圖書館翻新裝修或是全新圖書館的設(shè)計規(guī)劃，對于圖書館人或負責(zé)圖書館建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)們來說，是他們職業(yè)生涯中一件意義非凡的事情。做好成本控制、空間的充分利用、如何讓圖書館更好地適應(yīng)來來的發(fā)展……每一件事情都不是一個簡單的任務(wù)。最近我們有幸邀請到Coventry University（考文垂大學(xué)）Kirsty Kift和The University of Greenwich（格林尼治大學(xué)）的Virginia Malone，分享他們最近圖書館翻新項目中的實戰(zhàn)經(jīng)驗，關(guān)于高校圖書館的設(shè)計心得和需要規(guī)避的問題。

 考文垂大學(xué)的Lanchester圖書館建于2000年，是當(dāng)?shù)亍翱沙掷m(xù)性”地標(biāo)建筑物之一。這所大學(xué)被動通風(fēng)設(shè)計屬于可持續(xù)環(huán)保設(shè)計案例的典范，同時這也是歐洲最大的一所保留原始通風(fēng)設(shè)計的建筑。圖書館在空間設(shè)計方面的靈活性也是“可持續(xù)性”的一項非常重要特征。經(jīng)過15年的使用，圖書館原有布局已經(jīng)無法滿足越來越多的人。“整個圖書館仍然可以很好的供我們使用，”Kirsty解釋到?！暗菆龅赜邢?，整體看起來也很擁擠。隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增加，我們亟待拓展出更多的座位及活動空間來滿足數(shù)量日益增多的學(xué)生”。

這座五層圖書館更像一棟現(xiàn)代化的辦公大樓，大樓采用鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計，有效地減少了承重內(nèi)墻的阻隔。Kirsty和她的團隊在2015年對這棟圖書館進行了徹底的翻新，根據(jù)教職員和學(xué)生們的需求進行了空間設(shè)計和功能布局?！叭缃竦膶W(xué)生有了和以往不同的學(xué)習(xí)模式”，Kirsty說“我們必須對此進行積極地響應(yīng)?！?/p>

鑒于寸土寸金的壓力，Kirsty和她的團隊任命伯明翰建筑師協(xié)會的計師來指導(dǎo)并對整個項目的實施進行監(jiān)管。根據(jù)規(guī)劃，團隊決定在開放場所盡可能減少重復(fù)圖書的庫存數(shù)量，并在一樓設(shè)置電動密集書架系統(tǒng)及開放商店。這樣會釋放出更多的空間來滿足個人學(xué)習(xí)和小組討論?！皡f(xié)會設(shè)計師們有著非常專業(yè)的知識和豐富的高校圖書館設(shè)計經(jīng)驗。” Kirsty提到“與他們合作棒極了，他們完全理解現(xiàn)代高校圖書館的需求，同時也非常了解學(xué)生因為學(xué)習(xí)空間不足而導(dǎo)致的所有問題”。考文垂大學(xué)選擇了歐洲知名品牌Bruynzeel提供整個圖書館書架及存儲設(shè)備。Bruynzeel高容量的電動密集書架很好地實現(xiàn)了設(shè)計需求，并達到了以更小的空間實現(xiàn)更多藏書的目的。采用Bruynzeel電動密集書架系統(tǒng)后，更多的空間被釋放出來，用于規(guī)劃學(xué)習(xí)區(qū)域和擺放配套桌椅。Kirsty和她的團隊在不同的樓層選擇不同高度的圖書架以提升空間感，同時也在每一個樓層增加位置指引。

由于圖書館兩大存儲區(qū)面臨著重新裝修，也就意味著裝修期間所有藏書必須搬走并存放在其他地方。

Kirsty和她的團隊產(chǎn)生了一個極具創(chuàng)意的想法，有效地減少了搬移圖書的數(shù)量。在圖書館進行翻新前，圖書館鼓勵學(xué)生在暑假期間把更多的圖書借回家，并提高每位學(xué)生可以借出的圖書數(shù)量。 “因為所有的圖書都已經(jīng)被借出去了，然后再被還回來，我們趁此機會對圖書進行了重新排序，”Kirsty說，“之前我們根據(jù)樓層對圖書進行分類存放，沒有完全依照杜威十進圖書分類法進行存放，并打亂了存放方式。但是經(jīng)過重新裝修 ，當(dāng)讀者把書還回來以后，我們已經(jīng)從地面層開始，按數(shù)字0到999對圖書進行重新分類存放，這樣更具有邏輯性，也讓讀者更容易查找。

“為了應(yīng)對學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)方式，在規(guī)劃過程中，我們將大的學(xué)習(xí)空間分割成小型團隊工作室，個人的學(xué)習(xí)空間采用屏風(fēng)形式的小隔間進行分隔。一排排的電子閱覽桌前以低背的座椅進行點綴。藝術(shù)和設(shè)計專業(yè)學(xué)生要求，學(xué)習(xí)區(qū)域不需要配置電腦，配上了更適合藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的專用家具，在閱讀區(qū)域配置軟體的沙發(fā)”Kirsty說?！罢麄€圖書館的翻新和設(shè)計充分滿足了圖書館職員和學(xué)生的需求。整個空間看上去顯得比以前更大了”，Kirsty分享到。

 在總額為8000萬歐元的校園更新項目中，格林尼治大學(xué)建設(shè)了一個新的圖書館。該項目于2014年竣工，圖書館建設(shè)在鎮(zhèn)上的Stockwell Street。該建筑由愛爾蘭建筑師Heneghan Peng設(shè)計，入圍2015年英國皇家建筑師協(xié)會RIBA Stirling Prize。

通力合作和細致討論是大樓建設(shè)取得成功的關(guān)鍵。為了大樓的建設(shè)，專門成立了Stockwell Street團隊。團隊人員由學(xué)生和職工代表組成，團隊人員每周碰面討論設(shè)計細節(jié)。“非常有彈性的空間設(shè)計讓我們有機會根據(jù)我們的需求對設(shè)計做一些細小調(diào)整” Ginny分享，“我們把還書區(qū)設(shè)在一樓，在入口處設(shè)置了工作間，那樣有利于圖書的快速周轉(zhuǎn)”。

在采購項目中，將圖書館書架的采購從總承包商的業(yè)務(wù)中脫離出來，格林尼治大學(xué)圖書館項目團隊直接與供應(yīng)商進行合作和溝通。在采購過程中，團隊有了更大的靈活度，并能更好的管理采購?fù)稑?biāo)過程，這樣確保團隊能有足夠的空間設(shè)計以用戶為導(dǎo)向的圖書館。顧問團隊堅持要對新的圖書架進行樣板測試?！盀榱舜_定展示型書架好不好用，我們要求確定的書架供應(yīng)商Bruynzeel按我們的需求生產(chǎn)樣板?！?nbsp;Ginny說：“在舊圖書館的休息廳，我們在新設(shè)計的書架上陳列了很多新書，事實證明這樣做的效果好極了。我們在圖書館的各個區(qū)都設(shè)置了這樣的展示架，這樣有助于新書的流通和翻閱，并能鼓勵大家閱讀。”

Ginny解釋說:“我們意識到，隨著學(xué)校的發(fā)展，我們預(yù)計格林威治校區(qū)將增加其他課程，所以我們知道會有引進更多的圖書?！蔽覀?yōu)榇俗隽藘杉隆Ｔ谖覀兡壳坝衅诳囊粋€區(qū)域，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了供未來使用的移動密集書架。如果我們需要空間，我們可以把不經(jīng)常借閱的圖書放進Bruynzeel的電動密集書架。這與未來購買電子書和電子期刊相結(jié)合，從而為其他類型的物理存儲騰出空間。

“整個建筑是一個社交區(qū)，” Ginny說?！拔覀冇蟹鍪忠危覀冇凶粤?xí)室，我們有高間隔的舒適沙發(fā)，學(xué)生們可以蜷縮在那里玩筆記本電腦。我們允許吃喝。我們在市中心，所以很引人注目。這個圖書館令人驚嘆?！按髮W(xué)圖書館設(shè)計的變化受到多種因素的推動，包括學(xué)生人數(shù)的增加、學(xué)習(xí)和工作方式的創(chuàng)新和多樣化，以及數(shù)字資訊和紙質(zhì)出版物的融合。”靈活性對于新時代高校圖書館的成功和可持續(xù)性至關(guān)重要。就在它開業(yè)一年后，金妮馬龍(Ginny Malone)已經(jīng)考慮對格林威治大學(xué)圖書館的內(nèi)部空間進行徹底的重新排序，以便容納突然涌入的鄰近校園的學(xué)生。這需要重新考慮它的圖書存儲系統(tǒng)，移動一些書架，重新分配庫存，以提高可用性和可訪問性。在如此強調(diào)服務(wù)的情況下，Kirsty和Ginny的經(jīng)驗表明，最好的圖書館是那些設(shè)計時著眼未來的圖書館。就像Ginny說的:“我們不再是書庫里的保管員了?！?nbsp;