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? 在現今全國大部分學校開學復課的同時,由于疫情影響,湖北、吉林、黑龍江等省份的高一高二仍未復學,線上教學仍舊是師生學習、溝通的主要方式。截至目前,湖北漢川一中、岳口高中等多所學校的師生實現了師生信息素養(yǎng)的綜合發(fā)展。而這些學校師生信息素養(yǎng)的全面開花,很大程度上得益于他們去年就引入實施的銘師堂教育旗下產品升學e網通《2019級新生暑期學習方案》。
對于中考結束的準高一新生而言,把握暑期時間具有重要意義。據相關數據顯示,2019年全國有25個省、市、自治區(qū)的750余所學校借助升學e網通,為本校高一新生定制了暑期學習方案,覆蓋近70萬高一師生,暑假期間人均學習時長超過41個小時,為新生提前適應高中節(jié)奏、教師提前掌握線上教學技能、學校有序開展“停課不停學”奠定了基礎。
落地新生暑期學習方案,開啟暑期學習新階段
談及首次嘗試新生暑期學習方案時,湖北漢川一中負責人表示,“這是一次全新的嘗試,希望高一新生能夠有效利用升學e網通的優(yōu)質資源,自主學習薄弱科目,為適應高中知識學習做足準備?!?/p>
升學e網通2019新生暑期學習方案落地實施后,湖北漢川一中準高一新生積極上傳筆記、學習打卡,部分老師學會課程篩選、布置任務、遠程答疑、數據跟蹤等各項功能,線上班級管理水平得到了大幅提升,同時升學e網通假期作業(yè)管理平臺,也為教師掌握學生假期狀態(tài)、開學后的教學和管理提供了幫助。
在前期線上學習的幫助下,疫情爆發(fā)后,湖北漢川一中迅速確定了升學e網通為學校線上課程支撐平臺,以線上同步課堂為主體,以班級師生群為管理與教學互動的主陣地,組織學生開展線上學習。
△ 漢川一中2019級學生“升學e網通”看課筆記
升學e網通專業(yè)平臺,助師生暑期共成長
中考結束后,很多準高一生積極籌備預復習,力求彌補薄弱科目,為高中學習打下基礎,或是借助暑期時間,提升自我水平,漢川一中的李同學、湖北恩施二中的周同學等等,都是升學e網通平臺的受益者。對于升學e網通的使用感受,李同學和周同學表示,“升學e網通里的老師講課特別詳細,還有心晴FM來調節(jié)心態(tài),給了我很多幫助?!?、“一直擔心上高中后會聽不懂數學課,但升學e網通的老師能夠結合初中知識來授課,理解起來容易了很多?!?/p>
除助力學生提升自我、穩(wěn)步成長外,升學e網通也對老師們提供了幫助。湖北安陸鳳凰寄宿學校的郭老師表示,“升學e網通的教學理念、教學方式、課程內容都很不錯,利用假期時間,我學習了其中的歷史課程,更好的提升了自己的水平,還自學了初中物理、摘抄了英文美句?!?/p>
升學e網通2020高一新生暑期學習方案強勢來襲
經過一個暑假和“停課不停學”時期的全面使用,很多學校都開始關注暑期學習,特別是對新生心理測試、心態(tài)調節(jié)、素養(yǎng)培育、教師培養(yǎng)等內容需求迫切,從而更好地應對中高考延期和高中教學改革。據相關負責人透露,針對今年的特殊形勢,升學e網通專門為2020級高一新生定制了《暑期學習方案》,資源內容和多項功能均較去年有了全新升級:
1、學生全面發(fā)展。 課程內容包含學習適應、心態(tài)調整、生涯喚醒、素養(yǎng)提升等諸多新生學習資源,除了覆蓋各個教材版本的分層學習資源,還特別強化了心理壓力檢測與疏導、高中生涯目標與規(guī)劃等方面,藉此助力“準高一”提前調適好學習節(jié)奏和個人心態(tài),積極適應高中學習和生活,促進學生的更全面發(fā)展。
2、學校精細管理。 通過假期管理系統(tǒng),學校能夠輕松線上組班、自主篩選課程、上傳校本資源,向學生一鍵布置暑期學習任務,并及時了解年級、班級、學生個體的學情數據、心理測評數據等定期數據反饋,輔助學校、教師開展精細化的管理與輔導。
3、教師自主充電。 學校老師也能在升學e網通自主學習新教材、新高考、新課標等線上師訓課程,包括新教材編委、特邀一線名師分享的新教材示范課、班級管理培訓、強基計劃培訓、學科備考培訓、新課標示范教學等,不斷提升信息素養(yǎng)和專業(yè)能力。
據了解,《2020新生暑期學習方案》即將在升學e網通平臺全面上線,助力學校、師生的全面提升,也促進高中生更好的利用暑假時間。學校如需試用,可聯(lián)系升學e網通當地負責人。
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