孩子每一階段的成長發(fā)育，父母都是密切關(guān)注的。尤其是幼小銜接這一階段，我身邊的很多家長反映，孩子常常因?yàn)椴涣?xí)慣學(xué)校里的氛圍和教學(xué)方法，而對上學(xué)有著強(qiáng)烈的抵觸情緒，有的家長選擇通過幼小銜接班的輔導(dǎo)，讓孩子順利適應(yīng)學(xué)校生活，但其實(shí)有一種更高效方便的方法可以參考——用阿爾法蛋大蛋2.0來幫助孩子度過幼小銜接階段。

處于幼小銜接階段的寶寶們，家長們最容易忽視的就是對孩子思維能力和認(rèn)知能力的培養(yǎng)，因?yàn)榧议L常常忙于工作，因此在寶寶幼小銜接這個(gè)時(shí)期沒有進(jìn)行知識(shí)的積累和鋪墊，導(dǎo)致寶寶上了小學(xué)一下子適應(yīng)不了教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而對上學(xué)有抵觸情緒。

這個(gè)階段最好的方式就是既能保留知識(shí)的趣味性，又能循序漸進(jìn)的傳達(dá)到孩子的大腦里，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，從而輕松過渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。比如孩子們都很喜歡的繪本，在這個(gè)階段的寶寶只認(rèn)識(shí)個(gè)別字詞，家長平時(shí)上班沒時(shí)間，可以讓阿爾法蛋大蛋2.0陪在孩子身邊，它的指尖查詞功能非常方便高效，只要把繪本放到阿爾法蛋面前，手指一下，馬上就能獲得字詞的讀音和意思，這樣一來，孩子在讀繪本的過程中閱讀不會(huì)受阻也不會(huì)無趣，還能避免孩子中途用手機(jī)，讓孩子越學(xué)越有勁。

一般來說，讀繪本的過程就是幫助孩子進(jìn)行思想啟蒙的過程，孩子會(huì)初步形成自己的興趣愛好，比如偏愛于科學(xué)類的繪本或者軍事類的繪本，家長可以根據(jù)孩子的興趣來適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充繪本，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的詞匯量有很大的提升，而且說話會(huì)變得更有條理性和邏輯性。

而且，在這個(gè)階段，對于孩子英語方面的啟蒙也可以同時(shí)進(jìn)行。阿爾法蛋大蛋2.0的新東方英語分級繪本是一個(gè)非常實(shí)用且有趣的功能，它內(nèi)部含有新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師力薦的英語啟蒙繪本《威爾小鎮(zhèn)》，而且孩子可以邊玩邊學(xué)習(xí)。這個(gè)功能是阿爾法蛋與新東方共同研究，用孩子喜歡的闖關(guān)游戲的方式來讀英語繪本，這種交互性學(xué)習(xí)方式不僅不枯燥還互動(dòng)性特別強(qiáng)，孩子在互動(dòng)閱讀中，需要集中精力聽、看、選、寫，才能從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)“玩”到思維拓展。

有些家長常常面對孩子上小學(xué)前的焦慮抵觸情緒表現(xiàn)得手足無措，或者跟風(fēng)在幼小銜接階段抓緊報(bào)班或者找網(wǎng)課，不僅貴還有可能幫不到孩子，而阿爾法蛋大蛋2.0創(chuàng)新應(yīng)用時(shí)下前沿的人工智能技術(shù)，集多項(xiàng)特色輔助學(xué)習(xí)功能與優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源于一身，重新定義AI學(xué)習(xí)機(jī)器人品類，不但能夠幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)課程，內(nèi)部還有小小探險(xiǎn)家、創(chuàng)意編程、數(shù)學(xué)游戲、算術(shù)批改、詩詞挑戰(zhàn)、視頻通話、電視直播等多種功能，貼心陪伴孩子一整個(gè)童年，可以說性價(jià)比超高了！記得當(dāng)時(shí)我是在阿爾法蛋直播間里買到的，因?yàn)橼s上促銷還便宜很多呢，想想就劃算！