之前有聽(tīng)到過(guò)這樣一句話，一個(gè)家庭的幸福是媽媽變得越來(lái)越懶，我很同意這句話，我是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的孩子?jì)寢專(zhuān)詮奈野押⒆铀偷搅藛W(xué)堂的共享教室，接受名師老師的輔導(dǎo)，我們這個(gè)家庭是越來(lái)越溫馨，沒(méi)有與孩子的爭(zhēng)吵，只有幸福的言語(yǔ)。

我的孩子以前很叛逆，成績(jī)也不好，每次讓他寫(xiě)個(gè)作業(yè)，到最后都會(huì)發(fā)展到，我們用激烈的言語(yǔ)和對(duì)方交談。因?yàn)槌煽?jī)的下滑，所以我們?cè)谛瞧谔旖o他找了家教來(lái)給他輔導(dǎo)，可以每次他都不配和。也因此換了好幾個(gè)家教的老師。對(duì)于孩子的叛逆我們也是沒(méi)辦法。

一次偶然的機(jī)會(huì)看到了啟學(xué)堂有名師課的試聽(tīng)，也看到了有很多的小朋友在報(bào)名，于是我就給我的孩子報(bào)了名。并用強(qiáng)硬的態(tài)度帶著孩子去上了名師課程的試聽(tīng)課，也是從此，孩子喜歡上這個(gè)叫做啟學(xué)堂的名師課堂。從此，我不再給孩子發(fā)脾氣，因?yàn)椋看畏艑W(xué)回來(lái)孩子自己知道寫(xiě)作業(yè)了。不僅如此孩子自己要求去啟學(xué)堂上周末的名師課程。

我從一個(gè)忙碌的媽媽變?yōu)橐粋€(gè)懶媽媽?zhuān)际且驗(yàn)閱W(xué)堂。因?yàn)槲颐總€(gè)周末只需要接送孩子即可。

在啟學(xué)堂的名師課，里面有很多的名師來(lái)給孩子授課，每一個(gè)名師都有自己的上課風(fēng)格，這種獨(dú)特的上課風(fēng)格，使得孩子喜歡老師的課，孩子一旦有興趣就會(huì)好好的學(xué)習(xí)。啟學(xué)堂每個(gè)校區(qū)的課程都是是全科目的，不同時(shí)間不同的課程靈活的排課，可以讓孩子在一個(gè)地方就可以上不同的科目，不用孩子一直的來(lái)回跑。

啟學(xué)堂高端場(chǎng)地，一流校區(qū)環(huán)境，先進(jìn)校區(qū)設(shè)備?。啟學(xué)堂的美式學(xué)習(xí)空間?，給孩子帶來(lái)美式高端學(xué)習(xí)體驗(yàn)，他們（啟學(xué)堂）更是應(yīng)用時(shí)鐘教室的模式化時(shí)間管理體系，給孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念，全環(huán)保裝修，綠色授課學(xué)習(xí)空間。在校區(qū)還有多種功能教室（活動(dòng)室、餐區(qū)、閱讀休息室），可以讓孩子在學(xué)習(xí)之外還可以休息、吃飯的地方。所有的事情都可以在校區(qū)內(nèi)完成，家長(zhǎng)就可以更加的放心把孩子送到啟學(xué)堂了。

熱情認(rèn)真的態(tài)度，也是讓我們每個(gè)媽媽重要的選擇。校區(qū)的老師都很負(fù)責(zé)，有一次接孩子晚了，但是沒(méi)想到的事，老師依舊在校區(qū)陪著孩子在學(xué)習(xí)，并沒(méi)放孩子一個(gè)人回家。而且孩子在校區(qū)發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候校區(qū)的老師都會(huì)極力解決。這種做事認(rèn)真的老師，才能讓我們這些家長(zhǎng)放心的把孩子放在校區(qū)學(xué)習(xí)。

啟學(xué)堂滬上名師聚集地，這不是一句空話，優(yōu)秀的名師課程，以及名師獨(dú)特的上課方式，讓孩子的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，也讓孩子更加的喜歡學(xué)習(xí)。我也不會(huì)再因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)發(fā)愁，給孩子發(fā)火。啟學(xué)堂名師課，讓我做一個(gè)懶媽媽?zhuān)屛业暮⒆訉W(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。