在產(chǎn)品經(jīng)理招聘領(lǐng)域長(zhǎng)期存在這樣一種現(xiàn)象，一些大廠總是在到處招產(chǎn)品經(jīng)理，卻始終空缺，而另一方面，畢業(yè)生、想轉(zhuǎn)行的很多人，都把目光瞄準(zhǔn)了產(chǎn)品經(jīng)理，這便是好產(chǎn)品經(jīng)理總是稀缺，而普通的產(chǎn)品經(jīng)理過(guò)剩的現(xiàn)狀。事實(shí)上想成為金字塔尖上的產(chǎn)品經(jīng)理除了自身天賦之外，跟名師學(xué)習(xí)才是一條最佳的進(jìn)步途徑，特別是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理這種實(shí)操性強(qiáng)且較為年輕的行業(yè)，行業(yè)名師的言傳身教不僅會(huì)讓人少走很多彎路，還能從他們身上學(xué)到非常有益的方法論和思維模式，讓大家在這個(gè)領(lǐng)域上獲得持續(xù)不斷的職業(yè)進(jìn)階。

現(xiàn)任開(kāi)課吧產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)人才事業(yè)部總經(jīng)理，產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)學(xué)院院長(zhǎng)的高瑋，曾是一名視頻領(lǐng)域連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，多次得到知名機(jī)構(gòu)的投資，圍繞視頻領(lǐng)域，在短視頻、MCN、直播、綜藝等方面結(jié)合人工智能、機(jī)器人、大數(shù)據(jù)等技術(shù)構(gòu)建過(guò)許多突破性產(chǎn)品，并擁有視頻、算法以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面的31項(xiàng)專利。在創(chuàng)業(yè)之前他擁有近十年的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)經(jīng)歷，在擔(dān)任愛(ài)奇藝首任產(chǎn)品總監(jiān)期間，從0-1打造愛(ài)奇藝產(chǎn)品體系及核心體驗(yàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)了包括主站、會(huì)員、云服務(wù)、播放中臺(tái)、璞玉、用戶體系、媒資后臺(tái)、推薦引擎、搜索系統(tǒng)等諸多系統(tǒng)。后加入豆果網(wǎng)后，擔(dān)任產(chǎn)品副總裁，整體負(fù)責(zé)產(chǎn)品管理、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建等工作。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)領(lǐng)域，高瑋絕對(duì)屬于處于生態(tài)鏈頂端的大咖級(jí)人物。

而高瑋與開(kāi)課吧的機(jī)緣一開(kāi)始屬于無(wú)心插柳，2019年時(shí)應(yīng)朋友之托，成為了開(kāi)課吧產(chǎn)品經(jīng)理核心能力訓(xùn)練營(yíng)主講老師，做著做著他發(fā)現(xiàn)自己非常欣賞開(kāi)課吧快速的執(zhí)行力，對(duì)教育的理解與態(tài)度也十分認(rèn)同，于是在2020年正式加入開(kāi)課吧，目前高瑋負(fù)責(zé)開(kāi)課吧產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、短視頻、傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型賦能等學(xué)科課程研發(fā)、教學(xué)管理等工作。

針對(duì)開(kāi)課吧與其他平臺(tái)對(duì)比的優(yōu)勢(shì)，高瑋認(rèn)為有三點(diǎn)尤為突出，一是師資力量，開(kāi)課吧的講師都來(lái)自與一線大廠，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講的都是干貨，這對(duì)于學(xué)員的職業(yè)進(jìn)階來(lái)說(shuō)更具現(xiàn)實(shí)意義。二是每門課程都具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪Ｐ秃屯暾姆椒ㄕ?，能夠讓學(xué)員進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，而不是僅局限于對(duì)某個(gè)案例拆解，能夠讓學(xué)員舉一反三。三是最大程度的讓課程教授過(guò)程生動(dòng)有趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。

具體到產(chǎn)品經(jīng)理課程的教學(xué)上，高瑋也有著與眾不同的教學(xué)風(fēng)格和自己的非常務(wù)實(shí)的一套方法論，比如下面這些特點(diǎn)是最受學(xué)員好評(píng)的。首先他講課的語(yǔ)速比較快，按照他自己測(cè)算一節(jié)課下課要講3萬(wàn)多字，之所以語(yǔ)速如此快是因?yàn)樗^察到傳統(tǒng)課程180-200字/分鐘的講課速度學(xué)生會(huì)犯困，而當(dāng)下的同學(xué)們都習(xí)慣了高速的信息接收，看視頻都常用1.5倍速，基于此項(xiàng)“用戶洞察”他索性加快自己的語(yǔ)速，講課自帶1.75倍速，使課程內(nèi)容盡最大程度變得充實(shí)。雖然這樣相當(dāng)耗體力，且對(duì)知識(shí)量的要求，案例和課程版本的更新迭代，以及對(duì)行業(yè)認(rèn)知程度和新知識(shí)的反應(yīng)速度都是極大考驗(yàn)，但高瑋認(rèn)為自己累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，能保證同學(xué)們學(xué)到真正有用的東西最重要。

其次是他教學(xué)過(guò)程中互動(dòng)答疑比較多，而且追求簡(jiǎn)單直接，因?yàn)楦攥|認(rèn)為，直播課的優(yōu)勢(shì)就是互動(dòng)性，同學(xué)帶著問(wèn)題來(lái)，就要直接了當(dāng)?shù)慕o他們解答，而且從不故作高深也不會(huì)為了保持和氣的氛圍而客氣，雖然有時(shí)學(xué)生會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，但這是一種避免他們走彎路的最佳方式。

另外，高瑋在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，雖然產(chǎn)品經(jīng)理只是一種崗位，但產(chǎn)品思維是一種能提升人生的思維操作系統(tǒng)，在他的的課程中一直強(qiáng)調(diào)用產(chǎn)品思路管理自己，把它融會(huì)貫通到意識(shí)里，成為一個(gè)人成長(zhǎng)的重要元素。包括他自己的授課方式，也在踐行著產(chǎn)品思維這一核心，直接導(dǎo)向提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)課堂的技巧方面，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生們一定要做好筆記，因?yàn)槁?tīng)課的好比是一個(gè)液態(tài)過(guò)程，重在交流，在交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中大腦出現(xiàn)的“火花”是氣態(tài)的，稍縱即逝，唯有快速形成文字的形式變成固態(tài)的認(rèn)知，進(jìn)行精細(xì)化梳理才能內(nèi)化成為能力，完成成長(zhǎng)。

高瑋的這些特點(diǎn)反映在教學(xué)成果上也很出色，有一次他給學(xué)生們留的作業(yè)，是要用五層結(jié)構(gòu)分析競(jìng)品，有位名叫小李（化名）的學(xué)員，她做的是to B的SaaS產(chǎn)品，這類產(chǎn)品本身競(jìng)品分析就有很大難度，但她卻交出了令人非常驚喜的答卷，不僅內(nèi)容詳細(xì)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，還尤其突出了她自己的觀點(diǎn)態(tài)度以及后續(xù)的執(zhí)行方針，這對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理尤為重要。當(dāng)時(shí)他以為小李應(yīng)該是從事產(chǎn)品經(jīng)理3-5年經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，但事實(shí)上她是測(cè)試轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品僅僅半年的時(shí)間，這讓高瑋自己也備受激勵(lì)，正確的學(xué)習(xí)方法+真正用心學(xué)習(xí)，就一定能讓更多學(xué)員進(jìn)階為自己期望的水平。

談到數(shù)字化人才未來(lái)應(yīng)該具備哪些技能和素養(yǎng)方面，高瑋站在產(chǎn)品經(jīng)理角度上這樣回答：只有充分了解人性與心理，才能做出在情感層面上打動(dòng)人心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，這是AI取代不了的。而且要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)下經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的邏輯和背景，才能做出用戶實(shí)惠，公司盈利的產(chǎn)品，要讓供需雙方都得到自己所需要的，踐行商業(yè)是最大的慈善的理念。除此之外，用數(shù)字化的決策，科學(xué)的理性做決定，判斷力是人才而不是人手最大的價(jià)值。

作為新時(shí)代的職場(chǎng)人，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)和努力培養(yǎng)自身數(shù)字化素養(yǎng)是剛需，高瑋認(rèn)為這也是在不斷變化的世界中不掉隊(duì)的唯一方法。正如關(guān)于學(xué)習(xí)他最喜歡的一句話：每個(gè)想學(xué)習(xí)的瞬間，都是未來(lái)的你在向你發(fā)出求救。而對(duì)于終身學(xué)習(xí)的核心他認(rèn)為重要的是掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法，使自己在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，并形成習(xí)慣，習(xí)慣的力量是最大的。

未來(lái)，產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)領(lǐng)域?qū)?huì)更加的專業(yè)和細(xì)分，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也會(huì)對(duì)人才不斷進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，畢竟產(chǎn)品經(jīng)理這條路上“山腳人太多”。通過(guò)掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，驅(qū)使不斷自我精進(jìn)，成為金字塔尖上的人才，是每個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)人員應(yīng)該樹(shù)立的目標(biāo)。