“好人好馬上三線”——這是現(xiàn)實(shí)主義大型工業(yè)題材電視劇《火紅年華》中反復(fù)出現(xiàn)的一句話。該劇以攀鋼建設(shè)為原型，通過劇中夏方舟、秦曉丹、喬佳麗、陳國民、季成鋼、武本奇等一大批三線建設(shè)者群像塑造，講述了一群滿腔熱血的愛國青年大學(xué)生、技校生，與普通工人階層“老大哥”一起，用無悔的青春理想信念和艱苦奮斗的實(shí)干精神，在金沙江畔總面積不到2.5平方公里的弄弄坪上，建設(shè)起一座300萬噸級大型鋼鐵企業(yè)的史詩傳奇，再現(xiàn)了“火紅年代”中華好兒女的“火紅年華”。

回望歷史，該劇的現(xiàn)實(shí)意義不僅在于謳歌“三線建設(shè)”者艱苦奉獻(xiàn)的精神，更在于強(qiáng)烈觀照了作為年輕人，如何看待工作生活中面臨的困難與挑戰(zhàn)，如何讓自己有限的生命活得更有價(jià)值，如何將自身的命運(yùn)關(guān)切融入到國家民族命運(yùn)的自覺擔(dān)當(dāng)中去，這才是該劇在藝術(shù)內(nèi)涵與價(jià)值引領(lǐng)上的重要意義所在。

電視劇《火紅年華》原名“大三線”，剖析該劇首先就要從“三線建設(shè)”這個(gè)對于當(dāng)下青年觀眾較為陌生的名詞談起。“三線建設(shè)”是中共中央和毛澤東于20世紀(jì)60年代中期作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，它是在當(dāng)時(shí)“中蘇交惡”、美國在東南沿?；⒁曧耥竦膹?fù)雜國際局勢情況下，為加強(qiáng)戰(zhàn)備，逐步改變我國生產(chǎn)力布局的一次由東向西轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略大調(diào)整，其中“云、貴、川、陜、甘、寧、青”被稱為“大三線”。劇中川南鋼鐵建設(shè)就是屬于“大三線”建設(shè)。從1964年至1980年，國家在屬于三線地區(qū)的13個(gè)省和自治區(qū)投入了占同期全國基本建設(shè)總投資的40;400萬工人、干部、知識分子、解放軍官兵和成千萬人次的民工，在“備戰(zhàn)備荒為人民”、“好人好馬上三線”的時(shí)代號召下，毅然決然投入到火熱的“三線建設(shè)”中去。該劇中的夏方舟、秦曉丹、喬佳麗、武本奇等人就是他們中的一員，沒有宿舍，他們就住席棚;沒有澡堂，他們就用金沙江的冷水洗澡;沒有充足的照明，他們就點(diǎn)起煤油燈研究工程圖紙和技術(shù)資料……

《火紅年華》并未滿足于通過劇中人物在“三線建設(shè)”中的艱苦奮斗來鋪陳劇情，也沒有簡單講述一個(gè)“沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的冶金建設(shè)傳奇故事，而是通過具體個(gè)性化人物形象塑造來推動(dòng)劇情。從大學(xué)生到工程技術(shù)員、沉穩(wěn)干練的夏方舟，敏銳發(fā)現(xiàn)川南鋼鐵設(shè)計(jì)圖紙存在重大設(shè)計(jì)缺陷。因?yàn)閳?jiān)持自己的懷疑態(tài)度，他被取消技術(shù)員身份，去一線當(dāng)工人，甚至取消了干部待遇。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這樣可以磨掉他“恃才自傲”的火性，當(dāng)他的對手季成鋼認(rèn)為他因此前途盡毀時(shí)，夏方舟卻毫不在意。一方面，他憑著十三歲就出來做工的“江湖經(jīng)驗(yàn)”，在工地迅速和工人師傅們打的火熱，用自己的工作能力獲得大家肯定與贊揚(yáng);另一方面，他面對工程設(shè)計(jì)缺陷去找他的老師，在老師開導(dǎo)下他意識到，尊重科學(xué)沒有錯(cuò)，但是必須結(jié)合具體國情和川南鋼鐵需要出爐水的實(shí)際需求，因此，不能只找到問題，同時(shí)還要找到解決問題的辦法。我們看到，他因?yàn)閾岆U(xiǎn)救災(zāi)受傷昏迷，在病床醒來的第一件事是要看圖紙，就連他的老師此刻也忍不住為他執(zhí)著的精神打動(dòng)落淚。

眾所周知，工業(yè)題材電視劇的創(chuàng)作很難出彩，既沒有戰(zhàn)爭劇宏大戰(zhàn)爭場面營造的視聽效果，也沒有刑偵、諜戰(zhàn)劇強(qiáng)劇情鋪陳的種種懸念，即便是農(nóng)村、都市、歷史等類型劇，也都有獨(dú)特的審美趣味和受眾群體。而工業(yè)題材劇面對的是冰冷的機(jī)器設(shè)備、灰色的工服、嚴(yán)格程序下的工業(yè)管理、生產(chǎn)體系和近乎枯燥乏味單一的工作環(huán)境。正是上述因素，我們看到近年來優(yōu)秀的工業(yè)題材電視劇，從數(shù)量到影響力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與我們這個(gè)制造業(yè)大國地位相匹配。而《火紅年華》主創(chuàng)能夠植根于生活的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，在讓觀眾原汁原味回顧那個(gè)火紅年代的同時(shí)，牢牢把握并強(qiáng)化以劇中人物塑造作為藝術(shù)抓手，讓劇情推動(dòng)、矛盾鋪陳緊緊圍繞人物的塑造展開。通過對核心角色夏方舟心中無私，不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)持科學(xué)真理并深入研究探索的人物塑造，使我們看到夏方舟從天之驕子到一線工人，再到總工程師的心路歷程，并通過與喜歡做表面文章、溜須拍馬的季成鋼形成戲劇沖突的強(qiáng)烈對比，在生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)之間構(gòu)建起與觀眾共情體驗(yàn)的情感紐帶。

該劇對于人物塑造并未局限于人物基于學(xué)歷、身份、職務(wù)、性格等“符號化”特質(zhì)，而是將角色塑造和人物命運(yùn)與整個(gè)大的時(shí)代背景和具體的語境相吻合，人物不是單線條片面化的存在。例如對抗美援朝復(fù)員老兵、川南鋼鐵王牌施工隊(duì)隊(duì)長陳國民的塑造，在人物性格層面抓住其直來直去火爆的“軍人”個(gè)性，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、雷厲風(fēng)行，在生活上對徒弟、工友愛護(hù)有加，通過其在深圳歷經(jīng)徒弟武本奇“背叛”的勃然大怒，到逐漸慢慢理解國家改革開放對于川南鋼鐵在內(nèi)一系列政策調(diào)整、設(shè)備引進(jìn)改造等等，都讓陳國民這個(gè)人物鮮活立體起來。這種人物塑造的方法同樣體現(xiàn)在他的徒弟武本奇等人物身上。即便是劇中與主角對立的“反派人物”刻畫，也并非臉譜化。比如程時(shí)風(fēng)，主創(chuàng)抓住了人物對于“政治手腕”的熟稔，通過其提拔季成鋼為青年突擊隊(duì)隊(duì)長樹典型的套路，一方面為自己謀政績，一方面打擊對手陳國民，但面對川南鋼鐵前途命運(yùn)等大是大非問題上，依然是有底線的?？梢哉f，該劇對于季成鋼與程時(shí)風(fēng)的人物塑造，既增強(qiáng)了戲劇沖突的張力，同時(shí)也跳脫了傳統(tǒng)“反派人物”塑造臉譜化的窠臼。該劇在情感敘事上設(shè)計(jì)了夏方舟與秦曉丹一波三折的愛情故事，并加入因季成鋼對于秦曉丹的愛戀而處處詆毀夏方舟的情節(jié)，這種最不穩(wěn)固的情感“三角形”關(guān)系幾乎貫穿該劇始終，情感戲中的愛慕、誤解、相思、相愛、結(jié)合也都通過劇情展現(xiàn)出來，但如此長的時(shí)間跨度，難免讓觀眾失去耐心，情感戲內(nèi)在動(dòng)因的合理性還值得商榷。

從“三線建設(shè)”川南鋼鐵第一爐鐵水出爐，到高鐵路軌制造，《火紅年華》作為一部見證“中國制造”鑄大國重器的工業(yè)題材劇，用樸實(shí)的藝術(shù)語言，幀幀還原了中國制造從發(fā)展到崛起的過程。其尊重歷史、尊重科學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義站位、視角，質(zhì)樸真實(shí)的場景再現(xiàn)鏡頭語言，鮮活豐滿的人物塑造，都為中國工業(yè)題材電視劇在藝術(shù)表現(xiàn)的厚重質(zhì)感與時(shí)代審美層面，有了新的突破，為中國工業(yè)題材電視劇未來藝術(shù)創(chuàng)作，開掘了新的思路。作者系《文藝報(bào)》藝術(shù)部主任