西安科技大學彭耀輝創(chuàng)業(yè)團隊成立陜西逐夢青舟教有科技有限公司，該公司研發(fā)的利學智慧校園，致力于解決農(nóng)村偏遠地區(qū)的學生和年輕人無法享受到與二三線城市同等的教學水平的問題，構建智慧教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)?；诨劢淘破脚_，構建產(chǎn)品圈、應用圈、終端圈、產(chǎn)業(yè)圈和服務圈五大生態(tài)圈，實現(xiàn)共建、共享、共創(chuàng)、共贏的智慧教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

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“智慧校園”以常態(tài)化作業(yè)和閱卷系統(tǒng)為主打產(chǎn)品，同時為山區(qū)學生開發(fā)了一系列課前智能導學、智能化備課等產(chǎn)品。

為確保學生能夠按時完成作業(yè)，保障學生的學習進度和對知識的掌握程度，平臺設計了打卡作業(yè)，該功能通過利用閱讀訓練、錯題訂正、單詞聽寫等每日打卡任務，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。

此外為提高學生對于下一節(jié)課的興趣，平臺安排了導學檢測——課前微課導學。該功能引導學生自主學習、助力翻轉課堂音視圖多樣作業(yè)，提高學生上課的積極性，豐富作業(yè)形式、促進學生樂學善學，培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前預習的習慣。

“溫故而知新，可以為師矣”。學生上完課后，為確保學生對于知識掌握程度，平臺安排了課后復習功能，通過完美還原課堂板書與重難點知識講解，幫助學生復習鞏固。

然后為讓學生在第一時間認識到自己的錯誤并進行改正，平臺設計了高效批閱。它能迅速檢測習題客觀題并自動批閱分析，一鍵生成學情報告，讓學生能清晰認識到自己的不足以及自己真正的掌握了哪些知識。同時主觀題快速工具標記與畫筆批閱，高效批閱留痕，提高了老師的批改效率。

利學智慧校園平臺已于2021年9月21日與陜西省神木四小建立試用合作關系。利學智慧校園平臺于2021年9月在神木四小建立智慧校園、智慧管理、智慧教學、智慧學習、智慧評價、智慧課堂、智慧班牌、考勤系統(tǒng)等功能。提升了該校的學生成績，得到了學生家庭的肯定，提高該學校的教學資源。

2021年11月6日，神木四小通過平臺，每天給學生布置作業(yè)并通過平臺舉行考試，而且能從平臺的大數(shù)據(jù)對學生的作業(yè)完成情況和考試成績對學生的學習情況進行分析，由平臺生成學生的個性化報告，老師可以從這份報告中了解學生實際的學習情況，也可以從這份報告中看到自己的教學問題，相較以前提高了管理效率，而且平臺可以通過這份學生的個性化報告專門為學生提供適合每一位學生的個性化練習冊，為學生減少了購買習題冊的費用，降低了約 30% 的教學費用，獲得了該學校的認可。