nèi)容是否符合兒童的年齡與興趣,是否吸引學生。

「3E課堂」暑期英語閱讀計劃英語讀物中包含大量的不同國家的文化要素,如飲食文化、風俗習慣、社會規(guī)約以及背后的審美情趣和價值觀念。通過小學低年段(1—3年級)、小學高年段(4—6年級)和初中段進行分級引導,難易適中,完全符合中小學生成長階段、心理特點及興趣愛好。

>>>>?「3E課堂」萬元3E優(yōu)學金助力學生閱讀

為了鼓勵孩子們多讀書,「3E課堂」拿出人民幣五萬元整3E優(yōu)學金作為獎勵基金,共100份,每份人民幣五百元整。目前「3E課堂」暑期英語閱讀計劃盛況正在持續(xù)進行中。在微信中搜索“3E課堂閱讀計劃”小程序即可參與,或者關注「3E課堂」微信公眾號點擊菜單欄“閱讀計劃”參與活動。