近年來兒童劇的蓬勃發(fā)展,在影視市場(chǎng)表現(xiàn)十分搶眼。兒童劇和重大歷史事件結(jié)合,呈現(xiàn)歷史、神話、課文等多種文化題材,多層次、多角度傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有了更廣闊的發(fā)展空間。兒童劇如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,起到寓教于樂的作用,也成為關(guān)注點(diǎn)。教育部、中宣部日前印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》,要求把影視教育作為中小學(xué)德育、美育等工作的重要內(nèi)容,意見提出,力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)全國中小學(xué)影視教育的基本普及,形式多樣、資源豐富、常態(tài)開展的中小學(xué)影視教育工作機(jī)制基本建立,形成中小學(xué)影視教育的濃厚氛圍。

面對(duì)持續(xù)升溫的市場(chǎng),精品缺乏成為制約國產(chǎn)兒童劇發(fā)展的瓶頸。堅(jiān)持原創(chuàng)是兒童劇發(fā)展的首要因素,特別是要在創(chuàng)意、模式上多下功夫。好的兒童劇需要具備優(yōu)秀戲劇所需的一切要素,同時(shí)還要找到符合孩子心理特點(diǎn)和接受特點(diǎn)的表達(dá)方式。對(duì)主題的認(rèn)識(shí)高度、藝術(shù)手法的嫻熟運(yùn)用和對(duì)兒童的深入了解三者缺一不可。

四川青橙互娛少兒影視板塊與省級(jí)電視臺(tái)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手合作。項(xiàng)目致力于寓教于樂、重在體驗(yàn),發(fā)展兒童各方面的能力,讓孩子們站在兒童立場(chǎng)、兒童視角,通過劇組參與、角色體驗(yàn)、理解,產(chǎn)生情感的共鳴。從感受中領(lǐng)略知識(shí)的意蘊(yùn),從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。

橙子課本劇故事取自于九年義務(wù)教育課本教材,編劇在做到正確理解原作的主題和主要內(nèi)容前提下,將課文改編為十五分鐘為一集的完整影視劇本。劇本突出故事的戲劇性讓矛盾沖突更加尖銳突出;同時(shí)通俗自然、簡練臺(tái)詞語言表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情,為故事情節(jié)發(fā)展和人物活動(dòng)提供更為廣闊的天地。該劇精選了小學(xué)語文課本中的經(jīng)典故事。課本劇包含《秦時(shí)明月》《戰(zhàn)國長歌》《春秋風(fēng)云》《漢唐盛世》等多季內(nèi)容。從中華經(jīng)典故事傳記到革命先烈的英雄事跡,通過少兒演員的生動(dòng)演繹,將教育與活動(dòng)相結(jié)合,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)語文文本的同時(shí),獲得學(xué)習(xí)的樂趣;在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)文本的語言美、藝術(shù)美,領(lǐng)會(huì)文章的思想主旨,更有利于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),樹立正確的價(jià)值觀與世界觀。讓孩子們?nèi)ジ惺苤袊幕纳詈穹e淀和中華傳文化的魅力,培養(yǎng)青少年的文化自豪感和文化自信心。