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鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校 人工智能系
牽手機(jī)器人??創(chuàng)造智慧人生
“你這個(gè)職位將來會(huì)失業(yè)的!”面對(duì)國(guó)際某知名中學(xué)面試官,銘銘面試一開始就和對(duì)方打了這樣一個(gè)招呼。銘銘是全球領(lǐng)先的人工智能平臺(tái)公司商湯科技創(chuàng)始人、香港中文大學(xué)信息工程系教授湯曉鷗的兒子,湯教授說他的兒子成績(jī)一般般,但對(duì)人工智能很感興趣。這是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一件真實(shí)事件。
工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè) 隨著中國(guó)制造2025的提出,想知道什么專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景好,就業(yè)質(zhì)量高嗎? 今天鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校人工智能系就為大家說一說“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)”
專業(yè)介紹 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)是集機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、傳感器、人工智能等多學(xué)科先進(jìn)技術(shù)于一體,在自動(dòng)化、智能化、定制化生產(chǎn)制造領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。取代了大量的工作崗位。 下面我們將用動(dòng)圖去詮釋銘銘面試所被問到的問題,這些崗位是如何被工業(yè)機(jī)器人取代的。 流水線上的機(jī)器正在理發(fā)的機(jī)器泥瓦匠機(jī)器人 汽車生產(chǎn)車間 鍛造線上 機(jī)器人上下料 空調(diào)生產(chǎn)線 機(jī)器人焊接 流水線上抓取工件CNC加工中心上下料 機(jī)器人和機(jī)床組合加工 沖壓(鍛壓)生產(chǎn)線 機(jī)器人碼垛 檢測(cè)線上 裝配機(jī)械手 各種姿勢(shì)準(zhǔn)確接物 準(zhǔn)確抓住手機(jī)邊緣還能打臺(tái)球
工業(yè)機(jī)器人所能介入的工作崗位還有許多??梢跃_高效地完成各種復(fù)雜的操作任務(wù),機(jī)器人的運(yùn)用范圍越來越廣泛,“機(jī)器換人”已是大勢(shì)所趨,因而受到廣泛的關(guān)注與推廣。我國(guó)目前已成為全球最大的機(jī)器人市場(chǎng)。按照工信部關(guān)于工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展規(guī)劃,到2020年國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人裝機(jī)量將達(dá)到100萬臺(tái),至少需要20萬工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)從業(yè)人員,并且以每年20%-30%的速度持續(xù)遞增,需要每年培養(yǎng)3~5萬名工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)人才。 鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方向是學(xué)校確定的特色專業(yè),并于2018年成功申報(bào),2018年與哈工大機(jī)器人集團(tuán)下的江蘇哈工海渡工業(yè)機(jī)器人有限公司進(jìn)行深度的校企合作,共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè),已投資200多萬元,用于工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室相關(guān)建設(shè)。
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)面向工業(yè)機(jī)器人廠商、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè),培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面發(fā)展,掌握工業(yè)機(jī)器人的操作應(yīng)用與維護(hù)的知識(shí)與技能,具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能,精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力,掌握必須、夠用的專業(yè)知識(shí),面向現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)從事工業(yè)機(jī)器人設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試、維修、銷售客服、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)第一線工作的,有一定的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。
主干課程 ? ? 電工與電子技術(shù)基礎(chǔ) ? ? 機(jī)械基礎(chǔ)與機(jī)械制圖 ? ? 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)與技能 ? ? 單片機(jī)與智能應(yīng)用 ? ? 電拖與PLC應(yīng)用實(shí)踐 ? ? 工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)教程(ABB機(jī)器人) ? ? 工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程與操作(ABB機(jī)器人) ? ? 工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)教程(FANUC機(jī)器人) ? ? 工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程與操作(FANUC機(jī)器人) ? ? 機(jī)器人產(chǎn)品營(yíng)銷等
授課方式 所有專業(yè)課程均配有實(shí)訓(xùn)設(shè)備,或電腦仿真軟件,教學(xué)以理實(shí)一體化課堂為主。
就業(yè)崗位 維修電工、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備操作員、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用維護(hù)維修、機(jī)器人技術(shù)支持(售前售后服務(wù))、工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試員、機(jī)器人產(chǎn)品營(yíng)銷等。
技能證書 電工操作證(上崗證)、電工國(guó)家職業(yè)資格證(中級(jí))、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修工(中級(jí))。
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