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“停課不停學(xué)”,院校課程設(shè)計(jì)“大有學(xué)問”

新型冠狀病毒肆虐,擾亂了各行業(yè)的新年憧憬與規(guī)劃。應(yīng)對疫情,教育部適時制定了延期開學(xué)等舉措,并提出“停課不停學(xué)”的要求。在線教育機(jī)構(gòu)紛紛推出網(wǎng)課、直播,品質(zhì)良莠不齊。各大院校則親力親為,有些老師“被動”成網(wǎng)紅,學(xué)生刷屏打卡,大家穿梭于微信、QQ群,眼紅心累。

與此同時,也有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,這是一次推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化、學(xué)習(xí)方式變革、打造頂尖“金課”的契機(jī)。帶動教育變革,線上課程一定不能只是線下課程的“簡單復(fù)刻”,線上課程應(yīng)該科學(xué)設(shè)計(jì),提升課程內(nèi)涵,與線下課程互為補(bǔ)充,打開AI時代教育的新局面。

服務(wù)抗疫, 與線下課堂優(yōu)勢互補(bǔ)

2月12日,教育部對“停課不停學(xué)”進(jìn)一步做出正解。在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)布會上,教育部高等教育司司長吳巖表示,目前特別不提倡、不鼓勵、不建議高校要求每位老師都制作直播課。事實(shí)上,經(jīng)過幾年的努力,教育部已培育遴選出22個線上課程平臺的2.4萬門優(yōu)質(zhì)課程。

不僅如此,教育部高等教育司早在2月4日發(fā)布的相關(guān)政策中指出,“倡導(dǎo)社會力量舉辦在線課程平臺,免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)課程資源和技術(shù)支持服務(wù)”。那么,什么樣的網(wǎng)課才能發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢,解決高校課程的實(shí)際痛點(diǎn)?

財(cái)智未來(北京)教育科技有限公司CEO趙珊認(rèn)為,首先,線上課程應(yīng)該作為線下課的前站,避免與開學(xué)后的課程重復(fù);其次,使用教育部倡導(dǎo)的“雙師教學(xué)”,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合,全面提升教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能力;第三,利用學(xué)習(xí)行為分析數(shù)據(jù),了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)的情況,并作為本校在線學(xué)習(xí)改革的有益探索及行業(yè)數(shù)據(jù)支撐。

課堂即職場,“財(cái)稅實(shí)訓(xùn)課”落地為王

落實(shí)停課不停學(xué),教育部提出“采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會參與的方式,共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)”。作為一家在院校課程設(shè)置方面深耕多年的公司,財(cái)智未來積極響應(yīng)教育部要求,2月份已開啟“盛蘭計(jì)劃”系列公益活動:財(cái)稅公益特訓(xùn)營,讓人工智能為“業(yè)財(cái)稅“一體化人才培養(yǎng)助力;“青點(diǎn)2020”院校復(fù)課人員清點(diǎn)工具公益小程序,為疫情定制上線;啟動“財(cái)智未來”招聘計(jì)劃,面向院校大量優(yōu)質(zhì)崗位,期待每一個愿意加入財(cái)智未來的人!

財(cái)智未來公司是云帳房(智能財(cái)稅行業(yè)“獨(dú)角獸”)旗下全資教育子公司。公司面向產(chǎn)業(yè)人才需求,利用科技教育手段,協(xié)同3000家產(chǎn)業(yè)伙伴,為院校提供“業(yè)財(cái)稅一體化人才”培養(yǎng)解決方案及智能化產(chǎn)品體系服務(wù),是中國首家智能財(cái)稅教育服務(wù)商。

非常時期,財(cái)智未來緊急行動,開發(fā)了院校定制版“財(cái)稅實(shí)訓(xùn)課”,彌補(bǔ)課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)財(cái)稅工作的脫節(jié)之處。

趙珊表示,作為專注打造“業(yè)財(cái)稅一體化人才”的教育公司,這次公益課訓(xùn)練營是專為高校院校延遲而專門研發(fā)的線上課程,旨在讓學(xué)生了解行業(yè)最先進(jìn)的智能財(cái)稅工具,了解金稅三期下的企業(yè)稅收風(fēng)險,感知“業(yè)財(cái)稅一體化”思維模式,這些課程與高校開設(shè)的《會計(jì)信息系統(tǒng)》、《管理會計(jì)》、《納稅籌劃》等課程形成了良好的互補(bǔ)互動,相得益彰。

由于此次財(cái)稅實(shí)訓(xùn)課平臺基于智能財(cái)稅系統(tǒng)而開發(fā),獨(dú)特優(yōu)勢顯而易見。

首先,課程易參與。此平臺基于互聯(lián)網(wǎng)化設(shè)計(jì),一部手機(jī)或電腦即可觀看業(yè)內(nèi)大咖課程,所有內(nèi)容以及功能都部署在云端,學(xué)習(xí)過程方便靈活,適應(yīng)性強(qiáng)。

再者,課程數(shù)據(jù)真實(shí)。教學(xué)平臺所使用的案例數(shù)據(jù)源于智能財(cái)稅系統(tǒng),而后者擁有100套真實(shí)企業(yè)案例數(shù)據(jù),并將原始財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行脫敏脫密處理后用于教學(xué)。此次財(cái)稅實(shí)訓(xùn)平臺抽取其中的20套案例數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)。

特別值一提的是,課程強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)。教學(xué)平臺還原了財(cái)務(wù)工作者在企業(yè)實(shí)際的工作過

程,講授貫穿于其中的風(fēng)險管控和稅務(wù)籌劃等問題。

同時,實(shí)訓(xùn)課程與院校后臺接軌。主辦方將院校參訓(xùn)的學(xué)生教學(xué)成果及每科訓(xùn)練成績

發(fā)給學(xué)校,彌補(bǔ)線上互動及督導(dǎo)方面的不足,也為學(xué)校的教學(xué)方式改革提供數(shù)據(jù)支撐。

“業(yè)財(cái)稅一體”,課程設(shè)置直指行業(yè)前沿

結(jié)合線上課程及企業(yè)資源優(yōu)勢,財(cái)智未來對此次課程做出了科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)置。此次財(cái)稅公益特訓(xùn)營共分4期課程,每期一周。第一期課程設(shè)定于2月24日-28日,周一到周五,讓學(xué)生及老師找到熟悉的節(jié)奏感,勞逸結(jié)合。

內(nèi)容方面,課程分為三大部分:《智能財(cái)稅基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)務(wù)》 、《基于RPA的財(cái)務(wù)機(jī)器人實(shí)務(wù)》 、《現(xiàn)代企業(yè)智能財(cái)稅風(fēng)險管控》,希望借此培訓(xùn)學(xué)生“業(yè)財(cái)部一體化”思維模式,幫助學(xué)生了解及初步掌握一款智能化財(cái)稅軟件的基本操作技能,通過實(shí)操讓學(xué)生了解人工智能對財(cái)會工作帶來的新變化。

線上報(bào)名,個人院校均可參與

此次財(cái)稅實(shí)訓(xùn)課報(bào)名方式極為便捷,具體分為院校報(bào)名和個人報(bào)名兩種。

院校報(bào)名需關(guān)注“財(cái)智未來”公眾號,點(diǎn)擊“報(bào)名”即可。報(bào)名表審核后每期開營前1日,主辦方回復(fù)“開營碼”,開課前院校將本校的“開營碼”發(fā)送至學(xué)生,學(xué)生憑“開營碼”觀看直播。訓(xùn)練營結(jié)束后,主辦方將院?！伴_營碼”參訓(xùn)的學(xué)生教學(xué)成果及每科訓(xùn)練成績發(fā)送至院校。

個人報(bào)名同樣按上述路徑報(bào)名,觀看直播,區(qū)別只在于無教學(xué)成果及測評成績反饋。

財(cái)智未來始終致力于搭建院校與企業(yè)的人才培養(yǎng)橋梁,非常時期協(xié)同院?！巴Ｕn不停學(xué)”,疫情過后,必將助力財(cái)稅教育改革走近現(xiàn)實(shí),走向未來。