東營(yíng)職業(yè)學(xué)院作為國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，使命就是打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。為實(shí)現(xiàn)這一使命，學(xué)校建立和完善績(jī)效管理體系，努力探索績(jī)效管理有效方式，保持學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之中持久競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)高效戰(zhàn)略目標(biāo)。

學(xué)校黨代會(huì)開(kāi)辟新愿景。東營(yíng)職業(yè)學(xué)院第二次黨員代表大會(huì)明確提出，要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)定“三步走”戰(zhàn)略，實(shí)施“五年行動(dòng)計(jì)劃”，遵循“ 一二三四五六”工作路徑，打好新一輪“雙高計(jì)劃”建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，打好新一輪部省共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點(diǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，打好“創(chuàng)優(yōu)升本”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面開(kāi)啟建設(shè)高水平應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)大學(xué)新征程?？?jī)效管理是落實(shí)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)?？?jī)效管理作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的一種管理工具，在整個(gè)戰(zhàn)略方針實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有著舉足輕重的地位。一方面，績(jī)效管理按照學(xué)校既定的戰(zhàn)略方向和策略要求，通過(guò)科學(xué)手段和有效組織，對(duì)學(xué)校教學(xué)資源、師資力量等積極性和創(chuàng)造性以及整體素質(zhì)起到了巨大的作用；另一方面，通過(guò)實(shí)現(xiàn)教職工在科研或教學(xué)中的目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，提升學(xué)校管理水平，更有利于學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之中保持持久的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)高效戰(zhàn)略目標(biāo)。

績(jī)效管理注入新動(dòng)力。學(xué)校堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向的績(jī)效關(guān)聯(lián)機(jī)制，在績(jī)效考核體系中，通過(guò)管理手段有效地將教職工的工作目標(biāo)與組織的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)將目標(biāo)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，更好地激發(fā)教職工的工作積極性和創(chuàng)造力。全面深化教職工評(píng)價(jià)機(jī)制改革，持續(xù)加強(qiáng)“一平臺(tái)、雙引擎、三定位、四目標(biāo)”評(píng)價(jià)體系建設(shè)，形成“師德師風(fēng)、教育教學(xué)、育人工作、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)發(fā)展”六大方面，6至10個(gè)維度、20至27個(gè)質(zhì)控點(diǎn)的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)畫像，充分實(shí)現(xiàn)教職工的過(guò)程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)，更加注重全過(guò)程多維度評(píng)價(jià)，全面衡量績(jī)效。通過(guò)以目標(biāo)為導(dǎo)向、注重多維度評(píng)價(jià)、強(qiáng)調(diào)反饋和交流以及引入科技支持等方式，績(jī)效管理的清晰與明確對(duì)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。

戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)新活力。以“雙高計(jì)劃”為著力點(diǎn)，學(xué)校發(fā)展質(zhì)量實(shí)現(xiàn)多維度提升，“雙高計(jì)劃”建設(shè)與職教創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃協(xié)同推進(jìn)，凝練形成一批典型案例，高質(zhì)量完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)；高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制改革為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障；“百家機(jī)關(guān)、千家企業(yè)、萬(wàn)名校友走進(jìn)東職”活動(dòng)加快打造產(chǎn)教融合發(fā)展新模式新樣板；聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化力度進(jìn)一步加大，打造了區(qū)域技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)高地。（東營(yíng)職業(yè)學(xué)院 ?張健）