1月21日，第二期雄安青少年設(shè)計(jì)實(shí)踐營(yíng)在雄安工業(yè)設(shè)計(jì)研究院成功舉行。本期活動(dòng)由雄安工業(yè)設(shè)計(jì)研究院主辦，碼高機(jī)器人容城校區(qū)、人大附小雄安校區(qū)、雄安新區(qū)容城縣鎮(zhèn)一中承辦。

實(shí)踐營(yíng)邀請(qǐng)雄安新區(qū)容城縣中小學(xué)生代表及班主任輔導(dǎo)老師參與。雄安新區(qū)容城縣教育局思政體衛(wèi)股股長(zhǎng)宋會(huì)新，碼高機(jī)器人容城校區(qū)帶隊(duì)老師楊云飛、劉翔、陳婷婷和孫麗娜老師，人大附小雄安校區(qū)校長(zhǎng)孫偉及帶隊(duì)老師古秋玥、胡倩、王雪蓮、商梓雯，雄安新區(qū)容城縣鎮(zhèn)一中校長(zhǎng)崔紅梅，共同出席了活動(dòng)。晟邦設(shè)計(jì)咨詢高級(jí)合伙人、雄安晟邦設(shè)計(jì)CEO駱帝錫和碼高機(jī)器人楊云飛老師一起指導(dǎo)授課。

實(shí)踐營(yíng)開營(yíng)之前，學(xué)生們首先參觀了研究院設(shè)計(jì)體驗(yàn)館，近距離接觸與了解工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)品。當(dāng)小朋友們?cè)谡箯d中看到很多以往只曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的展品時(shí)，他們表現(xiàn)出了極大的興趣，尤其是對(duì)即將開始的實(shí)踐營(yíng)活動(dòng)充滿了好奇。

本次雄安青少年設(shè)計(jì)實(shí)踐營(yíng)由鴻蒙設(shè)計(jì)說(shuō)、科技小制作、樂(lè)高機(jī)器人創(chuàng)意搭建及編程三部分組成，這三部分各有側(cè)重，旨在通過(guò)理論講解+互動(dòng)演示+實(shí)踐操作的授課方式，以寓教于樂(lè)的形式，使小朋友們?cè)谔剿鳈C(jī)器人世界的趣味體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，激發(fā)小朋友們的創(chuàng)造性思維、提高溝通與合作的能力、促進(jìn)動(dòng)手能力和表達(dá)能力，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)光！

-鴻蒙設(shè)計(jì)說(shuō)-

鴻蒙設(shè)計(jì)說(shuō)環(huán)節(jié)邀請(qǐng)了晟邦設(shè)計(jì)咨詢高級(jí)合伙人、雄安晟邦設(shè)計(jì)CEO駱帝錫。駱帝錫導(dǎo)師從小朋友們喜歡的機(jī)器人形象說(shuō)起，很快將孩子們帶入到充滿樂(lè)趣，且炫酷神奇的機(jī)器人世界。

機(jī)器人是樣子？機(jī)器人有哪些種類？機(jī)器人可以幫助我們做什么？機(jī)器人為什么能夠聽(tīng)懂并識(shí)別主人的指令？

隨著導(dǎo)師一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的拋出，孩子們聽(tīng)得津津有味兒。小朋友們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，用充滿希冀的眼光看著導(dǎo)師，那里面既充滿著對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，也充滿了對(duì)機(jī)器人的喜愛(ài)。

駱帝錫講授現(xiàn)場(chǎng)

在互動(dòng)中，讓小朋友們加深對(duì)智能科技的理解，啟發(fā)青少年設(shè)計(jì)思維，在小朋友們的心中種下一顆關(guān)于設(shè)計(jì)啟蒙的種子，這，便是鴻蒙設(shè)計(jì)說(shuō)的意義之所在。

駱帝錫講授現(xiàn)場(chǎng)

隨后，碼高機(jī)器人楊云飛老師以“你最喜歡玩什么”開場(chǎng)，為小朋友們帶來(lái)了炫酷的科技玩具。通過(guò)對(duì)搭建結(jié)構(gòu)、思考原理的分享，進(jìn)一步提升了孩子們的想象力。

楊云飛講授現(xiàn)場(chǎng)

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而知識(shí)和快樂(lè)才是送給孩子們最好的禮物。

在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)創(chuàng)造。雄安青少年設(shè)計(jì)實(shí)踐營(yíng)這一創(chuàng)新創(chuàng)造之旅，讓更多的孩子們發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的魅力。

楊云飛講授現(xiàn)場(chǎng)

-科技小制作-

在前面的環(huán)節(jié)，小朋友們已經(jīng)對(duì)設(shè)計(jì)有了初步的了解。這一環(huán)節(jié)中，張壽宇、陳嘉文、李成偉、劉師豪等四位導(dǎo)師帶領(lǐng)小朋友們自己動(dòng)手制作了有趣且科技感十足的機(jī)器玩具。

科技小制作現(xiàn)場(chǎng)

課程中，導(dǎo)師們潛移默化地向小朋友們普及設(shè)計(jì)的意義與科學(xué)原理，通過(guò)組裝拼接的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，助力提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

科技小制作現(xiàn)場(chǎng)

在嘗試親手制作科技小玩具的過(guò)程中，學(xué)生們也見(jiàn)識(shí)到了機(jī)械能-內(nèi)能-光能-化學(xué)能-電能-機(jī)械能的能量轉(zhuǎn)換，這些都為課程增添了樂(lè)趣。

-樂(lè)高機(jī)器人創(chuàng)意搭建及編程-

在這一環(huán)節(jié)中，小朋友們劃分為多個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。通過(guò)協(xié)同合作拼接樂(lè)高機(jī)器人，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題的能力。

樂(lè)高機(jī)器人創(chuàng)意搭建及編程現(xiàn)場(chǎng)

楊云飛導(dǎo)師詳細(xì)地為小朋友們講解了樂(lè)高機(jī)器人的創(chuàng)意搭建和編程方法，并帶領(lǐng)小朋友們創(chuàng)造出自己的機(jī)器人，使現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)小朋友們都能感受到想象和創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)了孩子們的探索之心！

樂(lè)高機(jī)器人創(chuàng)意搭建及編程現(xiàn)場(chǎng)

游戲中，孩子們了解了螺絲刀的使用，明白了輪胎與輪轂怎樣緊緊相扣，也學(xué)會(huì)了斜連接器與鎖梁如何銜接·····孩子們?cè)诟信d趣的材料中鍛煉了手指精細(xì)動(dòng)作以及手部力量，提升了自己的智慧與想象能力。

樂(lè)高機(jī)器人創(chuàng)意搭建及編程現(xiàn)場(chǎng)

歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，4個(gè)小時(shí)的實(shí)踐營(yíng)很快就結(jié)束了?；顒?dòng)最后，導(dǎo)師們對(duì)比賽情況進(jìn)行了評(píng)選，并分別為小朋友們頒發(fā)了最佳創(chuàng)意外觀獎(jiǎng)、最佳造型設(shè)計(jì)獎(jiǎng)及最佳編程競(jìng)速獎(jiǎng)。

雄安青少年設(shè)計(jì)實(shí)踐營(yíng)旨在科普工業(yè)設(shè)計(jì)理念的同時(shí)鍛煉青少年的動(dòng)手操作能力，使其享受到參與創(chuàng)新和體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，從而推動(dòng)雄安新區(qū)青少年教育的發(fā)展。

未來(lái)雄安工業(yè)設(shè)計(jì)研究院將會(huì)定期在雄安新區(qū)舉辦雄安青少年實(shí)踐營(yíng)、雄安工業(yè)設(shè)計(jì)大講堂、雄安設(shè)計(jì)工作坊、設(shè)計(jì)×制造產(chǎn)業(yè)對(duì)接會(huì)等活動(dòng)，讓更多的人來(lái)了解工業(yè)設(shè)計(jì)，推動(dòng)雄安新區(qū)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展。

駱帝錫導(dǎo)師

晟邦設(shè)計(jì)咨詢高級(jí)合伙人/雄安晟邦設(shè)計(jì)CEO。晟邦擁有核心的策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，以產(chǎn)品戰(zhàn)略為核心進(jìn)行品牌頂層設(shè)計(jì)，開創(chuàng)并應(yīng)用更適合中國(guó)商業(yè)環(huán)境的品牌釘錘理論，為企業(yè)品牌力、產(chǎn)品力、營(yíng)銷力三大系統(tǒng)提供一站式商業(yè)創(chuàng)新解決方案。帶領(lǐng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)作品屢獲IF、Reddot、臺(tái)灣金點(diǎn)、中國(guó)紅星獎(jiǎng)、中國(guó)好設(shè)計(jì)國(guó)際知名獎(jiǎng)項(xiàng)。其團(tuán)隊(duì)常年服務(wù)于聯(lián)想、海爾、科大訊飛等知名企業(yè)。

碼高機(jī)器人容城校區(qū)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

碼高機(jī)器人定位為科技教育領(lǐng)導(dǎo)者，致力于通過(guò)提供一站式的機(jī)器人教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力。作為科技教育領(lǐng)導(dǎo)者，碼高機(jī)器人提供覆蓋3到18歲的機(jī)器人課程，一個(gè)機(jī)器人愛(ài)好者，在碼高可以完成全部的機(jī)器人知識(shí)學(xué)習(xí)，熟練掌握機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建、編程和操控，全面提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，為未來(lái)成為工程師和科學(xué)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。