今年的政府報(bào)告中,“教育”一詞成了高頻詞匯,兩會(huì)的召開(kāi)為中國(guó)的教育行業(yè)發(fā)展明確并細(xì)化了發(fā)展方向。隨著人工智能、5G通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展,這些都為教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。未來(lái)教育的模式必然是線上與線下相結(jié)合的模式,互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為教育各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的標(biāo)配。

現(xiàn)在已經(jīng)有很多學(xué)校通過(guò)移動(dòng)設(shè)備和移動(dòng)教學(xué)APP 完成日常的教學(xué)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)的布置等,老師可以實(shí)時(shí)向?qū)W生傳達(dá)信息,了解學(xué)生反饋,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,這樣極大的提高了教學(xué)效率。

但是,移動(dòng)設(shè)備的引入也帶來(lái)了很多新的問(wèn)題:

例如學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,上課時(shí)間使用移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)、聊天、玩游戲,使原本的學(xué)習(xí)工具變成了游戲工具;

而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),大量的設(shè)備要進(jìn)行配置、管理,學(xué)習(xí)App需要定期進(jìn)行更新和維護(hù),本來(lái)就捉襟見(jiàn)肘的IT資源就顯得更加緊張。

針對(duì)這些問(wèn)題,啟迪國(guó)信UEM推出了“教育智慧課堂管控解決方案”,從統(tǒng)一運(yùn)維、應(yīng)用管理,課堂行為管控、視力保護(hù)、家庭守護(hù)五個(gè)方面,為移動(dòng)教學(xué)保駕護(hù)航。

統(tǒng)一運(yùn)維

一是批量配置設(shè)備參數(shù):如 Wi-Fi、藍(lán)牙等,無(wú)需管理員手工逐臺(tái)配置,極大的減少了工作量。

二是提供設(shè)備資產(chǎn)管理,統(tǒng)一查看設(shè)備的使用情況。

三是對(duì)丟失的設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程定位,幫助找回設(shè)備。

四是對(duì)于無(wú)法找回的設(shè)備,可以遠(yuǎn)程鎖定,擦除設(shè)備上的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

應(yīng)用管理

一是私有應(yīng)用商店,實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用的統(tǒng)一上傳、分發(fā)、更新和刪除。確保所有終端都能按照要求安裝最新的教學(xué)應(yīng)用。

二是設(shè)置學(xué)生設(shè)備的應(yīng)用黑白名單,統(tǒng)計(jì)學(xué)生端應(yīng)用的安裝和使用情況。

三是應(yīng)用管控中增加不良應(yīng)用審核策略,凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告及違背教育教學(xué)規(guī)律等內(nèi)容的APP將立即停止使用。?

課堂行為管控

一是根據(jù)教學(xué)需要,對(duì)設(shè)備的瀏覽器、攝像頭、USB接口等進(jìn)行統(tǒng)一關(guān)閉或開(kāi)啟。

二是提供安全桌面功能,課堂上僅能使用安全桌面中的教學(xué)應(yīng)用;禁止開(kāi)啟聊天、游戲等無(wú)關(guān)應(yīng)用。

三是隨時(shí)查看學(xué)生設(shè)備的屏幕,監(jiān)控學(xué)生行為;向?qū)W生端發(fā)送文字提醒,甚至對(duì)學(xué)生設(shè)備進(jìn)行鎖屏處理。

視力保護(hù)

一是采用“時(shí)間圍欄”策略,控制應(yīng)用使用時(shí)長(zhǎng)或者設(shè)備的使用時(shí)長(zhǎng),從而達(dá)到保護(hù)視力的效果。

二是確保學(xué)生在使用電子產(chǎn)品單次不超過(guò)20分鐘,每天累計(jì)不超過(guò)2小時(shí)。

家庭守護(hù)

一是家長(zhǎng)管理孩子使用智能終端,幫助家長(zhǎng)一鍵控制孩子的學(xué)習(xí)設(shè)備。