少兒聲樂是一門學(xué)科，由來已久。而且對于少兒聲樂也有專門的教程，越來越完善。變聲期其實(shí)不會過多影響聲樂學(xué)習(xí)，因?yàn)榧记蛇€在，變完聲還是照唱不誤。而且此時(shí)正是孩子樹立音樂概念的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候熏陶可以讓他較早樹立樂感、節(jié)奏感，同時(shí)讓他知道唱歌的一些基本知識與技巧。而在少兒聲樂教育的領(lǐng)域中，有這樣一位老師，她對待學(xué)生有足夠的耐心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上不同的閃光點(diǎn)，注重于歌曲細(xì)節(jié)演唱技巧的教學(xué)。為了更好的進(jìn)行聲樂教學(xué)，她結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上對少兒群體的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)有的教學(xué)模式，讓學(xué)生更快更好的學(xué)好聲樂，她就是小麥子原創(chuàng)音樂的聲樂老師——蔣菲。

蔣菲，現(xiàn)任小麥子原創(chuàng)音樂聲樂教師，畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院音樂聲樂專業(yè)，輔修鋼琴專業(yè)。師從民族聲樂歌唱家藺瑩老師，在校期間任校合唱團(tuán)女高音聲部，并參與數(shù)十場校內(nèi)外各類大型活動演出。2017年榮獲海南省藝術(shù)節(jié)聲樂組二等獎，2019年獲得中國音樂學(xué)院省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)下，聲樂學(xué)習(xí)逐漸被更多的學(xué)生以及家長重視，學(xué)習(xí)聲樂的孩子也越來越多。作為一名少于藝術(shù)教育工作者，蔣菲除了教好學(xué)生們唱歌，還經(jīng)常帶學(xué)生們參加各類活動展示自己。平時(shí)的一些匯報(bào)演出，小型活動，只要有機(jī)會就會讓自己的學(xué)生參加，因?yàn)檫@些都是經(jīng)驗(yàn)的累積，以后才能夠上音樂廳或者大舞臺。

而在聲樂教學(xué)中，蔣菲一直倡導(dǎo)聲樂學(xué)習(xí)一定要注意方法，切不可盲目攀比。每個(gè)人嗓音都不一樣，有的人一開口嗓音就特別好，可以唱很高。但是不管嗓音再好，要想學(xué)好都必須努力把方法學(xué)到位。蔣菲也一直認(rèn)為兒童藝術(shù)教育不是“灌輸”，而是“啟發(fā)”。目前兒童藝術(shù)教育仍存在很大問題，大部分還是以傳授技能技巧為主。其實(shí)中小學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課，目的不是為了考專業(yè)、去掌握一門技能，而是將它作為一個(gè)載體，幫助兒童身心健康成長才對。