一、個(gè)人情況

首先介紹一下我的情況供大家參考吧。本科院校為普通二本，三跨考研（跨地區(qū)、跨專業(yè)、 跨學(xué)校層次），過(guò)了三筆，二筆實(shí)務(wù)掛掉了。學(xué)院公示的錄取名單上只有15名同學(xué)被錄取，后來(lái)由于擴(kuò)招名額的關(guān)系，最終研究生院公示的全日制錄取人數(shù)為17人 ，接到老師電話通知的那一瞬間是真實(shí)的“MOMENT OF THE YEAR”，BLESSED。

回顧整個(gè)備考過(guò)程，逆襲談不上，但是每個(gè)環(huán)節(jié)我確實(shí)也發(fā)揮出了自己能力范圍內(nèi)的最佳水平。對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)，其實(shí)誰(shuí)也做不到完美，只能在有限時(shí)間內(nèi)做最有效的提升，同時(shí)關(guān)注短板，避免致命傷。話說(shuō)回來(lái)，每一門課的分?jǐn)?shù)果然還是與投入其中的精力成正相關(guān)的，深有體會(huì)，千萬(wàn)不要抱著僥幸心理去學(xué)習(xí)，MARK MY WORDS。

二、關(guān)于擇校

選擇報(bào)考北航，我是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，那就說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

必要性上來(lái)說(shuō)，我主要考慮到了有北京作為城市依托，以后就業(yè)選擇更廣，再加上985院校可能性上來(lái)說(shuō)，通過(guò)跟往屆學(xué)姐們的交流，我發(fā)現(xiàn)北航的選拔機(jī)制還是值得信任的，只要有足夠的實(shí)力，二本三本跨專業(yè)這些因素并不會(huì)給考生帶來(lái)過(guò)多的壓力，最大的壓力還是來(lái)自于激烈的競(jìng)爭(zhēng)，起點(diǎn)低的話必然要付出更多。（FYI,北航的MTI專業(yè)越來(lái)越受歡迎，同時(shí)全日制的名額卻越來(lái)越少，從今年的形式看高分的學(xué)生還很多。報(bào)考人數(shù)我無(wú)法得知，但今年上了復(fù)試線的人數(shù)有190+，全日制錄取人數(shù)最后只有17，體會(huì)一下）

可行性上來(lái)說(shuō)，北航的題型和其他院校相比要更純粹、更穩(wěn)定、已經(jīng)形成了有思路可尋的，比較成熟的出題模式，很少出現(xiàn)題型突然變化的情況。尤其是百科部分和其他院校都不太相同，個(gè)人覺(jué)得更好把握。Anyway ,基于我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和基礎(chǔ)知識(shí)，北航也沒(méi)有那么遙不可及啦，還是值得一搏！拿定主意后就再也沒(méi)有在擇校上徘徊和動(dòng)搖過(guò)~ RIDE OR DIE吧！

PS ：如果FIRST CHOICE是北航，那后期換學(xué)校是有些困難的，因?yàn)榘倏撇灰粯影?，不一樣啊朋友?/p>

三、初試

1、 第一門：101思想政治理論（滿分100）

政治我開(kāi)始得較晚，十月才開(kāi)始正式準(zhǔn)備。對(duì)于政治比較陌生的同學(xué)，想早點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備的話，暑假開(kāi)始上手就可以了。

用書：肖秀榮系列（相信他就夠了。記住主干知識(shí)點(diǎn)就行了，然后其他的自行發(fā)散擴(kuò)充）。BTW知識(shí)點(diǎn)精煉這本書真的太厚了太詳細(xì)了，經(jīng)常抓不住重點(diǎn)，而且看了就忘的現(xiàn)象很嚴(yán)重，如果吃不透看不完也很正常，不要慌。發(fā)現(xiàn)自己下手晚之后，我就直接用沖刺階段的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)來(lái)全面過(guò)了一遍。 然后就開(kāi)始做1000題，一定要刷至少兩遍找感覺(jué)，我只刷了一遍最后沒(méi)時(shí)間了真的有些后悔，有不理解的再回知識(shí)點(diǎn)精煉這本書里去重點(diǎn)看。最重要的是 《肖四》《肖八》 救命用的，用來(lái)自測(cè)+背誦+安神，保證你進(jìn)考場(chǎng)后文思泉涌！

PS：聽(tīng)說(shuō)2019年的政治學(xué)科變動(dòng)會(huì)比較大，能用新書就盡量不要用二手書了。

2、第二門：211 翻譯碩士英語(yǔ)（滿分100）

這一門題型如下：

①單選 包括詞匯題和語(yǔ)法題兩種。

我沒(méi)有用到紙質(zhì)單詞書，我用的扇貝單詞APP每天打卡700-800個(gè)單詞（每天新詞和舊詞的比列大概1:6）， 里面有很多單詞書，比如大家都推薦的專八、GRE等等。備考之前我已經(jīng)很久沒(méi)背單詞了，所以我是從六級(jí)和專四開(kāi)始背的。對(duì)于背單詞APP的效果大家褒貶不一，還是根據(jù)個(gè)人情況吧。我個(gè)人的教訓(xùn)就是背單詞太機(jī)械化了，真的應(yīng)該把單詞放到句子里、單選里、閱讀里去記憶，把詞的用法一塊去記，不然對(duì)單詞的理解真的非常淺顯，畢竟背單詞也是要為做閱讀、做翻譯服務(wù)的，停留在只會(huì)做單選題的層面真的不夠。

語(yǔ)法這部分我用了華研的專四語(yǔ)法，只能說(shuō)打了個(gè)基礎(chǔ)，跟北航的語(yǔ)法題風(fēng)格很不一樣，所以回頭想想單選題還不如用MTI的黃皮書，二筆三筆的單選也可以拿來(lái)練手，這一部分保持熟練度就好。

②閱讀

一共4篇。以前多為GRE，現(xiàn)在偏向于兩篇專八、兩篇GRE，其中不乏原題。 我花了不少時(shí)間研究真題的類型和出處。用書方面學(xué)姐推薦了《決勝機(jī)考GRE閱讀理解》。這本書，北航考過(guò)的閱讀好多都是這里面的原題，今年也出了一個(gè)這里面的。雖然記住答案是不可能的，這輩子都不可能的，但是遇到一篇見(jiàn)過(guò)的閱讀還是起到了緩解緊張的作用。另外我還打印了06-17年專八的真題閱讀，今年就出了一篇07年的專八真題閱讀，深感選擇資料的重要性，當(dāng)然也不要指望每次都能碰上原題（反正碰到了也就不住答案），水平提高了什么題都不怕的。閱讀這部分速度一定要保證，GRE剛開(kāi)始做一定痛不欲生…又慢正確率又低，大家都這樣，看誰(shuí)能硬著頭皮練下去。

③400詞英文命題作文

題目可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，比如我們考的就是共享單車。內(nèi)容要充實(shí)，個(gè)人不太推薦網(wǎng)上的模板，可以自己試著總結(jié)模板，這樣印象更深刻更能靈活運(yùn)用，多背一些高級(jí)的句式，豐富一下句型還是有必要的。答題紙都是白紙，所以平時(shí)不管是練習(xí)翻譯還是作文，都盡量白紙，按考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

3. 第三門：357 英語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)（滿分150）

題型如下：

①術(shù)語(yǔ)翻譯（英譯漢15個(gè) 漢譯英15個(gè)）

用書是譚載喜的《翻譯研究詞典》，這本書以前是出現(xiàn)在北航的參考書目里的，現(xiàn)在取消參考書目了，但是備考的話還是按這本書來(lái)比較穩(wěn)妥。我打印的PDF版本，只背附錄就可以應(yīng)付初試了，沒(méi)有過(guò)多技巧，送分題硬背就好了。需要注意的是，這本書里有印刷一些錯(cuò)誤，中文和英文都有出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，一般都比較明顯，我做了詳細(xì)地校對(duì)改過(guò)來(lái)后再去背的，這個(gè)工作一定要做。

②段落翻譯（3段英譯漢 3段漢譯英）

北航的翻譯題偏科技文，或者說(shuō)科普類 ，不考散文，所以張培基的書沒(méi)有時(shí)間的話就可以先不看了。用書方面，看一些講翻譯技巧和實(shí)踐的書，我當(dāng)時(shí)收藏了很多PDF版的電子書，選一本覺(jué)得耐看的買下來(lái)，吃透一本就足夠了，不再一一推薦。 我用了二筆三筆實(shí)務(wù)題來(lái)練手，研究了北航10-17年的真題，搜集了一些類型和題材相似的材料去練更有針對(duì)性，最近一年的真題暑假里才可以買到。中國(guó)日?qǐng)?bào)熱詞和盧敏熱詞也可以關(guān)注，雖然不會(huì)考熱詞的翻譯，但是段落翻譯難免會(huì)和熱點(diǎn)時(shí)事相關(guān)，有所涉及。

4.第四門：448漢語(yǔ)寫作與百科 （滿分150）

這一門我真的跪了，方法論是明白的，練習(xí)沒(méi)跟上，最后拖總成績(jī)后腿。

題型如下：

①名詞解釋20個(gè)

名詞包括古今中外的天文、地理、時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等等。北航不太考文學(xué)，所以就可以不用特意關(guān)注文學(xué)。臨考用了最后的禮物PDF版押熱點(diǎn)。

②古文翻譯和賞析

一共兩篇古文選段，用中文翻譯，中文賞析，賞析的字?jǐn)?shù)是有規(guī)定的。我用的是上海古籍出版社的《古文觀止》，上中下三冊(cè)，一共220+篇古文，第一遍要全過(guò)一遍不能遺漏，第二遍第三遍再去關(guān)注重點(diǎn)篇目，賞析部分我主要用了“古詩(shī)文網(wǎng)”，有網(wǎng)頁(yè)版也有APP，自己總結(jié)了固定模板和萬(wàn)能評(píng)語(yǔ)。到后期寫賞析的任務(wù)量太大，就和一些同學(xué)一起分擔(dān)了寫賞析的工作，每人十幾篇，最終湊齊了一百多篇WORD版的賞析，存在手機(jī)里不斷背誦。能感覺(jué)到大家寫的都很用心，資源共享，受益匪淺！

③800字漢語(yǔ)作文

近年一直是材料作文，按高中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)就行，平時(shí)多積累素材，臨考保持熟練即可。需要注意的是百科的答題時(shí)間還是相對(duì)緊張的，要寫的字太多，考場(chǎng)上一定要安排好分給每一部分的時(shí)間。

總結(jié)一下，前期的準(zhǔn)備工作一定要做好，研究近幾年的大綱和真題格外重要，每一部分的分值、答題要求都要清楚。另外我還研究了近年的錄取名單和分?jǐn)?shù)，進(jìn)而給自己制定具體的目標(biāo)分?jǐn)?shù)和計(jì)劃。準(zhǔn)備期間搜集了很多珍貴的資料，資料庫(kù)一直到考研最后一刻還在不斷更新，現(xiàn)在都沒(méi)舍得刪，但是單純找資料導(dǎo)致存貨越堆越多，只能徒增焦慮，重要的是篩選出最有針對(duì)性的資料加以利用。還有很受用的一點(diǎn)是我收集并且認(rèn)真研讀了學(xué)姐們寫的經(jīng)驗(yàn)帖，不管是幾年前的還是去年的帖子，只要是網(wǎng)上能搜到的我全都仔細(xì)梳理了一遍，如果能進(jìn)一步聯(lián)系上學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就更好啦，我身邊沒(méi)有英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，備考期間有方向性的問(wèn)題都是向?qū)W姐們求助的，大家都超級(jí)耐心地為我解答。

四、復(fù)試

北航MTI從2017年開(kāi)始有了非全日制，因?yàn)樯暇€人數(shù)太多就取消了筆試只有面試。復(fù)試分為上午1組，上午2組，下午1組，下午2組， 1組和2組同時(shí)進(jìn)行面試。面試有三個(gè)環(huán)節(jié)，考生分別進(jìn)入三個(gè)教室，每個(gè)教室有3位老師面試，兩位研究生學(xué)姐做記錄，三個(gè)環(huán)節(jié)的打分是獨(dú)立的，互不影響。

面試全程為全英文面試，我的備考思路就是把北航和其他院校常問(wèn)的問(wèn)題全部整理了起來(lái)，查閱各種資料后定制了自己的專屬答案，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后打印了出來(lái)，反復(fù)背誦。其實(shí)同一個(gè)問(wèn)題可以有很多種問(wèn)法，所以答案也都是相通的，可以靈活使用。

下面介紹每個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)到我的問(wèn)題。

1、自我介紹環(huán)節(jié)

我準(zhǔn)備了不到兩分鐘的自我介紹。自我介紹一定要把自己的亮點(diǎn)突出，著重講自己的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐經(jīng)歷、和性格愛(ài)好里積極的一方面等等，與學(xué)習(xí)完全無(wú)關(guān)的不著邊際的內(nèi)容盡量不要說(shuō)。自信的態(tài)度是可以從聲音、語(yǔ)速、表情、手勢(shì)里體現(xiàn)出來(lái)的，謙虛、大方、多注意與老師眼神的交流，背的再熟也要嚴(yán)格控制語(yǔ)速，要有表達(dá)和交流的感覺(jué)，當(dāng)然不要一聽(tīng)就是背的，很多學(xué)姐建議自己錄音之后聽(tīng)回放，非常有效。

我算是打雞血型選手，進(jìn)場(chǎng)之前還緊張到窒息，坐下之后就微微一笑就豁出去了，老師們非常和善也非常尊重學(xué)生，我每說(shuō)一句話老師們都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭示意我他們?cè)诼?tīng)，介紹完之后的自由提問(wèn)環(huán)節(jié)也是根據(jù)自我介紹的內(nèi)容問(wèn)的，比如我提到我本科學(xué)的是會(huì)計(jì)，老師問(wèn)：“你以后是想放棄會(huì)計(jì)從事翻譯嗎，或者說(shuō)，你以后想當(dāng)會(huì)計(jì)還是想當(dāng)翻譯？”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題還是有一定的陷阱的，不同于單純地問(wèn)“你為什么要跨專業(yè)/轉(zhuǎn)行”，如果我簡(jiǎn)單粗暴地回答我要放棄本專業(yè)，會(huì)顯得我很沒(méi)有定性，老師可能會(huì)懷疑我以后會(huì)像放棄會(huì)計(jì)一樣放棄翻譯。所以我的回答思路是首先對(duì)自己的本專業(yè)表達(dá)了認(rèn)可，其次闡述了自己在翻譯方面的的潛力和興趣，然后說(shuō)明了自己的專業(yè)與翻譯的聯(lián)系（原來(lái)的專業(yè)可以服務(wù)于翻譯實(shí)踐，提供背景知識(shí)），最后舉了個(gè)具體例子來(lái)證明我的專業(yè)知識(shí)對(duì)翻譯實(shí)踐確實(shí)有幫助。我覺(jué)得老師對(duì)我的回答比較滿意，并且時(shí)間也有限，只問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題就說(shuō)好的可以啦。然后問(wèn)了一個(gè)中文的問(wèn)題，讓我也用中文回答（有沒(méi)有參加過(guò)志愿服務(wù)和公益活動(dòng)。中文問(wèn)題屬于思想政治的考察 不計(jì)入成績(jī)的）

2、視譯環(huán)節(jié)

這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可言，只有教訓(xùn)，非常慚愧。訓(xùn)練不到位，再加上緊張。不過(guò)還好大家也都覺(jué)得第二環(huán)節(jié)是最難的，能搞定的同學(xué)可以說(shuō)是非常出色了?？疾煨问绞?strong>給一篇200詞左右的英文文章。老師讓我讀兩段（讀出聲），讀完之后立即翻譯其中一段，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)翻譯完之后老師可能會(huì)根據(jù)文章內(nèi)容問(wèn)問(wèn)題，但是只問(wèn)了我文章主旨是什么。文章難度我感覺(jué)也就6級(jí)閱讀的樣子，只有個(gè)別詞可能不認(rèn)識(shí)。文章本身并不難，但是在非常緊張得情況下我無(wú)法集中注意力，也沒(méi)有做到關(guān)注文章主旨，雖然按部就班翻譯了下來(lái)，自己在說(shuō)什么根本就不知道。主旨的部分不會(huì)說(shuō)也要編啊，什么都不說(shuō)更不行了，翻譯的部分如果有不認(rèn)識(shí)的詞也正常，實(shí)在卡住了我就向老師尷尬而不失禮貌地圍笑一下，繼續(xù)往下翻譯，千萬(wàn)不要愣在那里什么都不說(shuō)了。中文和英文的語(yǔ)序不一樣，每看完一部分一定要想好再說(shuō)，語(yǔ)速慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，不要來(lái)回改。用書就是紅色的英漢視譯那一本啦。

3、翻譯理論和實(shí)踐

這部分我主要準(zhǔn)備了翻譯相關(guān)的概念（科技翻譯、文學(xué)翻譯、機(jī)器翻譯），翻譯技巧，翻譯方法/策略，著名翻譯家及其翻譯作品、翻譯思想，著名翻譯理論，自己的翻譯實(shí)踐，優(yōu)秀譯者的素質(zhì)等等，這些都是以前問(wèn)到過(guò)的，以后也肯定也會(huì)問(wèn)。其實(shí)并不需要非常深入的研究，問(wèn)題還是很常規(guī)的。

這部分問(wèn)到我以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、翻譯是什么？

（我的回答是 翻譯的一般定義 + 引用他人的觀點(diǎn)+自己的觀點(diǎn)）

2、怎么看待嚴(yán)復(fù)的翻譯思想？

（這里個(gè)問(wèn)題老師并不是想聽(tīng)我們解釋信達(dá)雅，而是想聽(tīng)我們的觀點(diǎn)，比如之前備考時(shí)學(xué)姐給我提供的角度是：信達(dá)雅三者之間有什么聯(lián)系，這個(gè)觀點(diǎn)是否過(guò)時(shí)，嚴(yán)復(fù)的翻譯思想和泰特勒的翻譯思想有相似之處 等等，沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案的）

3、有沒(méi)有翻譯實(shí)踐？

（這個(gè)問(wèn)題我分別談了自己三個(gè)主要的翻譯經(jīng)歷和收獲，最后補(bǔ)充到由于自己不是這個(gè)專業(yè)的，翻譯實(shí)踐可能不太專業(yè)，順便表達(dá)了希望通過(guò)讀研深入學(xué)習(xí)的愿望）

4、為什么跨專業(yè)？

（這個(gè)問(wèn)題每個(gè)跨專業(yè)的同學(xué)有自己的答案就不再贅述）

5、你以前沒(méi)有學(xué)過(guò)翻譯，那你知道什么翻譯理論嗎？

（這個(gè)我說(shuō)了尤金奈達(dá)的一些理論，這本來(lái)就是我用來(lái)保底的答案）

這一環(huán)節(jié)我真的有OWN THE ROOM，問(wèn)到的問(wèn)題我都準(zhǔn)備到了，不僅沒(méi)有猶豫，沒(méi)打磕巴，吐詞清晰，還越說(shuō)越興奮，也算是給尷尬的第二環(huán)節(jié)扳回了不少分。我回答翻譯實(shí)踐的時(shí)候順便提到了自己跨專業(yè)的背景，也成功引起了老師的興趣，因此老師在這方面也有所追問(wèn)，但是同樣的問(wèn)題我在第一環(huán)節(jié)已經(jīng)說(shuō)過(guò)一遍了，更不用擔(dān)心。 出考場(chǎng)的時(shí)候站在門口的學(xué)姐還笑著向我豎了一下大拇指，回想起來(lái)真的太可愛(ài)！

總結(jié)一下， 回答問(wèn)題的時(shí)候盡量注意老師的關(guān)注點(diǎn)，學(xué)姐跟我說(shuō)，每個(gè)人都是千篇一律的答案的情況下，老師其實(shí)更想聽(tīng)到你個(gè)人的看法和見(jiàn)解，或者舉一個(gè)具體的實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，而不是生硬地背誦百度來(lái)的沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的答案。當(dāng)然也盡量避免用一些特別長(zhǎng)的句子，特別拗口的詞匯，面試更像和老師們的談話和交流，表達(dá)清楚意思就夠啦。

另外，我建議回答問(wèn)題時(shí)可以分點(diǎn)闡述，多用邏輯詞，不要嫌LOW，有了LINKING WORDS會(huì)顯得我們的回答有層次感，思路流暢，一點(diǎn)都不低級(jí)的。

BTW,涉及到提問(wèn)的環(huán)節(jié)，老師的問(wèn)題往往與你剛提到的內(nèi)容有關(guān)系，所以要實(shí)事求是，千萬(wàn)不要給自己挖坑，這一點(diǎn)我可以說(shuō)是實(shí)力避雷了，我在做答案時(shí)都會(huì)考慮到自己的回答會(huì)讓老師產(chǎn)生哪方面的追問(wèn)，針對(duì)這些追問(wèn)也想好了相應(yīng)的回答，整個(gè)面試全程引著老師的思路走，才沒(méi)有遇到讓我手足無(wú)措的問(wèn)題。

這篇經(jīng)驗(yàn)帖被我寫成了流水賬，如果有同學(xué)能堅(jiān)持看下來(lái)可以說(shuō)是非常走心啦。考研前前后后一年的時(shí)間，哪怕是最艱難的時(shí)候，最懷疑的時(shí)刻，最動(dòng)搖的邊緣，我都能迷之清晰地看到自己走在北航的校園里的樣子，說(shuō)這是“信念感”的話好像也沒(méi)有那么夸張，一絲“執(zhí)念”還是姑且稱得上吧。

有位學(xué)長(zhǎng)囑咐我說(shuō)，備考的時(shí)候要忘名、忘利、忘我，我覺(jué)得很有道理，我們把考研賦予了太多現(xiàn)實(shí)意義，只有拋開(kāi)這些東西，全身心投入到學(xué)習(xí)這件再純粹不過(guò)的事情本身時(shí)，才能真正地進(jìn)步，結(jié)果自然差不到哪兒去，希望我們都能做到呀。