?　　在現今全國大部分學校開學復課的同時，由于疫情影響，湖北、吉林、黑龍江等省份的高一高二仍未復學，線上教學仍舊是師生學習、溝通的主要方式。截至目前，湖北漢川一中、岳口高中等多所學校的師生實現了師生信息素養(yǎng)的綜合發(fā)展。而這些學校師生信息素養(yǎng)的全面開花，很大程度上得益于他們去年就引入實施的銘師堂教育旗下產品升學e網通《2019級新生暑期學習方案》。

　　對于中考結束的準高一新生而言，把握暑期時間具有重要意義。據相關數據顯示，2019年全國有25個省、市、自治區(qū)的750余所學校借助升學e網通，為本校高一新生定制了暑期學習方案，覆蓋近70萬高一師生，暑假期間人均學習時長超過41個小時，為新生提前適應高中節(jié)奏、教師提前掌握線上教學技能、學校有序開展“停課不停學”奠定了基礎。

　　落地新生暑期學習方案，開啟暑期學習新階段

　　談及首次嘗試新生暑期學習方案時，湖北漢川一中負責人表示，“這是一次全新的嘗試，希望高一新生能夠有效利用升學e網通的優(yōu)質資源，自主學習薄弱科目，為適應高中知識學習做足準備?！?/p>

　　升學e網通2019新生暑期學習方案落地實施后，湖北漢川一中準高一新生積極上傳筆記、學習打卡，部分老師學會課程篩選、布置任務、遠程答疑、數據跟蹤等各項功能，線上班級管理水平得到了大幅提升，同時升學e網通假期作業(yè)管理平臺，也為教師掌握學生假期狀態(tài)、開學后的教學和管理提供了幫助。

　　在前期線上學習的幫助下，疫情爆發(fā)后，湖北漢川一中迅速確定了升學e網通為學校線上課程支撐平臺，以線上同步課堂為主體，以班級師生群為管理與教學互動的主陣地，組織學生開展線上學習。

　　△ 漢川一中2019級學生“升學e網通”看課筆記

　　升學e網通專業(yè)平臺，助師生暑期共成長

　　中考結束后，很多準高一生積極籌備預復習，力求彌補薄弱科目，為高中學習打下基礎，或是借助暑期時間，提升自我水平，漢川一中的李同學、湖北恩施二中的周同學等等，都是升學e網通平臺的受益者。對于升學e網通的使用感受，李同學和周同學表示，“升學e網通里的老師講課特別詳細，還有心晴FM來調節(jié)心態(tài)，給了我很多幫助?！?、“一直擔心上高中后會聽不懂數學課，但升學e網通的老師能夠結合初中知識來授課，理解起來容易了很多?！?/p>

　　除助力學生提升自我、穩(wěn)步成長外，升學e網通也對老師們提供了幫助。湖北安陸鳳凰寄宿學校的郭老師表示，“升學e網通的教學理念、教學方式、課程內容都很不錯，利用假期時間，我學習了其中的歷史課程，更好的提升了自己的水平，還自學了初中物理、摘抄了英文美句?！?/p>

　　升學e網通2020高一新生暑期學習方案強勢來襲

　　經過一個暑假和“停課不停學”時期的全面使用，很多學校都開始關注暑期學習，特別是對新生心理測試、心態(tài)調節(jié)、素養(yǎng)培育、教師培養(yǎng)等內容需求迫切，從而更好地應對中高考延期和高中教學改革。據相關負責人透露，針對今年的特殊形勢，升學e網通專門為2020級高一新生定制了《暑期學習方案》，資源內容和多項功能均較去年有了全新升級：

　　1、學生全面發(fā)展。 課程內容包含學習適應、心態(tài)調整、生涯喚醒、素養(yǎng)提升等諸多新生學習資源，除了覆蓋各個教材版本的分層學習資源，還特別強化了心理壓力檢測與疏導、高中生涯目標與規(guī)劃等方面，藉此助力“準高一”提前調適好學習節(jié)奏和個人心態(tài)，積極適應高中學習和生活，促進學生的更全面發(fā)展。

　　2、學校精細管理。 通過假期管理系統(tǒng)，學校能夠輕松線上組班、自主篩選課程、上傳校本資源，向學生一鍵布置暑期學習任務，并及時了解年級、班級、學生個體的學情數據、心理測評數據等定期數據反饋，輔助學校、教師開展精細化的管理與輔導。

　　3、教師自主充電。 學校老師也能在升學e網通自主學習新教材、新高考、新課標等線上師訓課程，包括新教材編委、特邀一線名師分享的新教材示范課、班級管理培訓、強基計劃培訓、學科備考培訓、新課標示范教學等，不斷提升信息素養(yǎng)和專業(yè)能力。

　　據了解，《2020新生暑期學習方案》即將在升學e網通平臺全面上線，助力學校、師生的全面提升，也促進高中生更好的利用暑假時間。學校如需試用，可聯(lián)系升學e網通當地負責人。