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閩寧攜手共筑夢,山海情深映校園 ——“山海逐夢計(jì)劃”閩寧學(xué)校交流日順利開展

作者: 編輯 來源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2024-08-18

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  8月14日,寧夏永寧縣閩寧第二小學(xué)迎來了一場跨越山海的文化盛宴。這一天,不僅是“山海逐夢寧夏人文探究沙漠穿越綜合營”的重要節(jié)點(diǎn),更是福建與寧夏兩地學(xué)子心靈交匯、文化交融的璀璨時(shí)刻。

  午后陽光斜灑,金色的光線穿透云層,溫柔地?fù)徇^閩寧第二小學(xué)的每一個(gè)角落。這所學(xué)校作為福建對口支援寧夏教育事業(yè)的碩果,其紅磚砌筑的閩南風(fēng)格建筑群格外引人注目,燕尾脊頂?shù)娘w檐翹角,無一不透露出濃厚的福建韻味。這些建筑不僅是教育的載體,更是閩寧兩地情誼與文化交融的見證,象征著兩地持續(xù)深化的交流合作。

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  在寬敞明亮的教室里,來自福建的孩子們帶著對大山、對沙漠的好奇與向往,與寧夏的師生們相聚一堂,兩地的孩子們臉上洋溢著對知識的渴望和對友誼的期待。

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  寧夏的師生率先登臺,以淳樸的語言和生動的表情向遠(yuǎn)方的朋友們描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。更有寧夏特色剪紙課程,讓孩子們沉浸于寧夏的傳統(tǒng)藝術(shù)魅力之中,一刀一刻間,不僅剪出了對美好生活的向往,也剪出了兩地文化的共鳴。

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  短暫的休息后,師生們移步操場參與了研學(xué)營的特色體育活動,營舞與游戲促進(jìn)友誼,歡聲笑語不斷。

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  回到教室,福建師生接過接力棒,向?qū)幭牡耐瑢W(xué)們精彩講述了福建的城市風(fēng)貌、歷史人文以及方言閩南語,令寧夏的師生仿佛置身于千里之外的東南沿海,感受到了海風(fēng)的輕撫。孩子們還共同唱響了“山海逐夢計(jì)劃”的主題歌曲——“海好有你”,歌聲中飽含著對大海的熱愛與對環(huán)境保護(hù)的承諾,更象征著閩寧兩地孩子之間跨越山與海的深厚友誼。

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  福船制作體驗(yàn)成為了本次活動的點(diǎn)睛之筆。十組孩子們在老師的耐心指導(dǎo)下小心翼翼地拼接每一個(gè)部件,從船身到桅桿,從帆布到繩索,每一個(gè)細(xì)節(jié)都被賦予了生命。通過親身實(shí)踐,孩子們不僅了解了福船的歷史與構(gòu)造,更體會到了福建人勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

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  豐富的文化交流與互動之后,閩寧第二小學(xué)的兩位小同學(xué)分享了他們的獨(dú)特感受。

  六年級的喜嘉毅提到,他原本預(yù)期福建的同學(xué)會直接使用閩南語交流,然而福建的小伙伴們在掌握方言的同時(shí)也自如地運(yùn)用普通話,表現(xiàn)得既大方又熱情。他激動地表示:“這次活動很棒,拉近了福建與寧夏的距離,我將來想成為記者,去福建實(shí)地探訪。”

  閩寧小代表?xiàng)顜|,這位10歲的小姑娘,為介紹寧夏風(fēng)情的演講精心練習(xí)了一年。首次為福建師生進(jìn)行介紹,她既激動又緊張。她分享說:“作為閩寧小使者,我非常開心,也很興奮?!被顒又?,她結(jié)識了新朋友,還學(xué)習(xí)了剪紙技藝,也對大海充滿了向往:“大海很深遠(yuǎn)、壯觀,如果有機(jī)會,我最想在海邊游泳,感受大海的遼闊?!?/p>

  此外,交流日當(dāng)天,孩子們還參觀了閩寧鎮(zhèn)昌盛光伏科技園和鎮(zhèn)史館。在光伏科技園寬敞的大棚里,師生們親身感受到了綠色能源的脈動與科技創(chuàng)新的火花,見證了東西部合作帶來的經(jīng)濟(jì)奇跡。更有手工制作太陽能小車環(huán)節(jié),寓教于樂,讓孩子們在實(shí)踐中領(lǐng)悟清潔能源的無限潛力。

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  而在鎮(zhèn)史館的每一個(gè)角落,一張張珍貴的照片,一段段生動的文字,無聲地訴說著閩寧鎮(zhèn)從荒涼到繁華的變遷,讓人深切體會到合作的力量與文化的魅力。

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  回望歷史長河,閩寧兩地雖相隔千山萬水,卻因“閩寧對口協(xié)作扶貧”的戰(zhàn)略決策而緊密相連。如今,“山海逐夢計(jì)劃”作為國貿(mào)地產(chǎn)“海好有你”海洋公益品牌的子品牌,更是將這份情誼深化到了青少年文化交流的層面,加深了兩地青少年的了解與聯(lián)系。

  “山海逐夢計(jì)劃”閩寧學(xué)校交流日活動不僅是一次跨地域的教育互動,更是一次深刻的文化碰撞與融合之旅,猶如一束光,穿透了地理的阻隔,照進(jìn)了孩子們的心田,激發(fā)了他們對未知世界的探索欲望,同時(shí)也播撒下了友誼與理解的種子?;顒又械拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié),無論是方言的學(xué)習(xí)、福船的制作,還是剪紙藝術(shù)的體驗(yàn),都像是一把鑰匙,打開了孩子們心中對于多元文化認(rèn)知的大門,激發(fā)了他們對多元文化的興趣與尊重,也加深了他們對自身文化遺產(chǎn)的認(rèn)識與自豪感。

  隨著夕陽西下,此次閩寧學(xué)校交流活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。山川異域,風(fēng)月同天,閩寧兩地雖遠(yuǎn)隔千山萬水,但心與心的距離卻因此次交流而無限拉近。這份跨越山海的情誼,如同璀璨星辰,照亮了孩子們前行的道路,也照亮了閩寧合作更加輝煌的明天。

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