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新高考對教育行業(yè)產(chǎn)生哪些新變化？

除了升學(xué)路徑規(guī)劃，新高考怎樣影響職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃？

自主招生項加分變成初審資質(zhì)要求？

明年是新高考的高峰期？藝考是下一個投資新機會？

導(dǎo)語

2018年高考告一段落，如火如荼的高考志愿填報正在進行中。隨著新高考的實施，新改革不僅為高中畢業(yè)生提供了多樣的升學(xué)途徑，而且讓考試科目和考試時間的選擇也更加個性化。

新高考的影響下，高考志愿填報將迎來怎樣的挑戰(zhàn)？對教育行業(yè)帶來的新變化有哪些？最近，鯨媒體和教育行業(yè)資深人士、立思辰百年英才CEO韓雪進行了交流。

在選課與排課方面，他認為很多推進新高考的省份都需要提前做準(zhǔn)備，最核心的還是要解決原有教室和教師資源不夠用的問題。在韓雪看來，新高考規(guī)劃市場的核心需求，涉及職業(yè)規(guī)劃、升學(xué)路徑規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃三方面。除了升學(xué)路徑規(guī)劃，新高考怎樣影響職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃？為什么他會認為2019年將成為新高考的爆發(fā)年？以下來自韓雪口述，鯨媒體整理。

1、新高考對教育行業(yè)產(chǎn)生哪些新變化？

新高考帶來了新的變化，第一個變化是由一考定終身到多次考試，原來是根據(jù)高考成績錄取，學(xué)生有可能沒考好失誤了，也有可能超常發(fā)揮，確實存在這種由偶然性導(dǎo)致的不公平性。新高考解決了多次考試的問題，比如說設(shè)計了學(xué)業(yè)水平多次考試，然后英語多次考試，最后的話可能是考語文和數(shù)學(xué)，給了學(xué)生多次考試的機會去修正成績。

第二個變化是多元錄取。多元錄取建立了多維度的人才評價體系，為全面評價學(xué)生選拔人才提供基礎(chǔ)，這也為提倡多年的“素質(zhì)教育”在當(dāng)前條件下，提供了落腳點。除了裸分之外，現(xiàn)在有20多種錄取通道，學(xué)生可以按照20多種錄取通道去做準(zhǔn)備，這對高考成績也會是一個修正。這20多種錄取通道有額外的加分數(shù)，再加上裸分的成績，然后在統(tǒng)一的體系上進行錄取，這在兩依據(jù)一參考上是一個非常核心的問題。

對于兩依據(jù)一參考而言，前兩個都是考試，一個是學(xué)業(yè)水平考試，一個是高考，涉及到分數(shù)與成績。參考就涉及到了綜合素質(zhì)評價，綜合素質(zhì)評價通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程采集到的數(shù)據(jù)，建立學(xué)生完整的成長檔案，將結(jié)果評價變革為過程評價，這也成為錄取的考量因素。任何新的改革都難免會出現(xiàn)一些問題，但是新高考改革的根本目的是讓教育更加均衡，讓人才選拔機制更加多元化，通過改革讓“素質(zhì)教育”和現(xiàn)有教育條件進行融合，從而解決“一考定終生”的問題，也回歸到教育“以人為本”的核心理念上來。

在新高考的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃會相應(yīng)地發(fā)生變化，在時間側(cè)重點上可能不一樣了。一方面學(xué)生可能會優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)水平考試的科目，其次再考慮到語文和數(shù)學(xué)，而英語比較特殊，相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃就會提前，（鯨媒體注：外語實行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。）這就使得外語的滲透率比較高；另一方面，考理科的話，學(xué)生會比較注重物理和數(shù)學(xué)，會花很多時間在上面，相應(yīng)的數(shù)學(xué)和物理的滲透率也會比較高。

之前國家發(fā)布政策重視語文教學(xué)，語文的難度加大，語文卷子的閱讀比重加大，所以在這種情況下，無論是公立校內(nèi)還是公立校外，大家可能會對語文越來越重視。

今年上半年就有四五家校外培訓(xùn)機構(gòu)在發(fā)布大語文產(chǎn)品與戰(zhàn)略，從一些上市公司的年報上能看到其語文科目的增長率很快，所以能反映出什么？這些學(xué)生和家長對于新政策其實越來越關(guān)注，也能意識到語文的重要性，家庭在語文教育上的投入所占也在增加。另外從教育主管部門到公立校，大家也在不斷地討論未來語文教學(xué)和語文考試的一些變化，所以大家都把精力逐漸由理科轉(zhuǎn)向語文方面。

而改革突出強調(diào)語文學(xué)科的意義，不僅僅是簡單的課改，而是教育理念上的變革，原來我們提語文教學(xué)，是把語文當(dāng)學(xué)科對待，而改革提出的“大語文”的概念是以人獲得更好的身心發(fā)展為基點。因此語文教育不僅讓學(xué)生更好地進行語言表達，同時幫助學(xué)生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的自身人格與人文修養(yǎng)。

2、除了升學(xué)路徑規(guī)劃，新高考怎樣影響職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃？

過去大家在學(xué)校里面可能比較注重生涯理論和成年成人的生涯發(fā)展規(guī)劃。但其實對于新高考而言，中學(xué)生生涯規(guī)劃必須要與兩個問題相關(guān)聯(lián)，新高考的模式促使他們在高中去了解，去思考自己喜歡什么，以后想要從事什么。

第一個是選課，大部分省份可能都是6選3，如何從六門課里選出三門課，這三門課要跟生涯進行結(jié)合，浙江是7選3，因為多了一門技術(shù)。所有的選課都應(yīng)該與學(xué)生未來的生涯相關(guān)聯(lián)，涉及到高考志愿填報的問題。2017年之前針對浙江和上海的新高考，各個大學(xué)都對每個專業(yè)的學(xué)科有所限制，可能就導(dǎo)致浙江省選物理科目的學(xué)生很少，于是2018年教育部又出了一個選科的指導(dǎo)方案，把過去遇到的一些問題都解決掉了。

學(xué)生選擇了哪三門課，未來大學(xué)的專業(yè)其實都是設(shè)定好的，學(xué)生在做生涯規(guī)劃的時候，都要選好6選3的學(xué)科、選好未來的職業(yè)以及未來大學(xué)的專業(yè)。新高考形勢下，不同專業(yè)需要選考的科目和要求不同，倒逼高中生必須提前做出“專業(yè)選擇”，在自己的個人特質(zhì)與未來的人才需求、就業(yè)形勢之間找到平衡點和契合點。

第二對于很多高中生來說可能會有一些生涯課程，過去在課程體系上、教案體系上和教學(xué)上也是初步的一個探索階段。我們以前在很多高中對學(xué)生進行生涯調(diào)研，他們希望能有生涯相關(guān)的教材與教案，學(xué)校里面的生涯老師希望可以接受培訓(xùn)，把課程開起來可能是他們第一步比較著急的事。我認為學(xué)校在開課程的前提下，其實還是要與新高考的6選3和未來大學(xué)專業(yè)的選擇以及大學(xué)學(xué)校的選擇相關(guān)聯(lián)。

在新高考的形勢下，中學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯有了新的變化，但可能很多學(xué)校還沒準(zhǔn)備好，但是我也能看到這些中學(xué)的校長和教育主管部門越來越重視這塊，然后也在積極地組織一些相關(guān)的培訓(xùn)，把新高考政策下的中學(xué)生生涯規(guī)劃更具體、更切實地組織起來。

新高考規(guī)劃市場的核心需求，涉及職業(yè)規(guī)劃、升學(xué)路徑規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃三方面。職業(yè)規(guī)劃路徑更長，學(xué)生現(xiàn)在可能在高中和大學(xué)階段需要做職業(yè)規(guī)劃，認識自我，考慮到職業(yè)發(fā)展路徑應(yīng)該是怎么樣的，未來要怎么樣；升學(xué)規(guī)劃就涉及到大方向的選擇，是要國內(nèi)升學(xué)還是海外升學(xué)。

國內(nèi)升學(xué)涉及選專業(yè)選學(xué)校有很多途徑，比如自主招生、綜合素質(zhì)評價、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊，學(xué)生想要從哪條通道上去；學(xué)業(yè)規(guī)劃就涉及到學(xué)習(xí)成績和選大學(xué)與專業(yè)結(jié)合的問題，如何提高學(xué)習(xí)成績，如何安排升學(xué)規(guī)劃等。隨著高校擴招的不斷推進，加上合并錄取批次、自主招生等新高考政策的影響，高考競爭裸分拼殺更加激烈，沒有科學(xué)的規(guī)劃和指導(dǎo)，難以取勝。

新高考除了學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，還涉及到排課選課的問題。新高考讓學(xué)?！皞€性化教學(xué)”的育人理念得到體現(xiàn)，但同時，新高考也為學(xué)校分層排課帶來巨大壓力，使學(xué)校的教學(xué)管理難度加大。因為以前的高中都是分文科班和理科班，一屆招多少個文科班，多少個理科班，其實學(xué)?；旧鲜枪潭ǖ?，也就意味著需要有多少個教室，然后按人分配老師，這是非常明確的，這就導(dǎo)致教室和教師的資源其實是沒有冗余的。

如何在有限的教學(xué)資源下，把課排得更科學(xué)、更合理，以及如何能夠在不增加原有的老師和教室的情況下把選課和排課執(zhí)行下去，同時全面滿足學(xué)生選科意愿、有序開展教學(xué)管理活動，是改革時期學(xué)校面臨的核心問題。過去一般教室和教師可能都要擴張10%，但是我們知道在學(xué)校蓋教室肯定需要時間、老師招聘與培訓(xùn)也需要時間。

在選課與排課方面，很多推新高考的省份都需要提前做準(zhǔn)備，最核心的還是要解決原有教室和教師資源不夠用的問題。另外我覺得選課排課需要國家的一些宏觀政策來解決，比如原來浙江出現(xiàn)選物理人很少的問題，在選課排課方面學(xué)校可能需要有預(yù)選課，然后主管部門比如說教育局或者是各省教育廳會大致地統(tǒng)計這些不同學(xué)生的選課情況，并對選課出現(xiàn)的問題進行修正。

3、自主招生項加分變成初審資質(zhì)要求？

過去我們把自主招生定義為廣義自主招生和狹義自主招生。狹義指的是90所學(xué)校今年5%招生計劃里的一部分；廣義的自主招生包括一些學(xué)校的綜合素質(zhì)評價錄取，比如清華的領(lǐng)軍計劃、北大的博雅計劃；有些省份還推出了多樣的綜合素養(yǎng)評價形式，比如浙江叫三位一體、山東叫綜合素質(zhì)評價錄取，其實還有一些其他的通道。比如高水平藝術(shù)團、高水平藝術(shù)隊、農(nóng)村專項計劃，整體而言目前有20多種，適合于不同的考生。

自主招生政策是從2014年開始計劃，2015年開始實施的，但是和過去的自主招生可能又有所不同，過去的話可能是校檢，之前我們可能提到奧賽的加分，其實不僅是奧賽加分，還有一些比賽，像中小學(xué)電腦制作活動、21世紀英語演講比賽、全國的一等獎二等獎三等獎過去都是有加分的，只不過這些加分項在2015年自主招生政策中取消了。

但是這些比賽其實就變成了自主招生初審資質(zhì)的一些要求，自2015年實行新的自主招生開始，就變成每個人都可以向?qū)W校申請，然后學(xué)校方面組織初審，初審?fù)ㄟ^之后在6月份組織筆試和面試，最后通過給出加分的形式，所以說這些加分不是取消了，而是形式變了。自主選拔其實就替代了原來的所有這些加分項。

取消奧賽加分會對自主招生產(chǎn)生哪些影響？奧賽原來可能存在這幾個體系：第一是很多人在做奧賽培訓(xùn)，第二是會有一些奧賽比賽，例如民辦機構(gòu)舉辦的奧賽比賽，國家舉辦的奧賽涉及到各個省級的比賽等。

取消奧賽政策出來之后，這些民辦教育機構(gòu)舉辦的奧賽比賽會自動停止招生，也不再進行比賽。但是我能看到一個現(xiàn)象，國家級、省級、地方一級以及國際的比賽還是在有條不紊地舉辦。第二個現(xiàn)象是有自主招生資格的學(xué)校，尤其那些好的名校，他們在招生簡章里邊明確還是要求要有不同等級的奧賽證書，作為學(xué)校的初審條件。

過去對于自主招生有一些門檻條件，奧賽、演講類的比賽、作文類的比賽還有一些科技類比賽，有些特殊的學(xué)校可能會有像航天和航海相關(guān)的比賽以及機器人比賽的要求，各個學(xué)校認定的條件不一樣。有一些學(xué)?？赡軙芽偝煽兓蛘邌慰瞥煽冏鳛檫@些標(biāo)準(zhǔn)，所以它的標(biāo)準(zhǔn)可能會更多元，學(xué)?？赡軙C合考慮這些因素，然后決定要給哪些學(xué)生初審的資格，要給哪些學(xué)生加分，其實每個學(xué)校都有自己一套非常嚴格的體系作為支撐。

在目前的操行實踐中，推薦信、成績單由于同質(zhì)化，提升空間極其有限。而奧賽等有含金量的競賽內(nèi)容將擁有初評的極高權(quán)重。我相信，隨著新高考的逐步推進，奧賽等含金量賽事的推廣普及，相關(guān)培訓(xùn)類的企業(yè)將迎來新的發(fā)展空間。他們將有效幫助學(xué)校對具有學(xué)科特長的學(xué)生進行針對性培養(yǎng)，為他們規(guī)劃出適合自己的成長路線。

4、明年是新高考的高峰期？藝考是下一個投資新機會？

新高考2014年在上海和浙江試行，今年最初的計劃是17個省，現(xiàn)在看的話可能是個位數(shù)，因為很多省現(xiàn)在已經(jīng)逐漸明確不做了。原來計劃2018年是新高考新政策的高峰期，現(xiàn)在看來，可能要到明年。因為2014年到2017年其實是一個完整的周期——從選課考試到報考。但是2017年這四個省去做的話，目前的數(shù)據(jù)對于這些新的省份可能沒有太大的影響，雖然它又分出了第二批和第三批，其實這些從經(jīng)驗借鑒上來看應(yīng)該是一批。

我認為新高考的高峰期有可能是2019年，原來計劃2020年結(jié)束，但是現(xiàn)在能不能結(jié)束，我們可能也要打一個問號。原來我預(yù)測可能到2020年是一個窗口期，現(xiàn)在看來窗口期可能會再延長，我覺得未來可能還有五年，五年應(yīng)該是一個窗口期。四十年一遇的新高考改革從試點階段進入全面實施階段，意味著全國范圍內(nèi)的新高考改革進程全面加速，而新高考作為新需求賽道將產(chǎn)生諸多的創(chuàng)業(yè)投資機會。

新高考衍生的新機會有可能集中在這幾個方面：選課和排課、生涯規(guī)劃、志愿輔導(dǎo)、自主招生的咨詢服務(wù)以及港澳臺申請。另外，我們也會看到像綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)解決方案的出現(xiàn)，與新高考緊密聯(lián)系，與政策息息相關(guān)。目前也有很多公司在這些方面做投入，做產(chǎn)品研發(fā)，給C端用戶與B端的學(xué)校端和政府端提供相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)。

立思辰在新高考的新機遇方面都有所布局，一是咨詢及測評類，包括學(xué)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)生涯教育和高考志愿填報、學(xué)業(yè)領(lǐng)域?qū)W情分析及能力測評；二是培訓(xùn)輔導(dǎo)類；三是支撐環(huán)節(jié)類，包括考試組織報名及學(xué)校的選排課。百年英才專注于志愿填報自主招生港澳臺的一對一咨詢，立思辰投資了愛培優(yōu)，主要在奧賽培訓(xùn)方面，給學(xué)校提供奧賽培訓(xùn)課程。立思辰也投了新生涯，主要是解決初中生和高中生生涯規(guī)劃，給學(xué)校提供相應(yīng)的教材教案以及教師培訓(xùn)測評軟件；在選課排課方面，立思辰投資了青蠶教育，主要給學(xué)校和區(qū)教育局提供選課和排課系統(tǒng)。

新高考另一關(guān)注點可能會集中在藝考方面，今年全國擁有975萬高中畢業(yè)生，藝考生有90萬左右，所以也是一個細分群體，未來我們也要考慮在藝考方面做一些布局，比如在專業(yè)課培訓(xùn)、文化課的培訓(xùn)等細分領(lǐng)域選擇一些標(biāo)的進行投資部署。

新高考改革是一場全面的改革，在孕育新機遇的同時也帶來了種種新考驗。不管新高考是否會實現(xiàn)真正的爆發(fā)，從選課走班、選課排課到綜合素質(zhì)評價等一系列新變化都考驗著學(xué)校的教學(xué)管理能力，以及教育機構(gòu)的產(chǎn)品研發(fā)與統(tǒng)籌能力。

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